2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并深刻阐述了中国特有的教育家精神，赋予新时代人民教师崇高使命，进一步深化了教师队伍建设的规律性认识，为培养更优秀的教师、办更好的教育提供了遵循。
2024年初秋，福州华伦中学30周年校庆系列活动正式拉开帷幕，同时为了庆祝教育部中学校长培训中心成立35周年，结合当前大力弘扬教育家精神的时代诉求，11月2-3日由教育部中学校长培训中心主办，福州至一华伦教育集团承办的“弘扬践行教育家精神，推动学校高质量发展”论坛活动顺利召开。
论坛汇聚了来自全国各地的教育学术专家、学者以及中学校长们。活动内容丰富多样，包括专家讲座、校长论坛以及现场教学等多个环节，旨在为与会者提供一个深度交流、思想碰撞的平台。
11月2日下午，“弘扬践行教育家精神，推动学校高质量发展”论坛专家讲座在至一华伦高中举行，来自全国各地近800名中学校长、书记、一线教育工作者共同参与。福州教育研究院党委书记、院长方颖担任主持。
· 福州教育研究院党委书记、院长方颖主持
福州市委教育工委副书记、市教育局党组成员、副局长邵东生在讲座致辞中指出，教育兴则国家兴，教育强则国家强，我们应锚定“教育强市”目标，以学生为中心，以质量为根本，深化教育改革。同时呼吁大家以教育家为楷模，勇担育人使命，为福州教育发展贡献力量。
· 福州市委教育工委副书记、市教育局党组成员、副局长邵东生致辞
福建省委教育工委副书记，省教育厅党组成员、副厅长李绚在讲座上致辞。他表示，福建是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和主要实践地。教师是振兴教育、振兴民族的重要力量，要深入实施教育家精神铸魂强师行动。寄语全体教育同仁，坚定崇高理想信念，涵养高尚道德情操，自觉践行教育家精神，不断提升自我，努力成为“四有”好老师。
· 福建省委教育工委副书记，省教育厅党组成员、副厅长李绚致辞
中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学课程改革与发展研究所所长李政涛教授作《高质量的课堂教学》主旨演讲。李教授从教师为何需要参与培训以提升课堂品质谈起，解析了求术、求道、证道、传道及弘道的内涵。他强调，弘扬教育家精神，便是把它渗透在求术、求道、证道与传道的传承之中，通过走入教学现场、教研现场、培训现场，让教育家精神得以日常化，以滋养每位教师的生命成长，推动课堂教学向高质量方向发展。
在“双新”时代，高质量课堂教学成为教育发展的关键。李教授以“什么是好课”为切入点，结合自己多年的研究和实践，将一堂好课的特点总结为“实、放、清、细、深、融”六个关键词。其中，“实”强调课堂内容扎实、充实、丰实、平实；“放”是通过多样化的教学组织形式，把权利还给学生；“清”要做到清晰教学思路、清晰学生、清晰教学目标、清晰方法、清晰环节、清晰课堂指令；“细”要求教师对教学细节进行揣摩、设计、实施、反思与重建；“深”既要让学习在课堂上真实的发生，也要让学习深度的发生，深到思维里，深到情感里，深到审美里；“融”要做到跨学科的融合、双线融合、双师融合、五育融合。
李教授以深入浅出的方式，用简洁明了的语言为大家勾勒出了高质量课堂教学的清晰框架，他既回顾了传统教育教学的理念，又展望了新时代教育的本质，为与会者带来了深刻的思考与启迪。
“何为真正的好课？”这一议题引领着我们不断追寻与探索。李政涛教授对于好课堂的独到见解，再次点燃了大家积极投身于教育家精神引领下的教师队伍建设的热情，决心将讲座中的宝贵收获转化为实践的力量，将教育家精神融入到日常教学与管理的每一个环节，携手并进，共同推动学校向更高质量的发展阶段迈进。
在“弘扬践行教育家精神，推动学校高质量发展”论坛举行期间，全国优秀中学校长实地探访了福州至一华伦教育集团旗下的台江校区与琅岐校区，深切感受到两个校区如何将“为党育人，为国育才”的崇高使命深深植根于校园建设的每一个细节和教学活动的每一个环节之中。
在台江校区科学艺术图书馆，校长们展开了“好学校·自由谈”的交流活动。大家围绕学校管理创新、教育教学优化、师资团队建设等关键词，各抒己见，共同探讨如何在日常工作中践行教育家精神，引领学校向更高质量的发展阶段迈进。
· 全国优秀中学校长参观台江校区
· 全国优秀中学校长参观琅岐校区
· “好学校·自由谈”交流活动
11月3日上午，在琅岐校区篮球馆，来自全国各地的优秀中学校长围绕“弘扬践行教育家精神，推动学校高质量发展”的议题展开分享与交流，从不同视角深刻剖析教育家精神在教育教学实践中的引领作用。论坛由福州华伦中学晋安校区校长陈冠宇主持。
· 福州华伦中学晋安校区校长陈冠宇主持
论坛伊始，内蒙古呼和浩特国星教育集团总校长屈惠华作《温暖孩子，照亮未来——爱的教育力量》主旨演讲，并结合自己多年深耕教育的经验，深情阐述了教育者应用“脑”去思考教育，用“心”去品味学生，用“情”去感化孩子。屈校长寄语在座的每一位教育同仁，期望通过此次论坛的深入交流，大家能够持续增进理解，广泛吸收各校的宝贵经验，携手共进，推动学校向更高质量、更高层次的发展目标稳步前行。
· 内蒙古呼和浩特国星教育集团总校长屈惠华分享
北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民带来了题为《新时代区域拔尖创新人才早期培养的实践与思考》主旨演讲。他详细阐述了在新时代背景下，培养拔尖创新人才的背景、方式及实践经历，并强调，未来教育的发展趋势在于建立促进个性发展的人才贯通培养模式，这需要将规模化教学与个性化培养有机结合，真正做到因材施教，面向人人。
· 北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民分享
深圳龙华第二外国语学校党支部书记林红则围绕《文化立校》的主题进行了分享。她从融创空间、融和管理、融汇行动、融铸品牌四个方面，生动而系统地展示了学校的物质文化、制度文化、行为文化和精神文化。通过丰富的实践探索，我们深切感受到，这种文化正在滋养着身处其中的每一位师生。
· 深圳龙华第二外国语学校党支部书记林红分享
福州至一华伦教育集团总校长林捷冬携手台江校区校长刘明成、琅岐校区校长唐玉梅，共同带来了主题分享。从“以教育家精神引领学校高质量发展”，到“构建新型现代化学校的育人模式”，再到“为伟大的城市增添一所好学校”，几位校长不仅阐述了理论观点，还分享了实践中的宝贵经验，充分展现了我校“尊道爱人”的办学理念，以及回归“以人为本”的教育初衷。林捷冬总校长表示，学校将一如既往地为国家育才、给家庭助力、陪孩子进步，这一理念已深深融入学校的办学实践中，并将继续引领全体华伦人，在未来的教育教学道路上不断前行。
· 福州至一华伦教育集团总校长林捷冬、台江校区校长刘明成、琅岐校区校长唐玉梅共同分享
教育部中学校长培训中心王红霞副教授在总结点评中指出，各位校长从各自独特的视角出发，对“弘扬践行教育家精神，推动学校高质量发展”这一主题给出了深刻的解答。从他们的分享中，我们看到了教育家精神的生动实践，感受到了学校在高质量发展道路上的坚定步伐。同时，她也感受到了各位校长在创新与创造过程中，生命的体验和触角在延伸、打开，生命状态变得更加丰富而美好。她期望大家能够始终保持对教育事业的敬畏之心，不断唤醒内心的智慧与力量，携手共进，共同创造更加美好的未来。
· 教育部中学校长培训中心王红霞副教授总结点评
此次“弘扬践行教育家精神，推动学校高质量发展”论坛不仅突显了新时代教育家精神的积极实践，也为教育同仁搭建了一个学术引领、经验交流、智慧碰撞的平台，更为推动学校高质量发展注入了新的活力。
