2024年秋晋江市中学综合实践活动
探访梧林研生态
追寻侨批悟真情
跨学科主题研训
11月1日，2024年秋季晋江市中学综合实践活动主题研训在新侨中学及晋江市梧林传统古村落举行。晋江市教师进修学校中学综合实践活动学科教研员陈宁波老师，中学综合实践活动学科校际组成员，各中学综合实践活动教师代表及各中学生物，语文教师代表合计50多人参加活动。
/ 01 /
跨学科实践主题观摩课
活动中，晋江市新侨中学陈雅阳老师和李汇宜老师以“探访梧林研生态，追寻侨批悟真情”为逻辑主线，充分融合此次综合实践活动主题——探究梧林生态文化，赓续侨乡爱国情怀，为与会教师展现了一场综合实践活动与中学生物及语文学科相互融合、相互渗透的跨学科实践主题学习课。
陈雅阳老师执教的《探梧林，研生态》以“优、节、保、建”为线索贯彻整节课堂。通过讲解、考察汇报带领大家了解梧林生态文明建设。陈老师还组织学生对梧林水体景观的水质进行实验探究，培养学生的动手实践能力。随后引导学生回归校园，积极思考，探寻学校的生态文明建设并鼓励学生们分享如何践行生态文明。最后，通过展示学校师生参与的公益活动照片，倡导同学们积极参与爱护环境实践活动，为“大美新侨”、“大美梧林”、“大美中国”的建设贡献自己的一份力量。
李汇宜老师执教的《寻侨批，追“梧”心》，整堂课以卡通形象“梧小批”为线索，串联四个环节，从寻找“梧小批”卡通形象的设计灵感，调动学生参与课堂的积极性；到“梧小批”朋友圈今日往昔的图片展示，两个环节的设计，不约而同地体现了综合实践课标中对于学生创意物化的要求，再到连接生物课堂的榕树盘根，借此引导学生在两堂课之间寻找“树”与“信”共同的关键词（捐款——归家寻根——爱国情怀）进行赏析，在体会侨胞浓厚的爱国之情下，动笔创作“梧小批”人物小传，并进行小传写作的技巧指导，整堂课都在小组交流合作中进行，学生在真正落实综合实践课重在“实践”的要求中，也兼顾了语文学科“听说读写”的要求。
/ 02 /
跨学科研学实践与探究专题讲座
温柔的岁月
展示课后，陈宁波老师的专题讲座《基于新课标的跨学科研学实践与探究》为跨学科研学实践与探究做了进一步的阐释。陈老师结合两节课的亮点，结合实际，明确了跨学科项目式研学意在引导学生走出教室，在研学过程中不断接触新知识和与时俱进的技术，学生在做中学，在研中学。教师不再局限于课本，和学生一起面对跨学科活动中的新问题、新挑战，保持好奇心，终身学习。同时也强调了跨学科教学是《课程标准》的改革热点。跨学科领域的研究是对单一学科研究的挑战与革命，是人类认识自然、改造自然的实质性突破。这是科学发展与技术进步的必然趋势，必将对未来科学与技术产生深远的影响。
讲座后教师们实地探访梧林古村落，秋色渐染下的梧林，清秋之美渐起，在导游精彩的解说中，与会教师对“探究梧林生态文化，赓续侨乡爱国情怀”及跨学科研学实践与探究这一主题有了更加深刻的认识和了解。整场活动不仅为教师提供了学习和交流的平台，也为推动多学科的融合，培养学生的创新精神和实践能力提供了有力的支持。相信在未来的综合实践研讨之路上，教师们将不断汲取能量，漫步生花，前路灿灿！
文字丨李汇宜
图片丨语文组
编辑丨教务处
初审丨张劲伟
复审丨王清淮
终审丨庄树江
