爱哭、粘人......都是分离焦虑惹的祸!化解的秘密都在这里

教育   母婴育儿   2024-08-28 08:08   吉林  

👋嗨~这里是娘儿俩用心经营的小天地。


我是小雪老师,讲了3000+绘本故事,播讲了多部长篇小说,专注好书分享~


我是女儿沙沙,5年北漂美妆编导,资深护肤减肥老手,想把有用有趣的事都写给你看!


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前几天微博热搜出现了一个灵魂拷问:“要开学了,你焦虑吗?”这句话不仅问住了学生,也问住了家长。
 
又一年新生季就要到了,不少老师家长心里开始犯了难。

因为每年这个时候,都能看到一群孩子抱着妈妈大腿不撒手、鼻涕眼泪一起飞的场景。老师们刚安抚好这边儿,那边儿又哭了起来……

 
沙沙小时候就有一阵特别不喜欢去幼儿园。记得有一次,早上把她送进幼儿园,她鼻涕一把泪一把抓着我不放,就跟永别了似的。我觉得又心疼又好笑,一直在轻轻拍着后背安慰她,这个小妞儿看我坚持要走,突然止住了哭声说:“妈妈,那你领我出去买个好吃的我就不哭了。”
 
我看她情绪有所缓解,还能自己提出解决方案,立马就同意了。但是,万万没想到啊,我领她从超市出来后,她就往幼儿园的反方向走,我领着她回去,她又开始鼻涕与眼泪齐飞,哭天与抢地一色了。
 
我走过的最长的路,就是沙沙的套路!
 
所以,为了提前预防宝贝们入园后的分离焦虑,我选了一本“药到病除”的绘本,在阅读的过程中,爸爸妈妈和宝贝一边阅读,一边互动,可以帮助宝贝们学会自我情绪控制,建立充足的安全感。
 
创作背景
 
这本书的创作灵感来源于作者奥黛莉·潘恩和女儿的故事,当年奥黛莉的女儿正值四岁,正好是去幼儿园的年龄。这位小姑娘和我们的很多孩子一样,第一次去幼儿园便经历了严重的分离焦虑,女儿的情绪也深深影响着奥黛丽,让她倍感苦恼,于是就有了今天我要为大家解析的——《魔法亲亲》
 绘本解析

我们先看封面,这本书的主角是一只小浣熊和它的妈妈。

草地上的一对母子仿佛在进行着某种仪式,妈妈轻轻牵过孩子的手放在嘴边,好像赋予这个动作一点点魔力,让孩子放松下来。背后皎洁的明月、蓝色的夜空和四下无声的草地,似乎暗暗流动着被消解的焦虑感。

 
抬头望向月亮,标题悬挂在上面,还有两颗跳跃的小红心,这两个小红心有什么特别的寓意吗?小雪老师在文章中会揭晓。
 
可能有的家长会有疑问,我们平时阅读的绘本里面,经常出现的都是小猫、小狗、小兔子,为什么作者要用浣熊做主角呢?
 
有一天,作者奥黛莉和女儿在家附近的公园里坐小火车时,突然看见灌木丛中有一对浣熊母子,当时,浣熊妈妈正在舔小浣熊的手,接着拉起小浣熊的手摩挲自己的脸颊,好让它仔细闻闻妈妈的气味。

后来奧黛莉査询资料才明白,原来浣熊妈妈在离家寻找食物,或是必须和小浣熊分开时,都会这么做, 目的是希望小浣熊因为有妈妈的气味相伴不致害怕,能够安心待在家里。
 
所以奥黛丽也如法炮制,每天送女儿上学之前,先亲吻一下她的掌心并轻声安抚女儿,她发现女儿在这种小小的仪式之下,竟获得了极大的安定感,于是她把这段经历写下成绘本,为更多的孩子解决了分离焦虑的问题。
 
扉页

扉页是一张大大的跨页,与封面封底一致。小浣熊和妈妈在画右,画左的小负鼠、小兔子正在注视着它们,这些都是奇奇的新同学,他们也很好奇浣熊妈妈的魔法亲亲究竟有什么神奇的力量。
 
孩子去上幼儿园是人生第一次真正意义上,与母亲的小别离。从进入幼儿园那一刻起,意味着他失去了妈妈一对一的照料,意味着他没有了这份爱的保障,意味着他将面对未知的一切,意味着他要开始独立扩展自己的人际社交圈,对于一个孩子来说,这些压力的确很大。
 
这种焦虑不仅折磨着孩子,也让爸爸妈妈们不知所措。那么怎样让孩子入园时不哭不闹,怎样为孩子做好入园的心理建设?怎样缓解孩子的分离焦虑呢?我们接着往下看。
 
1

原文:画面中写道
“献给史黛芬妮·利百加·柯伦和每个需要被爱的小孩”。

解析:打开书本便能收到来自于作者的祝福,这是妈妈可以告诉孩子,画这本书的阿姨希望你可以去开开心心的上幼儿园,她还教会了妈妈一个好办法,可以让你不会感到害怕和孤单,你相不相信妈妈和阿姨呢?

 
让孩子建立与这本书的心理联结,会更有助于孩子相信书中魔法亲亲的神奇力量,并且孩子也会更想从妈妈那里得到一枚魔法亲亲。
 
我们再来看画面,画面中颜色十分饱满鲜艳,远景是辽远广袤的天空,近景是绿油油的草地,还有蝴蝶在采蜜,鸟儿在食果,所有生灵都在为自己的生活忙碌着,都在有条不紊的做自己的事。
 
反观小浣熊呢,他抬头望着枝头上的小鸟,孤零零的站在一旁,茫然无措又心神焦虑,和周围和谐井然的事物形成了鲜明的对比,更加反衬出小浣熊此时内心是多么的不安。那小浣熊妈妈哪儿去了?让我们翻翻下一页吧。
 
2

原文:小浣熊奇奇站在森林边缘哭泣:“我不想去上学,”他对妈妈说,“我想和你留在家里,跟我的朋友玩游戏,玩我的玩具,看我的书,荡我的秋千,可以让我留在家里吗?拜托嘛。”
 
解析:这幅图采用了俯视视角,模拟浣熊妈妈看到的奇奇:它歪着头注视妈妈,双眼含着泪光,两只小手紧紧放在胸前,用软软的语气和妈妈撒着娇。
 
看看奇奇撒娇的方式,他没有只说想自己留在家里。他是想和妈妈一起留在家里,因为妈妈才是他的依靠,说到这里肯定很多老母亲都会招架不住吧,这可怜兮兮的小模样,不就是我家孩子嘛!
 
孩子们表现入园焦虑也有很多方式,有的号啕大哭,有的小声啜泣,有的油盐不进,面对孩子的种种表现,我们平时是怎样处理的呢?我们会一直有耐心的引导孩子吗?我们鼓励孩子迎接新的世界吗?让我们看看浣熊妈妈是怎样做的。
 
3


原文:浣熊妈妈抱着奇奇,用鼻尖碰碰他的耳朵。“有时候,我们都必须做一些自己不想做的事,”她温柔的说,“就算那些事刚开始看起来很陌生,又令人害怕。可是只要你去上学,就会爱上学校。”
 
解析:浣熊妈妈好温柔,她没有严厉说教,而是给了孩子一个爱的抱抱,并用鼻尖去碰孩子的耳朵,肢体语言可以缓解小朋友紧张焦虑的情绪,有时候千言万语也不及一个温暖如春的拥抱。
 
浣熊妈妈耐心的说:“有时候,我们必须做一些自己不想做的事。”她没有用你,而是用“我们”,这样可以拉近和孩子的距离,让孩子明白妈妈懂你,妈妈和你一样,也有自己不喜欢做的事。
 
这样的共情心理不会让孩子感到自己被说教,更容易理解妈妈的话,而且浣熊妈妈一直握着孩子的手,语言上的交流和体温的传递,都会让孩子感受到妈妈传递而来的信心和力量。
 
4

原文:“你会交到新朋友,玩新的玩具。”“看新的书,荡新的秋千。”她接着说,“还有,我知道一个很棒的秘密,让你晚上在学校,可以和白天在家里一样温暖又舒服。”
 
解析:上一页浣熊妈妈用“就算…但是…”的假设与转折告诉奇奇即使上学会让你觉得害怕,但只要你去了学校就会喜欢上那里。这一页,浣熊妈妈为奇奇展开了一连串的美好愿景。
 
“新的朋友、新的玩具、你的书、新的秋千”浣熊妈妈了解孩子依赖的东西,所以她把这些食物都加上“新的”,小孩子总是对新鲜事物感兴趣,那么只要去了幼儿园,这些新的东西就都可以拥有了。先站在孩子的角度说话,再去引导,效果会有很大不同。妈妈还故作神秘的要让小浣熊知道一个很棒的秘密,“让你晚上在学校,可以和白天在家里一样温暖又舒服。” 这个吸引力就更大了,没有一个孩子可以抗拒妈妈口中的小秘密吧。
 
5

原文:
奇奇擦干眼泪,好奇地看着妈妈。“秘密?什么秘密?”“一个非常古老的秘密,”浣熊妈妈说,“是我外婆告诉我妈妈,我妈妈再告诉我的。它就是‘魔法亲亲’。”“魔法亲亲?”奇奇问,“什么是‘魔法亲亲’?”
 
解析:浣熊妈妈很会讲故事,她把这个魔法亲亲说成是一个古老的秘密,为小小的亲亲笼罩了一个充满神秘感的外衣,这无形之中让孩子更加信服。
 
这一页的排版方式有所改变,把整幅画面分解成一大一小两个部分,左边的树蛙(不是普通的青蛙,他们和浣熊一样,都是夜行动物。)表明了浣熊的生活习性,家长在这里可以为孩子介绍一下树蛙的小知识点。
 
6

原文:“注意看哦!“浣熊妈妈拉起奇奇的左手,把他的小小的手指全部摊开,然后身体微微向前倾,在奇奇的手掌心亲了一下。奇奇觉得妈妈的亲亲,从他的手掌心很快地冲上手臂,钻进心里。就连他毛茸茸的黑脸颊,也感受到一种特别的温暖。
 
解析:浣熊妈妈很擅长和孩子交流,她先是用了“注意看哦”来吸引奇奇的注意力,让孩子在一秒之内聚精会神,满怀期待。然后用拉、摊开、倾、亲,这一套连贯的动作给了奇奇一个魔法亲亲。
 
奇奇的感受是这样的呢?妈妈的亲亲以“冲”“钻”的态势迅速的占据了奇奇的周身,好像过电一样,看来这股爱的力量十分强大。
 
这幅画面与前面的也有所不同,作者规避掉了环境,将所有视线集中在妈妈的亲亲动作上,右边图画才有俯视特写,把魔法亲亲无限放大,展现出爱心的迸发。
 
7
 
原文:浣熊妈妈笑着对奇奇说:“从现在开始,你觉得孤单和需要家的关爱时,只要把手贴在脸颊上,心里想着:‘妈妈爱你,妈妈爱你。’这个亲亲就会跳到你的脸上,让你觉得温暖又舒服。
 
解析:浣熊妈妈耐心的告诉奇奇魔法亲亲的使用方法,把手贴在脸上,心里默念“妈妈爱你,妈妈爱你。”这个亲亲就会跳到你的脸上,这样一套步骤分明的动作让孩子觉得充满仪式感,无形之中增添了内心的安定。
 
而且奇奇是被包在妈妈怀里的,相信通过妈妈温暖的身体和温柔的语气,奇奇内心的焦虑正在一点点消除。
 
这幅图也用了分栏式排版,图左的负鼠也是夜行动物,家长可以在此进行介绍。
 
8

原文:浣熊妈妈拉着奇奇的手,用他的手指把那个亲亲小心地包起来。“千万别搞丢喔,”她开玩笑地对奇奇说,“不过别担心,你张开手洗食物的时候,我保证那个亲亲会一直黏在你手上。”
 
解析:看看浣熊妈妈多么了解自己的孩子,她知道奇奇会担心如果魔法亲亲丢了、或者被洗掉了怎么办?所以她想在了孩子前面,直接保证:亲亲会一直黏在你手上。
 
这句话的深层含义就是:妈妈的爱会一直陪伴你左右。
 
而他们身后有一颗枝繁叶茂的古树,这是什么地方呢?后面有好多小动物排排队走向那边,原来这里是上学的通道呀。
 
9

原文:奇奇好喜欢他的“魔法亲亲”。现在,他知道不管自己去哪里,妈妈的爱都会和他在一起,就算去学校也是一样。
 
解析:这是一副充满❤️的画面,奇奇伸开自己的小手,专注的看着掌心,这个亲亲给予他巨大的勇气和信心。他不再害怕妈妈的离开,不再担心失去妈妈的爱,因为他有魔法亲亲。
 
这个亲亲会一直伴随着他,无论何时何地。
 
10

原文:那天晚上,奇奇站在学校前面,边看边想。突然,他转过身对妈妈笑一笑。把你的手给我。他对妈妈说。
 
解析:天色已经黑了下来,圆圆的月亮照耀着所有的生灵,也指引着孩子们上学的路。
 
而奇奇也已经脱离了之前紧张焦虑的情绪,笑容也出现在他脸上。
 
11
 
原文:奇奇拉着妈妈的手,把那些又大又熟悉的手指全部开。接着,他微微向前,在妈妈的手掌心了一下。
 
解析:奇奇的动作,拉、摊、倾、亲,看看,这个动作和妈妈如出一辙。这就是模仿,家长的动作和语言会无时不刻的影响着孩子,而奇奇受到了正面的影响。
 
他开始内心强大起来,有了妈妈的爱作为铠甲,他什么都不怕,拉起妈妈的手,亲一下,奇奇开始回报妈妈的爱。
 
12

原文:现在,你也有魔法亲亲了。他对妈妈说。然后,奇奇轻声说了再见我爱你,便转过身,蹦蹦跳跳的离开了。
 
解析:终于到了分离的时刻,小伙伴们也开始陆续入校,奇奇和妈妈轻声说了“再见”和“我爱你”,说明他还是有些不舍啊。
 
但是有了妈妈的魔法亲亲还有什么可怕的呢?奇奇果断的转过身,蹦蹦跳跳的离开了,这说明他放下了心中的重担,已经开始向往学校的新生活了,这就是父母给予孩子的爱,它能化作勇气与信心,守护孩子一路前行。
 
13

原文:浣熊妈妈看着奇奇跳过树枝,进入学校。猫头鹰呜呜呜唱着,宣布新学年开始的时候,浣熊妈妈把自己的左手贴在脸颊上,忍不住露出了微笑。奇奇温暖的亲亲化作特别的话语,充满她的心中,仿佛在说:奇奇爱你,奇奇爱你。
 
解析:浣熊妈妈的神态是不是有点眼熟,像不像你望着孩子去上学的背影,作者将“妈妈看着奇奇跳过进入。”这一句话,把妈妈们原地守护孩子的形象展现的淋漓尽致。
 
此时的浣熊妈妈也是不舍的,依赖的,就像每个母亲一样,所以我们要调节好自己的心态,才能让孩子从分离焦虑中剥离出来。
 
14

解析:这幅图中没有任何文字,站在高高枝头上的猫头鹰是老师,他背后的月光透出来,衬托了他的智慧,也把这智慧照进每只小动物心上。
 
这一页我们可以提几个小问题:树上都有什么小动物呀?为什么这些动物是晚上上学呢?我们之前还看过什么动物呀?除了这些动物你还知道有什么动物是晚上出来的吗?
 
家长可以根据孩子的回答进行一些关于夜行动物的介绍。
 
15

原文:你。
 
解析:整幅图片中,没有过多的环境,只有一点绿色点缀,左边则是一个手指,这也是世界通用的手势,含义是:我爱你。
 
掌心的❤️醒目而温暖,它不仅是整本书的主题,也是一点点消融分离焦虑的魔法。
 
从幼儿园开始,孩子便踏上了一个新世界的征途,在这条路上,他会遇到各种各样的困难,而这仅仅是个开始,所以家长们要认真对待孩子第一次去上幼儿园的分离焦虑,用爱去温暖孩子,而不是一味的说教和指责,你的说教孩子理解不了,也没有任何意义。
 
读完整本书,相信孩子们已经被这个魔法亲亲迷的神魂颠倒,他一定也会向你索要一个魔法亲亲呢。
 
不过,先别急,我们可以先给孩子一个爱的睡前抱抱,告诉孩子,魔法抱抱会在这一夜保护着你,明天太阳升起时,妈妈再给你一个魔法亲亲,这样魔法亲亲就会一直在你身上,给你爱的力量和勇气。

-the end-


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