一言一行为风范
一举一动做表率
一心一意树楷模
师者也，教之以事而喻诸德者也
让我们走近
学校2023年师德先进个人
陆南希
陆南希,女，中共党员，副教授，硕士研究生，系艺术教育与乘务管理学院数字媒体艺术设计专业教师，承担我校数字媒体艺术设计专业《影视后期合成技术》、《影视特效技术》、《三维动画设计与制作》等课程教学。任教期间发表相关学术论文7篇，积极主持与参加各类科研课题项目申报，主编、参编多本教学教材，多次指导学生参加各类技能比赛并获奖，荣获“2019至2020学年”“2022至2023学年”“2023至2024学年”校级优秀教师称号等荣誉。陆南希老师用她独到的教学视角、深刻的教学剖析、详实的教学内容和亲切的教学风格，收获到了学生最真挚的喜爱与拥护。
关注学生个体差异 引导学生全面发展
从教多年来，陆南希老师珍视每一位参与她课堂的学生。她就像辛勤播种的园丁般，关注着学生成功成才和多方发展。“作为老师，除了看到学生学习成绩好之外，我们还要认识到学生之间存在差异性与独特性，要关注他们在求学之路上成长和发展，培养他们的道德品质、创新能力和批判性思维，鼓励学生们追求属于自己的‘大梦想’”。教师不仅是向学生播撒知识的教育者，同时还是引导学生走上正确人生道路的引路人，陆南希老师尊重学生差异性，鼓励学生们追求自己的梦想和兴趣，她不仅教授学生以后步入社会所需的专业知识，更重要的是还培养起无数学生在求学路上的道德品质、创新能力和批判性思维。
课上，陆南希老师在专业技能教授上被学生亲切地称为“专业好老师”。她专业技能知识储备丰富、专业技能功底扎实、专业视野长远开阔、能够灵活地在教学中运用各类教学方法，将复杂的知识点以清晰易懂的方式呈现给学生。“老师的课堂不仅好玩有趣，还能学到技能知识，我们都很喜欢，”陆南希老师善于激发学生的兴趣和好奇心，引导他们在课上主动思考和解决问题，真正锻炼学生的动手能力，让学生们在每堂课后都能“满载而归”。
陆南希老师给学生讲授知识
深耕专业教学课程 重视教学科研能力
“要给学生一杯水，教师必须有一桶水。如若没有丰富的学识、深厚教师底蕴和不懈学习、钻研的精神，很难做好学生知识引路人角色，难以为学生树立好教师的榜样。”陆南希老师以刻苦求真、勇于探索的教学工作态度，积极投身教学科研活动中，“教学过程是一次检验教师知识储备的重要途径，要将科研与教学紧密结合，教师要不断更新自己的知识，要将最新技术介绍给学生，将最新前沿专业内容引进课堂”。入职多年来，陆南希老师深耕专业课程领域，科研方面主持市厅级科研课题6项、教改课题2项；主持校级科研教改课题2项；参与其他科研教改课题12项。共计22项。她用一个个不断在科研项目上增加的数字，一步步在科研路上一个脚印，不断攀登科研的新高峰。
在2020年2023年期间，陆南希老师共获得教学成果奖2项，主持1项、参与1项。其中，陆南希老师作为主要参与完成人参与的《民族地区中小学“一台二类三面向”美育发展性课程的开发与实施》获广西壮族自治区基础教学成果二等奖、陆南希老师主持的《以忻城土司文化为载体构建地方高中通用技术与美育教育相融合的特色校本课程实践研究》获市级基础教学成果二等奖。
陆南希老师与学生参加拍摄活动合影
坚守以赛促教理念 锤炼教育教学技能
作为一名优秀的教育工作者，陆南希老师始终坚持以创新的教学方法提高教学质量，以独特的教学策略培养学生能力，提升学生素质。她根据每个学生的特点和需求，因材施教，尽最大努力帮助学生实现自己的潜能和价值，因而她的教学方法和策略深受学生的喜爱和认可。
纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。陆南希老师坚信，学生的成功成才与教师耐心、专心、用心的培养息息相关，“知识要靠不断的打磨与实践，才能焕发它特有的魅力,“依靠以赛促练、以赛促升的教学方式，陆南希老师带领学生频繁亮相于各大技能大赛中，先后指导学生参加各类市厅级比赛。其指导的学生先后获得“第十六届全国大学生广告艺术大赛”比赛广西赛区一等奖2项、“第十五届全国大学生广告艺术大赛”比赛广西赛区二等奖2项、三等奖1项；“第十二届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛”比赛广西赛区二等奖1项；“第十一届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛”比赛广西赛区三等奖1项；“第八届米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展”比赛全国决赛二等奖1项、广西赛区二等奖1项，“第七届米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展”比赛广西赛区三等奖1项，“2023 年广西职业院校艾滋病防治宣传教育系列活动评比比赛”三等奖1项、优秀奖7项等。
陆南希老师带队参加比赛
树立高尚教师情操 诠释教书育人角色
陆南希老师对待教学充满热情，对待学生认真负责。她视教书育人为己任，以传递知识、培养人才为使命。她不辞劳苦，愿意为学生的学习付出大量的时间和精力；她尊重每一个学生，视学生为朋友，用真诚和善意对待每一个学生。她乐观向上，对生活充满热情，这种正能量传递给学生，激发学生对生活的热爱和对学习的热情。这种尽职尽责的教学态度给学生留下了深刻的印象。
课堂上，她是生动活泼、教书育人的好老师，她用生动有趣的语言、丰富的肢体语言以及形象直观的教学手段，让课堂充满活力和趣味，她不厌其烦地指导学生解决问题，帮助学生克服学习上的困难；课堂下，她是平易近人、关心学生的好朋友，她用平和的语言与学生交流，倾听学生的想法和意见，她的耐心和细心让学生感受到关怀和温暖，这种亲近和善的师生关系让学生感到放松和自在，在充满激情的学习氛围让学生更愿意向老师请教问题，更积极地投入学习。
“ 一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。”秉承着高尚教师情操的陆南希老师，时刻用自身力量去感染学生、去熏陶学生。“我们每次上南希老师的课，都能感受到她身上散发出来的正能量，每堂课上她积极向上的形象深深地烙印在我们心理，”教师与学生的双向互动，让知识的火花在每一个课堂上都发出耀眼的光芒。
陆南希老师生活照
用一棵树去摇动另一棵树
用一朵云去推动另一朵云
用一个灵魂去唤醒另一个灵魂
秉承着对教育的哲学思考
在教书育人的漫漫路途上
持续不断地发光发热
做“四有”好老师
成为新时代“大先生”
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素材来源/艺术教育与乘务管理学院
编 辑 /王 磊
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