三下乡｜成员们的心得体会（二）一路守望，风起远章

在这个热烈的暑期，我有幸作为文学院语韵润乡实践队的队长，参与了为期 15 天的陕西省商洛市镇安县茅坪回族中心小学“三下乡”活动。这是一段充满挑战与感动、责任与成长的经历，让我对教育、对社会、对自己都有了更深的认识。

初到茅坪回族中心小学，我被这里孩子们纯真的笑容和对知识的渴望所打动。他们的眼睛里闪烁着好奇的光芒，那是对外面世界的向往，也是对未来的期许。我们的任务是为他们带来丰富多彩的课程，不仅有基础学科的辅导，还有音乐、美术、手工等拓展兴趣的活动。

在教学过程中，我深刻体会到了教育的力量和意义。每一个孩子都是一颗独特的种子，只要给予适当的阳光、水分和土壤，就能茁壮成长。看到他们在课堂上积极发言，在活动中展现出无限的创造力，我感到无比欣慰。同时，我也意识到教育资源的不均衡，这里的孩子们需要更多的关注和支持。

这 15 天里，我们与当地的村民和老师们建立了深厚的感情。他们的热情好客、淳朴善良让我们感受到了家的温暖。在与他们的交流中，我了解到了当地的风俗习惯和文化传统，也感受到了党和政府在扶贫攻坚、教育普及等方面所做出的巨大努力。正是因为有了党的好政策，这里的基础设施不断完善，孩子们的学习环境逐渐改善。

作为一名文学院的学生，这次“三下乡”活动让我更加坚定了自己的信念和使命。我要努力学习专业知识，提高自己的综合素质，为传播中华文化、为教育事业贡献自己的一份力量。同时，我也要积极投身社会实践，关注社会热点问题，用实际行动践行社会主义核心价值观。

15 天的时光转瞬即逝，但这段经历将永远铭刻在我的心中。它让我懂得了珍惜，懂得了奉献，也让我更加坚信，在党的领导下，我们的社会会越来越美好，孩子们的未来会更加灿烂！

——陈钢

今年，我再度投身于“三下乡”实践活动，这是一次心灵的洗礼，也是一次人生的历练。相较于去年，今年的收获与感悟更加丰富，让我对“三下乡”活动有了更深刻的认识。

从去年的安康市平利县到今年的商洛市镇安县，我去到了不同的地方，感受到不同的风土人情，遇见了可爱的小朋友们，收获了满满的经验与成长。

一、团队协作，共克时艰

   今年，我们的团队依旧保持着高度的团结，大家齐心协力，共同面对各种挑战。在活动筹备阶段，团队成员积极建言献策，为活动的顺利进行奠定了基础。在教学工作和外出调研过程中，团队成员间的默契配合让人感动。每当遇到困难，大家都能相互鼓励、相互支持，共同解决问题。这种团队精神让我深感敬佩，也让我明白了团结就是力量的道理。

二、爱心传递，温暖人心

   与去年有所区别的是，今年我有幸遇到了一群更加可爱的小朋友们。他们充满活力，天真烂漫，给我们的教学工作带来了无尽的欢乐。课堂上，他们积极参与，对知识的渴望溢于言表。在与他们的互动中，我感受到了孩子们纯真的笑容和真诚的感激。

   在教学过程中，我们不仅传授知识，还关心孩子们的生活。课间，我们会陪他们做游戏、聊天，了解他们的兴趣爱好。在这个过程中，我们传递了爱心，让孩子们感受到了关爱。我相信，这份温暖会陪伴他们成长，激励他们勇往直前。

   在和孩子们的相处过程中，我们也发现了一些问题，可能是由于缺少父母的陪伴，部分同学跟其他同学比起来更腼腆，不爱说话，也不愿意主动表达，我们关注到这一点，在课下与这些孩子们主动交流，鼓励他们多说说自己的想法和心里话，下课后去这些孩子家里进行家访，可能我们能做的就是这些，但仍希望用我们自身的微光去照亮孩子们的这一段人生之路。

三、寓教于乐，共同成长

   在这段充满欢笑与成长的旅程中，我与这些小朋友们共同学习，共同进步。为了让孩子们更好地吸收知识，我们采用了寓教于乐的教学方式，将趣味性与知识性相结合。比如特色的红拳课程和非遗课程，还有对现阶段的孩子们很重要的“讲讲心里话”的心理课。课堂上，我们设计了许多互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

   在这个过程中，我也在不断成长。面对孩子们的疑问，我学会了耐心解答；面对课堂突发状况，我学会了冷静应对。这些经历让我更加成熟，让作为师范生的我有了更充足的经验，也让我对教育事业有了更深的理解。

四、感悟人生，珍惜当下

   孩子们的纯真与热情不仅点亮了我们的教学时光，也深深触动了我。在与他们的相处中，我看到了自己曾经的影子，也感受到了时光的宝贵。童年时光短暂，我们要珍惜与孩子们相处的每一刻，用心去感受他们的快乐与成长。

   此外，这次活动让我更加珍惜现在的生活。在与孩子们的交流中，我了解到他们家庭条件的艰辛，但他们依然乐观向上。这让我意识到，我们应当珍惜来之不易的生活，努力拼搏，为祖国的明天贡献自己的力量。

五、锻炼能力，提升素质

   “三下乡”活动是一次全方位的锻炼。在此次活动中，我不仅提高了自己的教学能力，还锻炼了组织协调、沟通表达等综合素质。这些能力的提升，对我今后的学习和工作都有着极大的帮助。我深知，只有不断充实自己，才能更好地服务于社会。

六、传承使命，砥砺前行

  “三下乡”活动虽然结束了，但我们的使命仍在继续。作为一名新时代的青年，我们要将这段宝贵的经历转化为前进的动力，继续为祖国的教育事业贡献自己的力量。回到学校后，我将把这次活动的感悟分享给更多同学，呼吁他们投身于这项有意义的活动。

  总之，今年的“三下乡”活动让我收获颇丰。在今后的学习和工作中，我会继续保持初心，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。这段难忘的经历将成为我人生道路上的一盏明灯，照亮我前行的道路。让我们携手共进，为祖国的繁荣昌盛贡献我们的青春力量！

——李盼盼

时光如梭，为期半个月的“三下乡”社会实践已悄然落幕。回望这段经历，心中涌动的不仅有对美好时光的留恋，更有对所学、所感、所悟的深刻反思。在这篇心得中，我将分享此次“三下乡”活动中的点点滴滴，以及它对我个人成长、对社会认知的深远影响。

“三下乡”活动，不仅是我们大学生走出校园、服务社会的重要平台，也是我们锻炼能力、增长才干的重要途径。

在“三下乡”活动中，我们开展了多种形式的志愿服务。我们为当地学校的孩子们带去了丰富多彩的课外活动，如绘画、音乐、体育等，让他们的课余生活更加多彩。我们还走访了孤寡老人，与他们聊天、做家务，用实际行动传递关爱和温暖。通过这些活动，我深刻感受到，真正的快乐来自于给予，而不是索取。每一次的付出，都能收获满满的幸福和满足感。这次经历让我对社会问题有了更深入的思考。在农村，我看到了一些现实问题，如教育资源的不均衡、老龄化带来的孤独与照顾问题等，这些问题激发了我思考如何运用自己的知识和能力，为社会做出贡献。我意识到，作为新时代的青年，我们不仅要有扎实的专业知识，更要有强烈的社会责任感，将个人梦想与国家发展、社会进步紧密相连，为实现乡村振兴、促进社会公平正义贡献力量。

“三下乡”不仅是劳动和志愿服务的体验，更是一次文化之旅。我们参观了当地的村史馆，聆听了老一辈讲述的村史故事，深入了解了这片土地的过去与现在。这些活动让我意识到，文化是民族的根和魂，是连接过去与未来的桥梁。保护和传承好这些宝贵的文化遗产，对于增强民族认同感、促进社会和谐具有重要意义。

在“三下乡”期间，我与团队成员们共同生活、共同工作，这段经历极大地锻炼了我的团队协作能力。从最初的陌生到后来的默契配合，我们学会了如何在不同意见中寻找共识，如何在困难面前相互支持。这种团队精神，不仅让我们顺利完成了各项任务，更在每个人心中种下了团结协作的种子，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。还让我深刻体会到了团队协作的重要性。在与队友共同完成任务的过程中，我学会了如何在不同的意见中找到共识，如何在困难面前保持乐观和积极，这些经历极大地锻炼了我的团队精神和协作能力。更重要的是，我认识到，每个人都有其独特的能力和价值，团队的力量在于能够将这些个体的优势汇聚起来，共同解决问题，实现目标。这种团队协作的体验，对我个人成长和未来职业生涯都有着不可估量的影响。

通过“三下乡”活动，我深刻认识到，作为新时代的青年，我们不仅要有扎实的专业知识，更要有强烈的社会责任感。我们应当将个人梦想与国家发展、社会进步紧密相连，用自己的实际行动为实现乡村振兴、促进社会公平正义贡献力量。未来，无论我身处何地，都将铭记这段宝贵的经历，将所学、所感转化为行动，为建设更加美好的社会而不懈努力。

“三下乡”活动，是一次心灵的洗礼，是一次成长的旅程。我们怀着对知识的渴求和对社会实践的热忱，围绕活动主题，服务于乡亲们，服务于群众朋友们，扎实开展工作。它不仅让我收获了知识和技能，更让我收获了友情和爱。我将永远珍藏这段经历，让它成为我人生道路上的一盏明灯，指引我前行。未来，我将以更加饱满的热情、更加坚定的信念，投身于服务社会、报效国家的伟大事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量！

——乔子烊

“语韵润乡”实践队在7月末结束2024年暑期三下乡活动，回西安长达三个多小时的漫长车程中，我陷入了睡眠。在这段沉沉的梦中，我好似又回到了三下乡刚开始，又看到了孩子们的笑脸，看到了教室，看到了操场，那些具体又朦胧的意象轻轻地将我拉回了那段回忆。

7月13日

今天，刚刚结束匆忙考试周的我便和实践队队员们一起踏上了三下乡的旅程。在来的路上我内心饱含着期待，手机抖音里“此时此刻，三下乡便有了意义”的词条刷了满屏。其实这是我第二次来三下乡了，相比于第一次，我多了一丝沉稳，但又多了一份责任。在朦胧小雨的陪伴下，九曲十八弯的颠簸下，我们终于到达了茅坪回族镇中心小学。环境并称不上好，没有空调，没有风扇，桌椅板凳也显得有些陈旧，做饭的锅也是我从未使用过的大锅，这是我对这所小学的第一印象，当时的我万万没有想到离别时我会对这个印象大为改观。

7月18日

今天我已经和孩子们相处了五天了，这五天里，遭受了蚊虫叮咬和没有风扇痛苦的我被孩子们深深地治愈。我们共同制作了属于自己独特的姓名牌以及多彩的推普标语，孩子们用活泼的笑脸、七彩的画笔让我感受到了他（她）们的热烈。那份热烈中的质朴与真诚，就像是《爱莲说》里夏日的绝唱。在本次实践活动中，我承担了作文写作以及普通话推广的课程。在没有上课前，我的心情忐忑而又激动。但当那一双双眼睛注视的那一刻，让我感受到了身为一名老师的责任；当一只只手在课堂上高高举起时，让我感受到了孩子的热情；当一声声“siri老师”在校园里回荡时，当我看到他们得到知识时满足的表情以及对语文这门课程的热爱后，不禁我回忆到了我高中老师在讲《师说》读到那句“师者，传道授业解惑也”哽咽的情形，或许教师就是这样一个不断传承的职业，今天我也站上了传道授业的小小讲台，我知道，我能教给他们的知识只是冰山一角，可我也很愿意能教给他们多一点，再多一点。但在这五天里，我也发现了自己在专业知识上的颇多不足，也不断从他们身上学到新的知识，体会到了那句，“一直在学习如何做老师的学生”，这也更加激励着我在学校要努力学习专业知识，更好的把知识传递给学生。

7月21日

今天，是实践队的首场公益直播，地点在镇安县茅坪回族镇电商服务中心。在直播前，我们每个人的心里都无比激动，临时收到要做主持人任务的我忐忑不安。在大家的共同努力下，这场直播取得了不可思议的显著成果。20分钟累计观看人次高达3.8万，直播间的人数最高峰为8000+。走过万顷绿色，听过山雨匆匆，今夏之约在稻田里画上句点，直播已经结束，但助农的乡村振兴故事一直在路上。

7月25日

今天，是我第一次去家访的日子。我选择的家访同学是安同学，在课堂上，他总是积极开朗的，可那一份开朗中又带着一丝差涩与自卑。那是一个烈日炎炎的下午，我与另一名实践队队员跟随安同学到达他的家中，环顾四周，白墙上贴满了他的奖状，他熟练地放下书包，迅速清扫桌子凳子，让我们坐下，从与他奶奶的交谈中，我们才得知暑假期间他的父母在外务工，奶奶一个人在家中独自一人照看他和上中班的妹妹，在平时上学时期也是他的妈妈来照看他和妹妹，爸爸一直在外务工。通过家访后，我才真正体会到了语文教学课程论上讲述鲁迅先生那句名言时所说的“教育是根植于爱的。”学生就像鲜花，每个孩子都是一朵最特别的花，盛开着，散发着属于自己的独特香味。但更应深知没有一朵花，一开始就是一朵花。只有教师们用爱“播种”，用心“耕耘”，才会像风一样，吹开学生独特的花香，让孩子们可以盛开在自己的春天。

汽车停稳了，身旁的队员摇了摇我，不知何时，眼角已挂上了泪水。书上总说“天下没有不散的宴席”，我知道我们将踏上各自生命的一程山水，但书上还说“人生何处不相逢”，唯愿在青山绿水中，孩子们都能飞向自己的春天，肩有青山草木，便能与东风同途。

花香、溪流、群山、微雨、关于盛夏的篇章，将会在茅坪蔓延着浩浩荡荡。

——付欣睿

参与“三下乡”活动，是一次深刻而宝贵的经历，这次我们进行志愿服务的地点是陕西省商洛市镇安县茅坪回族镇，这次活动不仅让我亲身体验了农村生活的真实面貌，更在心灵深处种下了责任、关爱与成长的种子。以下是我对这次“三下乡”活动的一些心得体会：
 1. 深入基层，感知民情
    走进乡村，最直观的感受是那里的质朴与宁静。与城市的喧嚣不同，乡村的每一片土地、每一栋老屋都散发着浓厚的生活气息。通过与村民们的交流，我了解到他们勤劳朴实的生活态度，以及面对困难和挑战时的坚韧不拔。这种亲身体验让我更加珍惜现有的生活条件，也激发了我对基层工作的敬意和向往。
2. 传播知识，点亮希望
    在“三下乡”活动中，我们为当地的孩子们带去了丰富多彩的课外活动和知识讲座。看到他们求知若渴的眼神，我深感责任重大。通过耐心讲解和互动游戏，我们试图打开他们视野的窗口，让他们感受到知识的力量。那一刻，我深刻体会到教育对于改变命运、点亮希望的重要性。
 3. 团结协作，共同成长
  “三下乡”活动是一个团队作战的过程，每一个成员都扮演着不可或缺的角色。在筹备和实施过程中，我们遇到了许多困难和挑战，但正是这些经历让我们学会了如何更好地沟通、协作和解决问题。团队的凝聚力和战斗力在这个过程中得到了极大的提升，我们也因此收获了深厚的友谊和宝贵的成长经验。
4. 反思自我，明确方向
    参与“三下乡”活动，让我有机会跳出自己的舒适区，去思考和面对一些更加复杂和深刻的问题。比如，如何缩小城乡差距、如何促进教育公平、如何更好地服务基层等。这些问题让我意识到自己的渺小和无知，但也激发了我不断学习和进步的动力。我更加明确了自己的未来方向和目标，那就是要努力学习专业知识，将来为社会做出更大的贡献。
5. 感恩与回馈
    最后，我要感谢“三下乡”活动给予我的一切。它不仅让我收获了知识和技能，更让我学会了感恩和回馈。我深知自己作为一名青年学生所肩负的责任和使命，那就是要将所学所得用于实践、服务社会。在未来的日子里，我将继续努力前行，用实际行动去践行自己的承诺和誓言。
    在茅坪回族镇中心小学进行志愿服务的这几天，是我人生中很美好的一次体验，我认识了很多小朋友，感受到了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。他们用最质朴的方式表达着对老师的感激和喜爱。课堂上，他们积极回答老师提出的问题，思维非常活跃，课后，他们也会分享一些有趣的事情和自己做的小手工，我们彼此像朋友一样，交谈甚欢。我也从同行的同学们身上学习到了很多东西，大家都非常团结友爱，热情善良，帮助我答疑解惑、进步和成长，我收获了知识和经验，也明白了如何成为一名合格的人民教师。同时，我也感受到了乡村教育的艰辛和不易，更加坚定了自己未来为祖国教育事业做贡献的信念和决心。
    于此同时，我们还进行了社会调研。通过走访村民，了解到了村民对普通话的看法，并向他们推广和普及普通话。在这一过程中，我深刻感受到了村民们的淳朴和热情，以及村民们对学习普通话的渴望。我也更加坚定了振兴乡村的愿望，要尽自己最大努力学习好专业知识，推广并传播普通话，为未来乡村的发展和中华民族伟大复兴的实现做贡献。
    总之，“三下乡”活动是一次难忘的经历和宝贵的财富。它让我更加深刻地认识到了当代青年的责任和使命，也让我更加坚定了为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心和信心。身为新时代中国青年的我们应该到祖国需要的地方去，担负起时代和人民给予我们的殷切希望。关注农村，关心农民，学习好自己的专业知识，用科学的力量来武装自己，用科学的头脑为乡村振兴出谋划策。
   “故今日之责任不在他人，而在我中国少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”所以我中国少年应与时俱进，要有吃苦耐劳的精神，懂得立地顶天，以先辈们为榜样，报效祖国，服务人民。

——马楠

在这个炽热的夏天，我有幸以“语韵润乡”实践队成员的身份参与了一次意义非凡的三下乡活动，目的地是陕西省商洛市镇安县回族镇中心小学。当我踏上这片土地时，心中充满了期待和忐忑，不知道这段旅程会给我带来怎样的经历和收获。如今，活动圆满结束，回首这段时光，心中满是感慨和不舍。

实地调研家访——触摸生活的温度

在镇安回族镇中心小学，我们开展了实地调研家访活动，深入了解学生们的家庭状况和学习环境。那些蜿蜒曲折的道路，仿佛是生活的褶皱，藏着无数的故事和艰辛。

我还记得走进第一个学生家的情景。孩子的爷爷奶奶热情地招呼我们坐下，脸上带着憨厚的笑容，但眼神中却透露出对生活的无奈和对孩子未来的担忧。通过与他们的交流，我了解到这个家庭的主要经济来源是父母外出在西安务工，微薄的收入难以支撑孩子的学习费用和生活开销。然而，即便生活如此艰难，他们依然对孩子的教育充满了期望，希望孩子能够通过学习改变命运。

在孩子的房间里，我们看到了墙上贴满的奖状，那是孩子努力学习的见证。但孩子的爷爷奶奶却告诉我们，由于他们文化水平有限，无法在学习上给予孩子太多的帮助，只能靠孩子自己的努力。那一刻，我深刻地感受到了教育资源不平衡给这些孩子带来的困境，也更加坚定了我要为他们贡献一份力量的决心。

在家访的过程中，我不仅看到了生活的艰辛，更看到了家长们对孩子的爱和期望，看到了孩子们对知识的渴望和对未来的憧憬，我们所做的每一点努力，都可能为他们的生活带来一丝希望，为他们的梦想插上一双翅膀。

课堂教学——知识的传递与心灵的碰撞

在镇安回族镇中心小学的课堂上，我和队友们为孩子们带来了丰富多彩的课程，包括甲骨文、字词课、朗诵课、绘画课、体育课、音乐课、舞蹈课等。每一堂课，都是一次知识的传递，也是一次师与生心灵的碰撞。记得第一次走上讲台时，我的心中充满了紧张。看着台下那一双双清澈的眼睛，我深吸一口气，开始了我的授课。孩子们听得非常认真，积极回答问题，那专注的神情让我深受鼓舞。

在课堂上，我不仅教会了孩子们知识，更从他们身上学到了很多。他们的天真无邪、他们的求知欲、他们的创造力，都让我深受感动。有一次，在绘画课上，主题是色彩小怪兽，一开始学生都对怪兽有着胆怯害怕的情绪，但是经过讲解和引导，孩子们大多都战胜了自己的恐惧，画出了自己心里的多彩的小怪兽，那一刻，我的眼眶湿润了，我深知教育对于孩子来说是多么重要，它是他们实现梦想的桥梁。

心得体会——成长与感动

在镇安回族镇中心小学的这段时间里，我收获了太多的成长和感动。我学会了坚强和勇敢。面对艰苦的生活条件和工作环境，我没有退缩，而是努力克服困难，积极适应。我学会了团队合作，特别是在教课和做饭的过程中，团队之间的协调配合很重要。在三下乡的过程中，我们团队成员之间相互支持、相互帮助，共同完成了各项任务。我学会了关爱和奉献。看到那些可爱的孩子们，我愿意付出自己的时间和精力，为他们带来快乐和知识。

同时，我也被这里的人们深深感动。孩子们的纯真和善良、家长们的热情和淳朴、老师们的坚守和付出，都让我感受到了人性的美好。这里的每一个人都在为生活努力着，都在为梦想奋斗着，他们的精神感染着我，让我更加珍惜自己所拥有的一切。

三下乡活动虽然结束了，但它给我留下的记忆和影响将永远伴随着我。我会将这段经历铭记在心，在未来的日子里，继续关注农村教育事业，推广普通话的规范使用，为那些需要帮助的孩子们贡献自己的一份力量。我相信，只要我们每个人都付出一点爱，这个世界将会变得更加美好。

最后，我要感谢镇安回族镇中心小学的孩子们，是他们让我感受到了教育的意义和价值；感谢我的队友们，是他们让我感受到了团队的力量；感谢这次三下乡活动，是它让我得到了成长和锻炼。我相信，这必将是我人生中一段宝贵的财富，激励我不断前行。

——杨子彤

其实这篇文章啊，真心称不上什么心得体会，仅仅只能称得上是一篇自我反思吧！

在本次三下乡之前，其实我是自信满满，甚至是自信到有点自大，自大到有些浮躁，浮躁到有些自以为是。因为这次三下乡的地点就在我老家的旁边，我觉得我应该会在这次三下乡表现得很不错，可是我发现我错了，课堂之上状况百出，稿子写得不堪入目，推送做的一塌糊涂。真的就是感觉自己“啥也不是”。我发现自己真的可以去好好沉淀沉淀。

然后就是我发现我可以改变一下自己，好好改改吧！

首先是要做一个“传播光的人”，哪怕这束光很短暂。为什么这么说呢？在本次支教活动中，我有一次家访的经历，这次家访我和学姐来到了一个家境还不错的小姑娘家中，她是一位留守儿童，父母都在苏州打工，家中有一位奶奶带着她和妹妹在当地的小学，奶奶的思想之中还是有着“打压式教育”的思想，而小朋友并没有因此而丧失自信心，我看到了她对于知识的渴望和对未来的憧憬，她的眼神中闪烁着对未知的好奇，她说：“我未来想去到西安念书，去看看世界有多大，去看看外面有多么的精彩。”我和学姐在家访的结尾和她约定：“我们在西安等她”我希望这句话可以成为一个激励，一个希望，一束光，指引着她走出大山，走向未来，走出自己的人生。

其次是要做一个“有温度的人”。其实在本次三下乡之前，由于之前本人的一些经历，很多事对于我来说都不值一提，很多事情在我看来也都是小事，这也就造成了我本人对于很多事情的反应也都比较冷淡。可是在这十四天，在与乡村孩子们的相处过程之中，我学会了倾听与关怀，我开始关注他们的需求与梦想，努力用自己的行动去回应他们的期待。无论是为孩子们答疑解惑，还是为同学们提供力所能及的帮助，我都尽了自己最大的努力去做好。在这个过程之中我感受到了自己内心的变化，那种由内而外的温暖和满足感，让我更加坚信，做一个有温度的人，而我在这十四天当中所做的就是在传播温暖，这是书本上所学不到的知识，也是书本上所教不会的技能。在未来的日子里我将会继承这种信念，努力成为一个有温度的人，用自己的行动去传递爱与希望。

最后我想说:“成为一个守望者”。本次三下乡令我印象最深刻的是一位老爷爷——唐福生，他是茂坪回族镇前任村长，一位老党员，一个老顽固，一个守望者。他说：“我17岁走出校园，就在大队上当会计，当时有人说我笨，不知道少算一点，将大队上的粮食拿上一点，拿到自己的家里，让自己家里的日子好过一点，我说：‘这是集体的，这是人民的，我不能伸手。’”他说：“我32岁当上了村长，当时村里开始拉电线，有人说：‘村长这次拉电线，你看着松一点，我给你六十公斤铝丝。’我说：‘这是国家的，我不能伸手，不仅我不伸手，我也不允许别人伸手。’”他说：“我干了五十年村长，没有向老百姓伸过手，没有向国家伸过手，我住着老房子，吃着农家菜，我这一辈子活得自在，过得快活，自自在在，快快活活。”唐福生老爷爷81岁高龄，一生勤勤恳恳，清清白白，对人民不取一毫。他说：“最期望的就是看到老百姓吃得饱饭，看得起病，上得起学，过上好日子。”

暑期三下乡已经结束，我的收获颇丰，在支教的日子里，我了解了乡村孩子的真正需求，孩子们对于知识的渴望，对于生活的热爱，对于未来的期待，在与孩子们的相处过程中，我感受到了孩子们的纯真与热情，他们的眼神成为了我前进的动力。这次经历更让我学会了成长，我明白了成长不仅仅是个人的成长，更是一种社会责任和担当。在与队友们的合作当中，我学会了团队合作与沟通。在与孩子们的相处过程中我学会了倾听与理解。在与唐爷爷的交谈中我懂得了如何做人，这些宝贵的尽力让我更加明确了自己的人生方向。我会珍惜这段宝贵的经历，将其内化为自己的品质，为乡村振兴，建设新农村贡献自己的一份力量。

——柯长水