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“如何透过家长描述的孩子行为表现，识别他们的能力发展问题？如何利用社区资源提升家庭解决问题能力？”近日，七宝“童心圆”协“童”成长主题课程《未成年人不良行为的判断及心理动力解读》在上海天豪邻里中心落幕，特邀高级家庭教育指导师、高级心理咨询师、NLP亲子教练师丽英担任主讲嘉宾，分析未成年人不良行为的根本原因，揭示其错误动机。通过转变视角和策略，助力社区工作者了解家庭真实需求，共同促进其健康成长。
活动现场。受访者供图
辍学、厌学、拒学、沉迷电子产品、与父母沟通不畅等现象，在青少年成长过程中显得尤为突出。“如果只在行为层面做工作，是无法解决根本问题的。”师丽英说，家长应理解孩子行为背后的能力需求，避免简单粗暴的解决方式。学校、家庭和同伴的支持对孩子们至关重要，社区工作者需评估孩子们的支持网络，帮助他们提升解决问题的能力和社交互动。
说谎、拖延、注意力不集中、逆反，面对这些不良行为，许多家长倾向于采用说教的方法，希望能够改善孩子的问题。师丽英认为，这些行为反映了孩子对归属感和价值感的追求，这些行为可能源于四种错误目的——寻求关注、争夺权力、报复心理或自我放弃。
例如，孩子不愿上学，尽管家长采取多种方法，但他们的消极态度似乎并未改变。实际上，他们内心可能充满挫败，需要协助他们重拾信心，通过这些行为，孩子们在无声传达他们的内心世界和需求。
“我犯错了一定会受到批评。”师丽英说，这种否定性的语言会削弱孩子的积极性，进而导致孩子对犯错产生恐惧，最终可能逐渐变得消极。适时地赞扬孩子的正确行为相较于批评更能塑造其行为模式，通过角色扮演和换位思考，可培养孩子的同理心，并与孩子共同探讨表达感受的方法。发现并强化孩子的优点，设定小目标，让孩子逐步取得进步，这有助于他们建立自信。同时，帮助孩子以乐观的态度看待问题，在实践中积累成功的体验。
本次讲座通过小组讨论和情景模拟的互动形式，使社区工作者深入体验，将所掌握的技巧有效地应用于家庭教育和社区调解的实践中。通过交流，他们加深了对家庭核心需求的理解，并进一步加强了与家庭成员之间的信任与沟通，为构建和谐的社区环境打下了坚实的基础。
活动现场。受访者供图
2024年，闵行区七宝“童心圆”协“童”成长系列主题课程再次携手专家顾问团特聘专家、七宝校园长、家庭教育指导师等，共同推出涵盖人工智能、升学规划、社区资源应用、心理健康等多个教育热点话题的创新课程，吸引了线上线下超5万人次的积极参与。
课程调研结果显示，为了帮助孩子适应快速变化的世界，有效应对未来社会需求，促进全面发展。“内卷、人工智能、社区资源利用”等概念已经成为家庭教育中不容忽视的重要议题。
“允许”孩子成为他们自己想成为的人，同时“接受”孩子原本的模样，上海市家庭教育研究会秘书长、上海市终身教育研究会家庭教育专业委员会主任姚爱芳通过“微辩论”的形式，鼓励家长以更开放、更包容的心态支持孩子成长。
当下，孩子们生活在无忧无虑的环境中，家长们更应专注于提高孩子们的生活质量。教育孩子们理解并实践付出与给予的价值观，是家长和孩子共同探讨和努力的重要课题。
华东师范大学心理咨询中心特聘督导、儿童青少年心理教育专家、上海市心理协会基础教育专业委员会前秘书长陈默深入分析了家庭、学校和社会三者在教育中的作用及其内在联系，提倡三方加强理解与沟通，共同培养孩子健全的人格，营造一个有利于孩子健康成长的环境，并实现高质量的教育合作。
“加强与社区、学校的沟通互动，形成过程和结果的多元反馈状态，重建学期初学校和家庭生活，全力支持孩子开启新学期的学习。”上海终身教育研究院执行副院长、华东师范大学“生命·实践”教育学研究院研究员李家成表示，家长要善于利用外部资源，主动拓展孩子的成长系统。任何人都处于系统之中，每个孩子的成长都需要家庭、学校、社区生活形成的综合融通。
“孩子们在任何教育环境中所犯的错误，都是成长的契机”上海市教育科学研究院普教所学生发展研究中心主任、上海市中小学心理辅导协会副秘书长王枫倡导家长为孩子创设更加具有支持性的成长环境，成为他们人生旅途中的坚实后盾，为孩子未来奠定基础。
活动现场。受访者供图
据了解，高达85%的家长对孩子的全面发展表现出极大的关注。行为习惯培养、自主学习能力提升是家校合作中的两大核心议题。六位校园长针对孩子在不同升学阶段的需求，提出了具有针对性的教育策略。
“幼儿阶段是孩子习惯养成的最佳期。”七宝幼儿园园长、七宝中心幼儿园园长兼党支部书记丁春燕强调了家庭中“善育”的重要性，并着重于培养孩子的独立性和自主性。
“没有千篇一律的教育方法，需因材施教。”七宝外国语小学校长何学锋分享了“蒙以养正”的教育理念，鼓励家长尊重孩子的差异，发掘其天赋。
七宝第三中学党支部书记、校长程庆进一步强调了学校作为家庭教育的主阵地，将积极加强与家长的沟通交流，增进家长对招生政策的了解和支持，共同推动学校招生工作的顺利开展。
暑期，上海市民办德英乐实验学校小学部校长杨菁聚焦幼小衔接的重要阶段，强调家长应培养幼儿的自我控制能力，提高注意力水平。
航华中学校长刘长军校长深入地向家长们解读了“双新”时代教育变革的背景，并敦促家长们在小初衔接过程中，适时更新家庭教育的方法。
“先有能量后有爱，爱才会变成营养。”黎明小学校长张佩红带来高效应对亲子冲突的秘诀，呼吁家长用心倾听，以爱为桥，共同构建和谐美满的家庭氛围。
此外，家长们也积极关注如何提升孩子的社交能力，家庭教育指导师卞雪琴、崔程程、闫志新、周亚男、师丽英特别强调，通过运用“标志性表扬句式”，可以促进孩子“提升自我价值感”。在成长的道路上，无论遇到何种挫折，孩子们都能坚信内心有一个优秀的自己。
七宝“童心圆”系列主题课程汇聚了校园长、家长以及社区工作者的智慧与力量，共同深入探讨家庭教育所面临的现实挑战，并积极分享了诸多有效的家庭教育指导策略。
未来，协“童”成长系列主题课程将继续致力于吸收前沿的家庭教育理念，努力打造一个互动性强、多元化的家校社合作平台以及一个跨界融合的社区教育资源网络，全面地推动孩子成长和发展。
来源：中国新闻网
制作审核：院党委宣传部
（院科研成果传播办公室）
责任编辑：钱静
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