42．（2022·陕西·统考中考真题）陕西山川壮美，人文荟萃，涌现出许多文化巨人。他们被誉为“三秦大先生”。请你参加“三秦大先生·文化大课堂”综合性学习活动。
【活动一：做调查 寻足迹】
(1)请完成下面的调查提纲，开展“三秦大先生”调查活动。
调查提纲
调查对象：司马迁、张载、柳青、路遥。
调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。
调查过程：
项目 步骤 | 调查方式 | 调查任务 |
一 | _____（1）_____ | 了解生平事迹 |
二 | 请教专家 | 挖掘精神品格 |
三 | 交流汇总 | _____（2）_____ |
【活动二：抒胸臆 赞品格】
(2)请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。
同学们，大家好！
我今天演讲的主题是“千秋太史公，精神永流传”。
________________________________________
今天，他的精神依然激励我们奋勇前行！
【链接资料】
《史记》在描绘三千年历史的同时，也展现了我们中华民族的伟大精神：积极进取，建功立业；勇于革新，敢于革命；忧国，爱国……司马迁曾写下自己身处逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”若选择功业未竟而死，则“若九牛亡一毛，与蝼蚁何异”？只有发愤图强，完成《史记》，才能不负太史令立言之志！
（摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》）
【活动三：表心志 继精神】
(3)请仿照画波浪线的句子，写一句话，作为你的座右铭。
像牛一样劳作，像土地一样奉献。这句话深刻诠释了柳青、路遥两位先生的精神追求。
【活动四：铭教诲 树丰碑】
(4)请从下面句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——[北宋]张载
别偷懒！
做完才能看答案哦~
【答案】(1)示例：（1）搜集资料 （2）起草调查报告
(2)示例：司马迁，他秉笔直书，记载历史人物；他不负使命，成就史家绝唱；他坚忍不拔彰显生命价值。
(3)示例一：像蜜蜂一样酝酿，像鲜花一样绽放。
示例二：像山一样巍峨，像海一样宽广。
(4)答案：
【解析】（1）本题考查调查提纲。
一般情况下，调查步骤为：首先，制订调查计划。拟定调查提纲，明确分工；其次，开始调查活动，收集相关资料；再者，整理资料，就调查结果进行分析讨论；最后，撰写调查报告。据此回答即可。
示例：（1）收集相关资料 （2）撰写调查报告。
（2）本题考查补写句子。
作答时，围绕“千秋太史公，精神永流传”的主题，结合演讲稿内容来补写，注意采用排比句。
示例：司马迁，是一个不畏困难、不愿低头的人，是一个不灰心丧气、甘受屈辱的人，是一个隐忍抗争、自强不息的人。
（3）本题考查仿写句子。
作答时，按照例句“像……一样……，像……一样……”的格式仿写，表达对柳青、路遥两位先生的赞美。
示例：像大树一样挺拔，像天空一样广阔。
（4）本题考查学生汉字的抄写。
抄写时要用简体字正确、工整、规范的书写。注意“继、绝”等字易写错。
| 词语（成语）的运用（1） | 词语（成语）的运用（2） |
| 词语（成语）的运用（3） | 词语（成语）的运用（4） |
| 词语（成语）的运用（5） | 词语（成语）的运用（6） |
| 词语（成语）的运用（7） | 词语（成语）的运用（8） |
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| 词语（成语）的运用（11） | 词语（成语）的运用（12） |
| 词语（成语）的运用（13） | 词语（成语）的运用（14） |
| 词语（成语）的运用（15） | 词语（成语）的运用（16） |
| 病句的辨识与修改（1） | 病句的辨识与修改（2） |
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| 病句的辨识与修改（5） | 病句的辨识与修改（6） |
| 病句的辨识与修改（7） | 病句的辨识与修改（8） |
| 病句的辨识与修改（9） | 病句的辨识与修改（10） |
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| 病句的辨识与修改（15） |
| 句子的衔接与排序（1） | 句子的衔接与排序（2） |
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