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市实验高中老师在田地里向学生讲解种植知识。
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市瑞龙小学学生学校牡丹园里赏花。
劳动教育是推进学校教育高质量发展的重要举措，也是培养全面发展学生的重要途径，我市各校深耕立德树人沃土，坚持“五育并举”，因校制宜，广泛开展各具特色的劳动教育实践活动，使学生树立正确的劳动观念，养成劳动的习惯。 践行劳动教育，弘扬传统文化。市爱国小学建有一处集教学、文化、观赏性于一体的“百草园”科普教育实践基地，学生们通过参与中草药的种植、养护、采摘、炮制等劳动实践活动，不仅能够掌握基本的农业技能，还能深入了解中医药文化的历史渊源、药用价值及制作工艺，体验劳动的乐趣与成就感，增强对传统文化的认同感和自豪感。同时，该校将校内资源与社会资源整合，邀请中医药专家、园艺师等进校园开展讲座、指导实践，同时与科研机构、中药企业等建立合作关系，为学生提供更广阔的实践平台。该校定期开展科普讲座，邀请中医药专家进校园，普及中草药知识；组织学生参与中草药的播种、浇水、施肥、除草等全过程，培养责任感与耐心；在专业人员指导下，组织学生进行季节性采药活动，并学习传统炮制技术。此外，该校还举办中草药文化节，举办中草药展览、中医药知识竞赛、中医药讲故事比赛、中医药知识演讲、手抄报、手工艺品展销等活动，营造浓厚的中医药文化氛围。“劳”修于心，“育”践于行。该校通过深挖特色，常态化开展劳动教育实践活动，在全校学生中根植劳动精神，广泛弘扬中医药传统文化。 课堂搬进基地，实践润于心田。近日，市实验高中劳动教育实践基地进入了收获季，该校把劳动课堂搬到基地，组织学生们挖红薯、收获甘蔗。随着铁锹的翻动，一个个饱满诱人的红薯从泥土里跳了出来，学生们在劳作的过程中感受到丰收的喜悦和劳动的乐趣。在甘蔗地里，看着一根根拔地而起的甘蔗，不少学生惊奇地表示，这是第一次看见长在地里的甘蔗。老师向同学们讲解了甘蔗的种植方法和生长习性，指导学生砍下甘蔗并切成数节，共同品尝甘蔗的美味。老师详细讲解、亲自示范，同学们认真聆听、亲身体验，从锄地翻土到扦插育苗，在实践中收获知识，在劳动中掌握技能。据了解，为增强学生劳动实践能力，近年来，该校依托自身资源，建立了劳动教育实践基地，并将劳动实践课程纳入教学常规。在农作物生长过程中，老师和学生一起耕种、一起观察、一起学习，让学生们走出课本、走出教室，获得比课本上更直观的认识，体验劳作的快乐。同时，以参与农作物种植、采摘等实践活动的形式，让学生学到劳动技能，培养劳动观念，懂得劳动果实来之不易，养成勤俭节约的好习惯。 市瑞龙小学在校园里开辟了一片牡丹园，引进不同品种的牡丹，指导学生进行牡丹种植，开展牡丹的观赏绘画，让学生在劳动实践中提升审美素养。市田家炳小学等多校多次组织学生前往义安区天门镇等地的姜田里亲手拔姜，了解生姜的相关知识，感受民俗，体验收获的喜悦……这些都只是我市学校开展劳动教育工作的一个个缩影。“双减”政策落地以来，我市深耕劳动教育，开足开好劳动课程，并坚持在课后服务课程为学生“加餐”，将劳动教育融入课堂教学、研学实践、学生日常管理和校园文化建设过程中，充分发挥劳动教育资源的作用，开展劳动教育活动，引导广大青少年学生从小做起，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。建立常规劳动任务清单和家庭劳动清单，引导学生积极参与劳动，提升基本的劳动技能和生活技能。同时，各校还通过“请进来”“走出去”的方式，一方面邀请劳模、优秀企业家、优秀毕业生等劳动榜样人物进校园，组织开展劳动技能和劳动成果展示，一方面组织学生走进工厂、职业院校以及劳动教育实践基地，观摩精湛技艺，进行职业启蒙教育，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。来源：铜陵日报 记者 杨竹青 实习生 方舜 文/图
编辑：唐云 审核：蒋洁 终审：查嘉宝
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