大家好，我是家庭教育指导师果妈～
对韵歌，是一个音韵节奏非常强的歌曲。
这首《对韵歌》，主要是根据《声律启蒙》和《笠翁对韵》进行的改编，题材选取的是自然景物，都是孩子们非常熟悉的环境。
《笠翁对韵》或许现在的孩子并不太熟悉，但是之前人们学习写作、近体诗词，都是以此作为启蒙读物。它的作者是李渔，号笠翁。
生字
会写：云、雨、虫、山、水。
会认：对、歌、雨、风、虫、清、绿、桃，红。
会写的部分，家长要带着孩子进行默写，注意笔顺笔画。
无论是会写的，还是会认的，家长都需要带着孩子一起组词，并挑选部分进行造句。
在生字部分，孩子需要新学这个绞丝旁“纟”。
绞丝旁，是蚕丛氏族人民发明的，一般都是与丝线、纺织、布匹或其他纤维有关。
家长可以借此机会，多带孩子学习几个绞丝旁相关的生字，比如：纤、维、缘、续、纶等。
课文梳理
问：这篇课文，一共有几句话？
答：3句。
问：第一，二句是单字对单字的形式，包括的自然现象和动植物有哪些？
答：自然现象有云、雨、雪、风，动植物有花、树、鸟、虫。
问：第三句是双字对双字的形式，呈现出什么样的美丽景象？
答：山清水秀、桃红柳绿。
家长可以采用一问一答的形式，让孩子对课文进行梳理。
易错知识点
虫：需要注意，孩子在写中间的“口”时，需要宽扁一些，第四画是竖线，需要写在中线上，且下笔需要比较重。
云：写的时候要注意，上横短，下横长，第三笔撇折，是从下横的中点起笔。
山：第一笔是中间的“I”。
词语解释
“山清水秀”中，清秀二字，可以给孩子重点解释一下。
清：指非常纯净，没有混杂的东西。
反义词：浊。
组词：清澈。
造句：河水非常清澈。
秀：清秀。我的老家，在一个山清水秀的小山村里。
课文归纳
课文用自然景色为题材，借助对韵歌的形式，让孩子们在识字的同时，可以初步感受到汉语的音韵节奏，从而对语文的学习产生兴趣。
拓展
对韵歌，其实也称为“对子歌”。
家长可以带孩子去观察身边有“对子”的地方，最常见的，就是春联。可以让孩子在春联上寻找，对子是如何对的。
《对韵歌》的详细笔记就在下面了，有需要的家长，可以自取。
