行而不辍，未来可期！
Hi，是我，简小萌。
日积月累第33周已经结束啦，来跟小萌一起复习一下本周的知识点吧！
题目均来源于简快核心题库，题目质量有保障，对大家的复习很有帮助！
本周我们主要是复习了《教育心理学》。
以下是详细的本周考点汇总！
教育心理学
1.马斯洛
马斯洛认为，理想学校应反对外在学习，倡导内在学习。所谓内在学习就是依靠学生内在驱动，充分开发潜能，达到自我实现的学习。
2.罗杰斯的学习理论
罗杰斯认为，情感和认知是人类精神世界中不可分割的有机组成部分，强调了情感在学习中的作用。学生的学习类型有：认知学习和经验学习，学习方式则分为：无意义学习和有意义学习。以学生为中心的教学观主张废除“教师”，代之以“学习的促进者”，认为教师只是学习的促进者，伙伴、朋友、学生才是学习的关键，强调人际关系在学习中的作用。
3.知识的表征
命题是意义或观念的最小单元；概念代表着事物的基本属性和基本特征，是一种简单的表征形式；表象是人们头脑中形成的与现实世界的情境相类似的心理图像。图式是指有组织的知识结构。
4.概念学习的主要方式
概念的获得是指掌握同类事物共同的关键特征和本质属性，其获得的两种形式是：概念形成和概念同化。概念形成是指在日常生活中逐渐积累经验，从而获得概念的过程。概念同化是指在已有概念的基础上，以定义的方式直接传授概念的特征。
5.成文的规范
成文的规范有明确的文字和语言表达形式，如法律条文、政策条文等。
6.社会规范认同的特点
社会规范认同的特点自觉性、主动性、稳定性。
7.阿特金森的期望—价值理论
阿特金森的期望—价值理论，提出了两种成就动机：追求成功的动机和避免失败的动机。
阿特金森提出了期望—价值理论，认为个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定。
【日积月累】：每周一至周五，简快将每天准备一份小试卷检测大家的学习成果。
【考点汇总】：每个周末，简快将汇总一周试题的考点，供大家回顾复习。
题目均来源于简快核心题库，题目质量有保障，对大家的复习是很有帮助哒！
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