——2024年立思教育集团音乐培训
陈鹤琴先生说：
“我们将音乐的生气渗透到儿童生活中去，
使儿童无论劳动、游戏时都能意志统一，
行动合拍，
精神愉快的表现，
使儿童生活音乐化。”
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“艺术是人类感受美，表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式”。音乐是声音的表现艺术，音符的表现背后蕴藏着无限的意义。
为进一步促进集团内各园所专业的发展，2024年5月19日上午，立思教育集团开展了“音”教为训，探“乐”而行的音乐培训活动。
本次培训由彭娇老师负责主持。
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音乐开始啦！让我们跟随李曦妍和杨喜月老师一起开启今天的音乐之旅吧~
本次培训我们特别邀请到了湖南省国培班专家库成员，湖南省学前教育艺术专业委员会副主任——高伟老师。
以及国培计划音乐领域特聘培训导师，湖南省艺术委员会音乐领域实践导师——陈相江老师，带领我们走进音乐的海洋。
“放下剪刀手，一起快乐连拍吧！”
陈老师首先通过玩游戏来拉近与教师们的距离，鼓励大家在有限的时间内摆出不同的动作，共同感受音乐的趣味性，使得现场欢笑声一片。
那么，你觉得幼儿园音乐活动难吗？幼儿园应该怎么设计与组织游戏化音乐活动呢？我们来看看陈老师是怎么做的。
小班
“我是一只小小猪
咕噜噜 咕噜噜
好香啊 好香啊
嗷呜~嗷呜~”
这首歌歌曲节奏活泼明快，旋律简单优美，陈老师从幼儿的生活实际出发，创设小猪动物形象易于幼儿理解并产生兴趣点，同时具体化“吃鸡腿”的动作，将创编好的歌词加上音乐后，歌曲节奏变化明显，幼儿能从中体验到韵律活动的趣味性。
符合小班幼儿的认知发展特点，贴切《指南》中所说的“小班幼儿能模仿学唱短小歌曲”的要求。
中班
《我把小手藏起来》
《我把小手藏起来》歌词简单易懂，易于幼儿理解并产生共鸣，除了把小手藏在身后，还可以转移方向将耳朵藏起来，引导幼儿思考还有哪些地方也能被藏起来，再层层递进，有变化的重复，找到能够一直玩下去的理由。
大班
《孤独的牧羊人》
《孤独的牧羊人》是一首欢快、节奏性强的歌曲，陈老师通过给羊洗澡、理发、吹干等故事情节丰富歌曲内容，也抓住了幼儿的兴趣点和好奇心。除此之外还可以以“理发师”和“顾客”为出发点，迁移“理发店”的经验，请幼儿扮演顾客和理发师，跟随歌曲律动做游戏。要提醒幼儿注意歌曲节奏，看看谁是一名优秀的理发师，正面强化幼儿好胜心。
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高园长对本次园区活动进行了专业的引领和点评，告诉我们音乐教育对幼儿的艺术素养和审美能力的提升具有重要意义。各园所教师基于幼儿年龄阶段特征，精心打磨出各具特色的音乐教学活动。通过多样的课程设计、丰富的乐器体验、多元的肢体表达、多样的音乐感受，充分调动幼儿的主动性与参与性，带领幼儿进入一个个丰富多彩的音乐世界。
每一次思维之花的碰撞，
都是成长的开始；
每一次双向奔赴的学习，
都是一场提升自我的修行。
思想有声，行动留痕，
在旋律跳动的音乐世界里携手同行，
共谱幼儿成长乐章。
END
联系电话
唐园长
15084778282
编 辑｜罗 瑶
审 核｜唐伯强
审 批 | 卢卫红
