每当考试结果出来，明明都会的大题，明明都会的填空，答案都会，怎么还要被减分？这一分两分的，愣是把90以上变成了80左右~
到底这些阅卷老师的“给分点”是什么？
1. 填空题所填文字要简约且表达精准；
2. 物理专有名词不能写错别字；
3. 数字要写单位，最后结果用整数或小数表示。
【例】当居室前后窗子都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开，这是因为衣柜外的空气流动速度加快，压强减小；将糖分别放在热水和冷水中，热水变甜的更快一些，这是因为温度越高，分子运动越剧烈。
简答题要求学生运用精炼的物理语言对问题作出正确解答。对于现象解释型的简答题，应遵循“有所依据、有所说明、简要结论”的基本要求。
【例】冬天，在户外说话时，常看见人们口中呼出的白气，而在夏天却看不见，这是为什么？
答：冬天，户外的温度低，口中呼出的水蒸气遇冷会液化成小液滴而形成白气；夏天的温度高，水蒸气不能液化成小液滴，所以，在冬天可以看到呼出的白气，而在夏天却看不到。
1. 光学作图
（1）光线用带有箭头的实线表示，光线的反向延长线、法线用虚线表示。
（2）平面镜成像特点作图，镜面的延长线、物像连线及虚像均用虚线表示。
（3）透镜可以用符号表示；画“透镜”的光路，折射面可在两侧中任意侧，但不能画在透镜中间。
2. 电磁学作图
（1）画电路图时，电路元件符号与实物图的顺序要一一对应，电路元件的符号要规范。
（2）画电路图时，导线要横平竖直，在导线的交叉连接处要打上“实心点”。元件要画在各“边”中，不要画到拐角处。
（3）连接实物图要做到“接线到柱”，导线不能在接线柱外交叉。
（4）滑动变阻器在电路图和实物图中的作用要相同。
（5）磁感线用虚线或实线表示均可，要画箭头。
3. 力学作图
（1）力的示意图的画法。
① 同一图中不同大小的力要用不同长度线段区分。
② 用带箭头的实线表示力，箭头标在线段的端点。
③ 力的作用点画在受力物上；若物体受多力作用，可将所有力的作用点集中画在物体的重心上。
④ 在箭头旁边标出力的符号及大小。
（2）杠杆力臂的作图。
① 力臂用实线表示，用双箭头或大括号标出力臂。
② 力的作用线的延长线用虚线表示。
③ 力的作用线与力臂的交点处应画出垂直号。
（3）滑轮组绕线作图
① 绕线的起点应在滑轮组的钩上。
② 绕线应与滑轮边线相切，且要画直线。
③ 绳子自由端要画箭头，标出力的符号F。
（1）物理量符号、单位、字母的大小写，书写要规范。
（2）计算题的解题过程应有相应的物理公式（导出公式也可）及数据代入过程，结果要有数值和单位。（初中生i学习 ID：sszzb_czb）
（3）同一题目中，如果出现多个同类的物理量，应能通过附加角标或注释进行区分。
（4）计算结果如果出现非整数，一般来说，不宜用无理数或者分数作为最后结果（字母式结果例外）。如果题目没有特殊要求，计算结果保留到小数点后2位。
1.光滑=没有摩擦力；机械能守恒
2.漂浮=浮力等于重力；物体密度小于液体密度
3.悬浮=浮力等于重力；物体密度等于液体密度
4.匀速直线运动=速度不变；受平衡力；动能不变（同一物体）
5.静止=受平衡力，动能为零
6.轻小物体=质量可忽略不计
7.上升=重力势能增加
8.实像=倒立的像（小孔成像、投影仪、照像机），光线相交，实线
9.虚像=正立的像（平面镜、放大镜、凹透镜），光线的延长线或反向延长线相交，虚线
10.物距大于像距=照像机的成像原理
11.升高到=物体的末温
12.升高=物体温度变化量
13.白气=液化现象
14.不计热损失=吸收的热量等于放出的热量（Q吸＝Q放）；消耗的能量等于转化后的能量
15.正常工作=用电器在额定电压下工作，实际功率等于额定功率
16.串联=电流相等；选择公式P = I2 R计算和比较两个量的大小
17.并联=电压相等；选择公式P = U2 /R计算和比较两个量的大小
18.灯都不亮，电流表无示数=电路断路（有电压处断路）
19.灯部分亮，电流表有示数=电路短路（无电压处短路）
20.家庭电路用电器都不工作=保险丝烧断，短路或总功率过大。初中物理最重要公式：
速度V（m/S）v= S：路程/t：时间（初中生i学习 ID：sszzb_czb）
密度ρ（kg/m3）ρ= m/（vm：质量，V：体积）
压强p（Pa） P= F/s（F：压力，S：受力面积）
热量Q （J） Q=cm△t（c：物质的比热容，m：质量，△t：温度的变化值）
欧姆定律 I= U/I（电路中的电流与电压成正比，与电阻成反比）需要记住的几个数值：
a．声音在空气中的传播速度：340m/s
b.光在真空或空气中的传播速度：3×108m/s
c．水的密度：1.0×103kg/m3
d．水的比热容：4.2×103J/（kg?℃）
e．一节干电池的电压：1.5V
f．家庭电路的电压：220V
g．安全电压：不高于36V
来源：名校课堂图书，版权归原作者所有，如有侵权联系删除。
免责声明：自媒体综合提供的内容均源自自媒体，版权归原作者所有，转载请联系原作者并获许可。文章观点仅代表作者本人，不代表环球物理立场。
环球物理
环球物理，以物理学习为主题，以传播物理文化为己任。专业于物理，致力于物理！以激发学习者学习物理的兴趣为目标，分享物理的智慧，学会用物理思维去思考问题，为大家展现一个有趣，丰富多彩的，神奇的物理。
投稿请联系 14511055@qq.com
