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“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。在这晴空丽日的深秋，赫行实验学校小学部阶梯教室内，充满浓浓的教研氛围。第十六届“动力杯”语文学科教学大赛如火如荼进行着。
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01
课堂静水深流
无论是学科骨干教师的示范，还是青年教师的汇报，均不同程度展现了本次大赛主题“以创新思维再塑‘生·动”课堂”。
设计时师傅的倾心指导，课前组内的反复研磨，课上的精彩呈现，课后的思维碰撞，使得本届“动力杯”充满了突破与创新。更令人欣喜的是学生作为学习主体的实质性改变，老师只作为课堂的引导者、评价者、促进者参与其中。课堂热闹而不喧哗，静水深流，孩子们在真正读书、思考、交流。
三位骨干教师，紧扣单元语文要素，精准设计主线问题，作为学习支架的学习活动具体有效。孩子们生生互动，师生互动，学生与作者、文本互动。课堂，生动富有朝气与活力。
《妈妈睡了》一课
通过多种形式的读感悟妈妈的爱
《富饶的西沙群岛》
主线问题引领孩子们读、思、悟
《一只窝囊的大老虎》
条分缕析成功地引导学生质疑性批注学文
“江山代有才人出，佳木可期渐长成”。8位青年教师的课，可圈可点，令人耳目一新。课堂上的亮点，折射出讲课教师教学理念的更新及平时付诸的教学实践，投射到学生身上，自然是学习能力及学科素养的提升。
02
研讨答疑解惑
边听边思边质疑，这是赫行小学“动力杯”教学大赛的又一传统。而课后研讨，干货满满。围绕课堂的优点与不足，老师们提出自己的见解与主张。进修学校语文教研员的及时点评、指导与认可，既解答了老师们的教学困惑，更使大家受到了鼓舞与激励。
肯定激励成长
丘山积卑而为高，江河合水而为大。团队的力量，集体的教研，使全体赫行人的教育教学之路走得更稳、更宽、更远！
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撰稿：小学部
摄影：李丹丹
宣传员：张春舒
审稿人：杨翠华
本期编辑：徐鹤
