为提高体育教学质量，落实体育核心素养，积极探索体育教育新路径。2024年11月20日，海淀区民族小学开展11月体育学科名师工作室教研活动。本次教研活动特邀教育学博士、中国教育科学研究院研究员于素梅老师为我校体育教师进行指导。作为交通大学附属中学教育集团的成员校，民族小学与交大集团展开深度合作，此次交大附中体育教师也一同观摩课堂。
活动伊始，专家于素梅老师、交大附中体育教师古震老师以及我校全体体育教师共同观摩刘家驹老师带来的现场课——《障碍跑与游戏》。
刘家驹老师设置“特种兵训练营”情境导入课堂，学生们体验特种兵角色贯穿课堂始终，使学生们产生浓厚的学习兴趣。刘老师用精简有力的语言带动学生进行练习。障碍跑区域宛如一个充满冒险与挑战的训练场，学生们个个摩拳擦掌，随着刘老师一声令下，同学们个个都如离弦之箭般冲向障碍。
教学过程中，刘老师关注到了每一位学生，能够及时发现动作不标准的同学，并耐心地为学生讲解动作，加油鼓励。学生们在老师的鼓励下重拾勇气，冲破难关。
在此起彼伏的欢笑和加油声中，同学们灵活穿越障碍。跨越高垫时的奋力一跃，或是绕过标志桶时的专注敏捷，或是踏跳障碍圈时的灵动协调，亦或是小组搬运足球时的团结协作，都在这片“训练场”上勾勒出一幅幅充满活力与激情的画面。障碍跑不仅是对身体极限的挑战，更是同学们展现勇气、毅力与团结协作精神的舞台，在汗水与欢呼中，刘老师的体育课氛围被推向高潮。
专家于素梅老师对刘家驹老师给予了高度评价，于素梅老师表示，刘老师这堂课教学内容清晰，教学环节紧凑，教学氛围活跃。能够清晰看到学生通过本节体育课由不会到会的转变。学生的笑声贯穿整节课堂，学生在玩乐中发展身体素质，领会迎难而上，团结协作的体育精神，课堂效果很好。
于素梅老师也向刘家驹老师提出几点建议：
首先，在课堂教学过程中，教师可以渗透健康知识，进行安全教育，在教育过程中要做到直观教学，让学生听得懂，做得到。
其次，在教学过程中要关注差异，及时调整教学方式。学生之间是存在差异的，发现差异之后要通过合理，公平的方式方法展开教学，要以生为本，以学定教。
观摩结束，教师们齐聚一堂进行评课交流。交大附中体育教师古震老师站在中学体育教学视角，向刘家驹老师提出了建议，他表示，在教学过程中要观察到每一位学生的运动状态，注意每一项器械的摆放是否合理、安全，及时作出调整。
康琳娜主任提出在本节课如果加入学生自评和互评环节，更能充分发挥评价的激励和促进作用。
通过此次名师工作室教研活动，专家老师的专业指导帮助我校体育教师进一步加强了课堂教学的实效性和针对性。民族小学全体体育教师将会把教研内容融入到今后的体育实践中去，带着对体育教育的执着与热爱，砥砺前行。
撰十稿：王子杰
编十辑：陈自新
图十片：李灿晨
初十审：康琳娜
终十审：马雪晶
— 扫码关注我们 —
