我的小学老师——周老师
张黎
在我记忆的深处，有一位老师如同一盏明灯，照亮了我童年求学的道路，那便是我的小学老师周志兴。他是一位乡村民办教师，在那片淳朴的土地上，默默耕耘了数十载。在我读二年级的时候，周老师是我语文老师和班主任。读四年级的时候，周老师又是我语文老师和班主任。小学阶段五年时间，所遇到的老师最多不会超过十位，而周老师却陪伴我们度过了两个春夏秋冬。
周老师所在的遇村小学，条件十分简陋。破旧的教室是旧庙改造而成，简陋的桌椅，教学资源极度匮乏。然而，就是在这样艰苦的环境中，周老师却用他的热情和执着，为我们撑起了一片知识的天空。周老师写得一手好毛笔字，红白喜事，逢年写对联，都非周老师莫属。读二年级的时候，周老师教我们写毛笔字，他端着一碗水，用毛笔蘸着水，在黑板上认真的书写着：点、横、竖、撇、捺，我们一笔一划的照着周老师的示范，在大楷本上写下毛笔字。我之所以字写得比较好，这都得益于周老师孜孜不倦的教诲。
他总是穿着那几件洗得有些发白的衣服，虽然朴素，却干净整洁。他的脸上带着和蔼的笑容，眼神中透露出对我们的关爱和期待。每天清晨，他总是第一个来到学校，迎接我们这些充满朝气的孩子。他的声音洪亮而又温暖，在那间小小的教室里，他用生动有趣的语言，为我们讲述着一个个精彩的故事，带领我们走进知识的海洋。《鹬蚌相争渔人得利》，《东郭先生和狼》等故事至今我还记忆犹新。
周老师的教学方法独特而又有效。他深知我们这些乡村孩子的基础薄弱，所以他总是不厌其烦地为我们讲解每一个字词的结构和意思，直到我们完全理解为止。他善于用生活中的例子来帮助我们理解抽象的概念，让我们觉得学习并不是一件枯燥乏味的事情。他还鼓励我们积极思考，勇于提问，培养我们的自主学习能力。在二年级的时候，他开始教我们写小作文。对于二年级学生来说，写作文等于是“老虎吃天，无处下爪”，周老师先读示范文给我们，我们“依着葫芦画瓢”写起了作文，遇到不会写的字便问周老师，他不厌其烦的工工整整的写在黑板上。在他的教导下，我的作文水平得到提升。
除了教授我们知识，周老师还十分关心我们的生活。他经常家访，了解我们的家庭情况。对于那些家庭困难的同学，他总是给予特别的照顾和帮助。他还会在课余时间为他们辅导功课。他常说：“每个孩子都有接受教育的权利，我不能让任何一个孩子因为家庭困难而辍学。”
后来，我们读四年级的时候，周老师又担任我们的语文老师和班主任。他的办公室就在我们教室的隔壁，每天早读时间，周老师坐在教室，督促我们背课文。每一个同学背完一篇课文，周老师都会用红色的笔在课文题目旁边写下苍劲有力“阅”字。教室后面的墙壁上有评比栏，每背诵一篇课文，周老师都会为我们贴上小红旗。那时候，我的作文经常被周老师在作文课上表扬并朗读。
在那个物质匮乏的年代，周老师的工资微薄，但他却从未抱怨过。他把自己的全部精力都投入到了教育事业中，默默地奉献着自己的青春和热血。他没有什么惊天动地的壮举，也没有什么豪言壮语，他只是用自己的实际行动，诠释着一名乡村教师的责任和担当。后来由于生活所迫，他无奈之下放弃了自己心爱的事业，却错过了转正的机会。
如今，我已经离开了那所小学几十年，走上了自己的人生道路。但周老师的教诲却一直铭记在我心中，他的身影也时常在我的脑海中浮现。他是我人生路上的良师益友，是我永远敬重和感激的人。
我想对周老师说：“您是一位伟大的老师，您用自己的爱和汗水，浇灌了我们这些乡村孩子的梦想之花。您的教诲如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。无论我走到哪里，我都不会忘记您的恩情。”
我相信，在那片广袤的乡村土地上，还有许多像周老师这样的民办教师，他们坚守着自己的岗位，默默地奉献着自己的力量。他们是乡村教育的脊梁，是孩子们心中最可爱的人。让我们向这些平凡而又伟大的乡村教师们致以最崇高的敬意！
张黎：甘肃宁县早胜人。作品散见于《甘肃农民报》《陇东报》等报刊及各新媒体平台。
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