案例05
情绪不稳又怕冷的孩子
症状: 案主为一初中男孩，从初二开始就不好好去上学，经常与同学发生争执，也不完成老师布置的作业，老师批评他，他还找借口顶撞；在家里，也不听取父母的话，甚至故意与父母作对，只要外人说下他，他一不开心就发火，言行过激，最后以至于无法去上学。
父母为此很焦虑，曾带孩子做过心理疏导和治疗，但都没能解决问题。后来，经朋友介绍来到工作坊，孩子多动，情绪烦躁，根本静不下来。不知是什么原因，孩子非常怕冷，在开着暖气的空调房里，他还要穿着厚厚的羽绒服。
探索出来的浅层原因：经过导师的沟通分析，原来孩子不去学校的原因是：母亲内在的情绪模式给孩子造成了无意识的心理压力。
相关联的事件：在生命系统中与此有关的事件是：
案主母亲和她的外婆感情非常深，在外婆去世时，自己曾遭家人的埋怨，说是因为她的疏忽没有照顾好外婆而离世。虽然人已去，但案主母亲总感觉外婆从未离开过自己，不接受外婆已离开的现实。
深层次根源与真相：由于母亲内心认为是自己没有照顾好外婆，因此感到内疚，并背有负罪感。在母亲的潜意识中，想要跟随外婆（跟随是生命系统动力中一种特殊的心理动力），去拯救她的命运。
孩子出于对母亲的忠诚，也会无意识地产生跟随现象，将母亲的感受承接到自己身上，想要替母亲承担一切。但是，这又造成了僭越，违反了生命系统的序位原则，这会导致孩子的无力感和迷茫，于是在生活中就以厌学的方式表现出来了。
解决方案：导师通过引导母亲，让她清醒了过来，接受现实，尊重外婆的命运，臣服于更伟大的生命力量。
孩子在现场看到呈现的真相后，随着母亲被疗愈，他也就迅速从跟随现象中清醒过来了，不再承接母亲的负罪感，重新活回了他自己。
效果：母亲不紧张了，放下了一切不好的情绪和心理压力，能重新看待自己的人生。孩子在现场也松了一口气，感觉自己的状态很好，开始全身发热，注意力明显集中，情绪也稳定许多，全身充满了力量，很快脸上露出了久违的笑容。回家后，也很乐意地上学去了。
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