“面”的描写可以勾勒出整体的轮廓和氛围，如同为一幅画卷铺上底色，让读者对所描述的场景有一个宏观的认识。
“点”的描写则像是在这幅画卷上精心点缀的细节，使画面更加生动、立体，让读者能够深入感受其中的关键人物、事件或情感。
六年级（上册）《狼牙山五壮士》第2自然段中对战斗场面的描写，既关注了人物群体，也写了每一位战士，这是点面结合的写法。
原文摘录分析如下：
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山（面的描写）。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去（面的描写）。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打（点的描写）。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火（点的描写）。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气（点的描写）。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击（点的描写）。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
分析：
“面”的描写：展现出了战斗的宏大场景，让读者感受到战斗的紧张氛围以及战士们面临的严峻形势。这种“面”的描写为整个故事奠定了一个壮烈的基调，让读者对战斗的规模和重要性有了初步的认识。
“点”的描写：分别描写了五位战士不同的战斗方式和状态，班长的沉着、副班长的勇猛、宋学义的有力、两个小战士的全神贯注，通过这些“点”的描写，让读者看到了每位战士鲜明的个性和顽强的战斗精神。
效果：这样点面结合的写法，既让读者感受到战斗的整体激烈程度和重要意义，又能深入了解到每位战士的具体表现，使人物形象更加丰满、立体。总的来说，点面结合的描写，强化了描写的画面感、层次感。
小练笔：运用点面结合的方法，描写一个课间活动的场景。
写作思路：
⼀、描写课间活动的“面”
1. 整体氛围
● 可以先描述课间活动整体的热闹氛围
比如“下课铃声一响，教室里瞬间沸腾起来，整个校园仿佛从宁静的画卷中苏醒过来，充满了生机与活力。”
“同学们像欢快的小鸟一般从教室里飞涌而出，涌向操场和走廊，校园里处处洋溢着欢声笑语，奏响了一曲充满活力的课间乐章。”
2. 概括活动类型
● 简要介绍课间同学们主要的活动类型
比如“同学们有的在教室里热烈地讨论问题，有的在走廊上三五成群地聊天，还有的在操场上进行各种体育活动，整个课间就像一场欢乐的嘉年华。”
“操场上，同学们有的在奔跑追逐，像一群脱缰的野马；有的在跳皮筋，那皮筋在她们的脚下欢快地跳动着；有的在踢毽子，五彩的毽子在空中飞舞，犹如一只只美丽的蝴蝶。”
“走廊里，同学们三个一群、五个一伙地聚在一起聊天，笑声、讨论声交织在一起，仿佛一首欢快的交响曲。”
“教室里，有的同学在安静地看书，有的在讨论问题，还有的在整理书桌，一片繁忙而又和谐的景象。”
二、描写课间活动的“点”
个体活动：
1. 选择典型人物
● 挑选一两个有代表性的同学进行细致描写
比如“那个穿着红色球衣的小男孩跑得飞快，他带着球左冲右突，灵活地躲避着对方的拦截。只见他飞起一脚，足球像一颗出膛的炮弹一样飞向球门，引得周围的同学一阵欢呼。”
“那个扎着马尾辫的女孩正全神贯注地看着书，她微微皱着眉头，仿佛沉浸在书中的世界，对周围的喧闹浑然不觉。”
2. 突出细节动作和表情
● 详细描写所选人物的动作、表情等，让人物形象更加生动
比如“小红和她的好朋友围坐在一起，开心地聊着天，她的眼睛亮晶晶的，不时挥舞着小手，分享着自己的趣事。”
“那个穿着蓝色运动服的小男孩，正全神贯注地打着乒乓球。他的眼睛紧紧地盯着小小的乒乓球，手中的球拍灵活地挥舞着，每一个动作都充满了力量。只见他一个快速的扣杀，乒乓球像一颗流星一样飞速而过，对方根本来不及反应。他脸上露出了胜利的笑容。”
● 还可以有人物对话
比如“哈哈，你看我新学会的跳绳花样。”一个胖乎乎的小男孩得意地对旁边的小伙伴说。“哇，好厉害！快教教我。”小伙伴们纷纷围拢过来，脸上满是羡慕和期待。
“昨天的动画片太精彩了！”“我也看了，那个主角好勇敢。”两个小女孩凑在一起，兴奋地谈论着昨天看过的动画片，眼睛里闪烁着喜悦的光芒。
三、结合点面
● 在描写完个体后，再回到整体场景，使文章更加完整。
“这些丰富多彩的课间活动，构成了校园生活中一道亮丽的风景线，让我们的学习生活充满了乐趣。”
【范文】
课间活动
下课铃声一响，教室里瞬间沸腾起来，整个校园仿佛从宁静的画卷中苏醒过来，充满了生机与活力。
同学们有的在教室里热烈地讨论问题，有的在走廊上三五成群地聊天，还有的在操场上进行各种体育活动，整个课间就像一场欢乐的嘉年华。在操场的一角，有几个男生正在进行激烈的足球比赛。那个穿着红色球衣的小男孩跑得飞快，他带着球左冲右突，灵活地躲避着对方的拦截。只见他飞起一脚，足球像一颗出膛的炮弹一样飞向球门，引得周围的同学一阵欢呼。不远处，那个扎着马尾辫的女孩正全神贯注地看着书，她微微皱着眉头，仿佛沉浸在书中的世界，对周围的喧闹浑然不觉。另一边，小红和她的好朋友围坐在一起，开心地聊着天，她的眼睛亮晶晶的，不时挥舞着小手，分享着自己的趣事。“哈哈，你看我新学会的跳绳花样。”升旗台前一个胖乎乎的小男孩得意地对旁边的小伙伴说。“哇，好厉害！快教教我。”小伙伴们纷纷围拢过来，脸上满是羡慕和期待。
这些丰富多彩的课间活动，构成了校园生活中一道亮丽的风景线，让我们的学习生活充满了乐趣。
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