六月,带着温暖的风和明媚的阳光
缓缓而来,让人心生欢喜
阳光宛如璀璨的宝石
洒满了大地,点亮了无尽的希望
小朋友们在六、七月收获快乐与难忘
晨间锻炼
——强身健体
丰富多彩的体育活动不仅能锻炼幼儿强健的体魄,更能帮助幼儿养成活泼向上的性格。在体育活动中小朋友们你追我赶,相互合作,操场里扬起了欢快的笑声。
一日生活
——知理明德
幼儿园的一日生活丰富多彩,每个环节都深含教育意义,幼儿在轻松愉快的环境中养成良好的生活习惯与礼仪,与同伴在幼儿园里朝夕相处,得到了身心的滋养。
安全教育
——守护生命安全
幼儿安全是重中之重,安全无小事,关乎你我他。日常活动各环中,教师不断渗透安全教育,为幼儿筑牢安全防线,保证幼儿在园健康、快乐成长。
环境育人
——潜移默化
为了让小朋友们体验丰富多彩的操作活动,感知不同玩教具带来的乐趣,提高教师的专业能力,老师们奇思妙想,制作出了多种多样的玩教具供孩子们游戏。
SUMMER
童年仅有一次,幼儿在孩童时光感受、体验、尝试、探索,拥有了快乐、健康的童年。
多彩游戏
——其乐无穷
游戏是幼儿的天性,幼儿在游戏中自我探索、与同伴相互合作,有利于发展幼儿的想象力和社交能力。我们在游戏中观察幼儿并发掘材料,支持幼儿的游戏行为。
师幼互动
——快乐成长
幼儿的成长离不开教师的支持,高质量的“师幼互动”能帮助幼儿获得丰富的认知、社会性、情感和态度的发展。耐心倾听孩子的诉说,才能让他们更加信任老师,在幼儿园里快乐成长。
相信儿童的力量
——项目式活动成果展示
根据幼儿的兴趣和需要、年龄特点等每个班级开展了项目式活动,以兴趣和问题为导向,培养幼儿自主学习和实践能力。随着学期末的临近,项目式活动也逐渐进行了成果展示与收尾。
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小一班《发芽啦》
根据《指南》中提到的:“3-4岁幼儿会对周围的很多事物和现象感兴趣,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心。”通过这段时间的学习与探究,幼儿在探索中获得了新的知识,并萌发了主动照顾植物的情感,当然种子的秘密还有很多未发现的地方,我们也会继续去挖掘更多自然的秘密。
小二班《神奇的便便》
一次偶发性的话题,让项目式课程带领着孩子们感受不同领域活动的魅力。发现问题、提出问题、解决问题,活动虽然收尾了,但是孩子们对于生活的探索依旧在路上。
中一班《石头大玩家》
生活是活动的基础、来源、出发点,生活也是活动的进程。小小的石头,大自然中再常见不过的东西了,但对于孩子来说这些各种各样的石头却给孩子们带来了无穷无尽的乐趣。在和石头“亲密相处”的这段时间里,我们也跟随各类活动一同成长,在开展过程中挖掘更多的可能性。
中二班:《嗨,树朋友》
《3~6岁儿童学习与发展指南》提出:“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”根据幼儿兴趣点,我们开展了《嗨,树朋友》这个主题,让我们一起跟着孩子们的发现力和探索力,开启一场关于“大树”的探索之旅吧!
中三班《吃出一道彩虹》
中国的饮食文化源远流长,是劳动人民智慧的结晶。在这个项目的设计实施中,教师和孩子们一起围绕“如何吃出一道彩虹”的问题,发现并辨认不同类别的食物,不断获得关于食物和营养的粗浅经验。
大班年级组《我要上小学啦》
通过主题背景下相关活动生发的项目式学习,教师及时观察、关注幼儿的探究过程,敏锐捕捉各种教育契机,及时调整指导策略,为幼儿的学习、探究活动提供支架,及时进行反思和调整。引导幼儿通过自主探索、协作学习,激发幼儿的学习内驱力,提升幼儿发现问题、解决问题、适应社会的能力,获得自信心和成就感,做好入学准备。
家园共育,你我共建
家长进课堂
幼儿的成长离不开家长与教师的合作,本月各班家长积极参与到家长进课堂的活动中,准备了丰富多彩的活动,引得小朋友们阵阵欢呼。
家委会、伙委会
为了让家长深入了解幼儿在园的饮食情况,烹饪出更适合幼儿口味的饮食,幼儿园在本月开展了家委、伙委会议,各班家长们积极参与。
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趣味童言童语
以爱之名,守护成长,尊重孩子的表达方式,守护稚嫩童年,定格美好瞬间。宝贝们用可爱纯真的心态,发现并记录生活中的闪亮点。愿我们像孩童一样,保持一颗天真烂漫、纯澈明净的心。
《裙子》
作者:苏悦尔
把一块一块的彩色
拼成一块大布
就像“艾莎”的裙子
可以盖住小脚
《妹妹》
作者:马诣宸
妹妹是个调皮的
妹妹是个爱打人的
妹妹总爱欺负我
但妹妹很爱我
我也爱妹妹
《妈妈》
作者:郑懿姝
妈妈总是很忙
放假才能陪我
月亮回来的时候
妈妈才能回家
我不喜欢月亮
我又喜欢月亮
《小星星》
作者:付亦檬
如果我有一个小星星
我不会去摘它
我要用它照亮光
照亮整个小区
1.为什么说父母是孩子的第一任老师?
(1)婴幼儿阶段是孩子与父母之间建立安全依恋的关键期。父母敏感地关注孩子的需要,给孩子充分的照顾、陪伴,孩子才能建立安全感,并逐渐发展起独立自主、自尊自信的人格。
(2)家庭环境对孩子成长具有潜移默化的影响。父母关系和谐健康,家庭氛围轻松愉快、充满关爱,孩子才会获得稳定、积极的情绪体验,对父母建立起信任感。父母的一言一行都可能成为孩子模仿和学习的榜样,进而对其成长、接触社会产生深远影响。
2.孩子为什么需要充分的玩?
(1)玩是孩子快乐和幸福的来源之一。孩子在游戏中尽情地嬉戏追逐、想象创造、应对困难挑战,这些都能带来身心的愉悦感和成就感。
(2)玩是孩子学习和发展的重要途经。如:孩子用杯子来回舀水、把沙堆成各种形状,在重复玩的过程中感知沙水的特性,建立对容量、重量、体积等概念的初步认知体验,发现大小、高矮、多少等事物之间的关系,这些都是孩子后续学习的基础。
(3)玩可以促进孩子之间的交往与合作。孩子在玩中认识新朋友,学会和朋友友好相处,学会自己沟通、协商。
3.为什么要培养孩子的生活自理能力?
(1)促进孩子多方面能力的发展。当孩子自己吃饭、自己穿脱衣服和鞋子的时候,他们小肌肉的控制能力、手眼协调能力、身体平衡能力、观察力、专注力都能得到锻炼。
(2)增强孩子的成就感和自信心。孩子独立照顾自己,能让他们获得愉悦感和成就感,建立自尊自信。
(3)有助于形成独立自主的品格。家长“退后”,孩子才会有试错和成长的空间,对自己更有掌控感,逐步学会独立自主。家长要尊重孩子的“慢”节奏,给孩子充分练习的机会,不要因为孩子做得慢或不够好而包办代替、否定孩子。
虽离别,亦相惜。三年幼儿园时光匆匆而过,孩子们与朝夕相处的老师、同学依依不舍的告别。毕业典礼给孩子们三年的幼儿园生活画上了圆满的句号,希望小朋友们在新的起点上大步向前。
BIG
SALE
SUMMER
幼儿园和家庭是影响幼儿身心发展的重要环境,只有相互了解,配合、支持,才能更好地促进幼儿发展。为了让新生家长更好地了解幼儿园,帮助孩子们提前做好入园准备,顺利适应新环境,帮助家长树立正确的育儿观,增进家园了解,城市怡好幼儿园召开了“2024届新生家长见面会”。带着一份期许,揣着一份信任,大朋友、小朋友们如约而至,共赴这场美好之约。
夏
天
SUMMER
夏日的丰盈与热烈
是告别 是相惜 是相遇
岁月悠悠 时光如梭
光阴入画 岁月成诗
图片|全园教师
文字|马海兰
编辑|郭媛媛
一审一校|马小婷
二审二校|罗效屹
三审三校|赵 晶