教育部课程教材研究所组织江苏省教科院、贵州省教科院开展区域联合教研活动

教育 2024-11-07 08:03 北京

为贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神，落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《基础教育课程教学改革深化行动方案》, 探索区域联合教研工作机制，推进东、中、西部教研均衡发展，整体提升全国教研质量，引领带动中小学教师深入理解和实施义务教育课程方案和课程标准，切实推进核心素养导向的教学改革，探索区域联合教研的有效路径和工作经验，2024年10月21日至26日，教育部课程教材研究所（以下简称“教材所”）组织江苏省教科院、贵州省教科院开展区域联合教研活动。

10月22日，苏黔区域联合教研活动启动仪式在贵阳市观山湖区铭苑中学举行。教材所党委委员、副所长刘月霞，贵州省教育厅副厅长周进，江苏省教育科学研究院党委书记、院长陆岳新，贵州省教育科学院院长左泉出席启动仪式并讲话，教材所教学中心有关同志，贵州省、市（州）教科院（所）相关负责同志、学科教研员、学科骨干教师共400余人参与启动仪式，仪式由贵州省教科院基础教育研究所所长张学杰主持。

开幕式上，贵州省教科院院长左泉表示，希望通过本次活动，推动两省共同深化区域教研、教育研究、成果培育转化、学科教研骨干培养等合作，共同建设具有卓越贡献度和品牌影响力的教研机构。江苏省教科院院长陆岳新表示，希望两省教研员和广大教师在上下联动中共求实效、在向下扎根中提质增效、在向上生长中常态长效，并将合作中的成功做法、经验提炼出来、坚持下去，确保两省联合教研工作的持续性、有效性，着力提升教研质效、着力提升课堂教学质量、着力提升教师专业素质，为全国区域联合教研提供“苏黔方案”和实践经验。贵州省教育厅副厅长周进强调，要通过苏黔区域联合教研活动，进一步推动贵州教研为贵州省基础教育高质量发展提供专业支撑。希望贵州参加活动的教师围绕本次活动课例、专家讲座内容、研讨交流成果深入开展二次研讨，辐射带动本校学科组全体教师，推动本校积极践行新课标，在教育教学实践中落实新理念，推动课程标准在学校课堂中的转化实施，发挥好课程育人作用。

▲贵州省教科院院长左泉

▲江苏省教科院院长陆岳新

刘月霞在讲话中指出，教材所推动举办联合教研活动，旨在整合积聚东、中、西部地区优质教学教研资源，引领带动全国各地高质量推进课程教学改革。希望江苏、贵州两省积极探索多样化的联合教研模式，为国内其他地区教研机构开展联合教研提供参考；不断深化指向问题解决的联合教研活动方式，基于两省以往改革经验和好的做法，互学互鉴、互相启发、共同进步；持续探索长效化的合作研究机制，聚焦各学科课程标准落地中遇到的重难点问题开展研究。教材所将不断完善顶层设计，逐步推进东中西部地区联合教研全覆盖。

启动仪式结束后，刘月霞以《教研在教育高质量发展中的使命和责任》为题作主旨报告。北京师范大学教育学部教授、义务教育课程标准框架研制组组长郭华以《教学的基本问题》为题作专家讲座，紧密结合义务教育课程方案和课程标准，围绕正确理解教师的主导作用、深度理解教学内容、理解学生的主体地位等方面，系统讲解教师的作用、教学目的与任务、知识与教学内容、学生学习特点等教学基本问题。

本次苏黔联合教研活动共分2期、共计6天，在贵州省贵阳市、六盘水市、安顺市、毕节市、黔东南州和黔西南州六个地市（州）设立小学阶段的道德与法治、语文、音乐、劳动以及初中阶段的语文、历史、数学、英语、物理、体育与健康等10个学科分会场。活动筹备期间，教材所组织各学科专家，对有关教学设计、专家讲座内容进行了专业指导。各分会场聚焦课程标准理念要求转化落地中的重难点问题，通过课（案）例展示、观课议课、专家讲座、研讨交流等方式，举行区域联合教研活动。教研网为活动在贵州各地顺利举办提供了公益性技术支持。

为期6天的活动，贵州省10个学科近3000名一线教师参加，反响热烈，给予高度评价，纷纷表示受益匪浅，深受启发，对如何落实课程标准、培育学生核心素养有了更深刻的理解。毕节市黔西市第五中学历史教师谢婷表示：“这次培训，专家们通过专业的解读和课堂案例的分析，给我们指出了从课标到课堂的路径。同课异构，让我看到老师们从不同的视角切入，同一课题的多种呈现方式，真的是和而不同，美美与共。培训虽已结束，但对新课标如何落地的思考并未终止，下一步我将把这次培训的所学所思融入课堂之中，学以致用，真正让学生在充满智慧的历史课堂中学习。”遵义市第十九中学数学老师李洋表示：“两地授课教师的课堂展示使我深刻地认识到课堂教学应立足新课标，研究新教材，思考新变化。他们巧妙地将新理念融入教学环节，通过多样化的教学方法激发学生兴趣。此次活动为教师们提供了学习的平台，促使大家不断反思与改进，共同推动教育教学质量的提升。”

下一步，教材所将组织江苏、贵州两省教研部门共同梳理苏黔联合教研活动的工作经验，为下一阶段全面推进跨区域联合教研打好基础。同时，教材所也将不断完善顶层设计，探索有效机制，推进我国东中西部地区联合教研全覆盖。

来源：课程教材研究所

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxMDI2NTMwNw==&mid=2650823327&idx=1&sn=4679315085779ff60c89f48b9b0e7a2e

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