“越·慎思读书会”项目工作室
读书分享会
10月11日，大连市第二十高级中学如期开展了“越·慎思读书会”项目工作室读书分享第二期活动，工作室教师们分享了对《追求理解的教学设计》中的“绪论和第一章 逆向设计”部分的学习感悟。
张展老师在会上做了读书分享。他从对“理解”的概念出发，用生动的案例，深度剖析了教学设计的真谛，强调“理解”在教学中的核心地位。教学设计要“以终为始”，进行逆向设计，注重学生素养的提升。以学生为中心，注重实践与创新，不断优化以提升教学效果。最后，张展老师还提出了自己在阅读过程中产生的疑问，和读书会成员共同探讨。
张玲玲老师的读书分享让我们理解了“为理解而教”的重要性。她强调，教学不仅是传授知识，更要引导学生领悟知识背后的深层意义。作为教师要深入理解“核心素养”、“大概念”等关键词。她用班级德育实例说明了如何通过创设表现性任务实现学生核心素养的提升。“活到老，学到老”，张玲玲老师坦言：“读书会不仅提升了自我认知，也提升了对研究目标和团队重要性的认识。”
刘长存校长对书中的核心概念，如“逆向设计”、“理解”等进行了深入的阐释，他鼓励老师们将阅读与教学实践相结合，做到“真信、真用、真学”。同时也对与会成员们提出了自己的期望：读书以启智。要带着问题阅读，读出问题，讨论问题，解决问题。通过精读、记笔记的方式，结合教学设计实例进行深度学习、深度思考，最终达到提升教学效果的目的。
大连市第二十高级中学将继续推进读书与实践相结合的项目式活动，在教育的道路上不断追求卓越，共同书写教育的精彩篇章。
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撰稿｜刘琨
编辑｜杨蕊
审核｜陈娇
