为了深入探索语文教学的创新与变革，为教师们提供了交流互鉴、共同成长的平台。近日，合肥市六安路小学中铁国际城校区二年级组积极响应学校课程中心的组织，开展了一场精彩纷呈的教研训一体化活动，活动聚焦小学语文教学，通过单元整体说课、团队备课展示、课堂教学展示以及答辩等多个环节，为语文教学的深入研究与实践提供了交流平台，有力推动了教育教学水平的提升。
活动伊始，单元整体说课环节中，老师们依据课程标准，对教材进行系统剖析，明确单元教学目标与重难点，展示了对教材的深度理解和整体把控能力，为后续教学奠定了坚实基础。团队备课展示里，二年级语文组教师们齐聚一堂，各抒己见，针对教学内容、教学方法展开热烈讨论，在思维碰撞中凝聚集体智慧，形成了一套套完善且富有创意的教学方案。
李萍老师
《一只想飞的猫》
课堂教学展示无疑是本次活动的亮点。李萍老师的智慧课堂下小学语文整本书阅读项目式学习探究展示课《一只想飞的猫》，充分利用现代教育技术，引导学生以项目式学习方式深入阅读整本书，极大激发了学生的阅读兴趣与探索精神，为整本书阅读教学开辟了新路径。
李老师借助前沿的智慧课堂技术，打破传统阅读教学的局限，以项目式学习为导向，引导学生深入探究《一只想飞的猫》这部作品。课堂上，学生们分组合作，通过角色扮演、故事续写、创意绘画等多种形式，展现对书中角色与情节的理解，不仅提升了阅读兴趣与能力，更锻炼了团队协作、创新思维等综合素养，为小学语文整本书阅读教学提供了极具价值的范例。
朱晓芬老师
《玲玲的画》
朱晓芬老师的《玲玲的画》则以其精湛的教学技艺和细腻的情感引导，将学生带入充满童真与哲理的故事世界。朱老师注重从学生的生活经验出发，通过巧妙的提问、生动的讲解，让学生在轻松愉快的氛围中体会到玲玲在面对画作意外时的智慧与乐观，进而领悟生活中换个角度看问题的重要性。整堂课如行云流水，学生们积极参与，在欢声笑语中收获知识与成长。
兰茹茹老师
《坐井观天》
兰茹茹老师的《坐井观天》通过形象的角色扮演活动，让学生们分别扮演青蛙与小鸟，在对话互动中深刻体会二者不同的视角与认知局限，使学生们迅速融入情境。巧妙的提问设计，引导学生深入思考故事寓意，激发了学生们思维的火花，课堂气氛十分活跃。兰老师还运用精美的多媒体课件，展示了井外广袤世界的精彩画面，与井内狭小空间形成鲜明对比，进一步助力学生理解“坐井观天”所传达的要拓宽视野、避免狭隘认知的道理。
喻昌芳老师
《登鹳雀楼》
喻昌芳老师的《登鹳雀楼》以简洁而富有启发性的导入，将学生们带入了鹳雀楼的情境之中。随后，喻老师逐句讲解，用生动形象的语言描绘出“白日依山尽，黄河入海流”的壮阔景象，引导学生们展开丰富的想象，仿佛置身于那夕阳西下、黄河奔腾的画面之中。在教学过程中，喻老师注重对学生思维能力的培养。通过提问、字理识字等方式，让学生们深入思考“欲穷千里目，更上一层楼”所蕴含的哲理。学生们积极参与，各抒己见，从不同角度理解了只有站得高才能看得远的深刻内涵。喻老师还巧妙地引入了相关的历史文化知识，丰富了课堂的内涵，让学生们对古诗的理解更加全面。
郭一凡老师
《寒号鸟》
郭一凡老师的《寒号鸟》以其生动的讲解和富有感染力的语言，将《寒号鸟》中的故事场景栩栩如生地展现在同学们面前。她巧妙地引导学生们深入理解寒号鸟的懒惰与喜鹊的勤劳，通过角色扮演、小组讨论等互动环节，让学生们深刻体会到了故事背后蕴含的道理：只有辛勤劳动，才能创造美好的未来。在教学过程中，郭老师充分尊重学生的主体地位，鼓励他们积极思考、大胆发言。同学们纷纷举起小手，各抒己见，课堂气氛活跃而有序。郭老师还注重培养学生的阅读和表达能力，通过朗读示范、文本分析等方式，让学生们在潜移默化中提高了语文素养。
在答辩环节，教师们就教学理念、方法设计以及课堂生成等问题进行了深入解答，展现出扎实的专业素养与教学反思能力。台下观摩教师们认真聆听、积极思考，在交流互动中共同探讨语文教学的新思路与新方法。
此次教研训一体化活动的成功举办，为六小中铁小学语文教学注入了新的活力，促进了教师团队的专业成长，必将推动我校教育教学质量迈向新的台阶，助力学子们在优质教育的滋养下茁壮成长。
撰 稿：喻昌芳
摄 影：朱小芬 程娟
初 审：喻昌芳
复 审：朱小芬
终 审：陈晓艳
