细雨霏霏，浇灌万物。
话语深深，细说“融合”。
在绵绵冬雨中，
“融合”花又开……
每一个孩子都是独一无二的生命个体，在开放、多元的融合教育理念下，我们注重学生的个体化需求，努力建立和谐、尊重、有爱、互助的融合教育氛围，让学生感受生命的不同，从而学会去接纳、理解、欣赏彼此之间的不同点。为加强学生的融合教育，近日，湖里中心小学开展了“悦纳融合，融育于行”的“融合教育”主题宣讲活动。
重温好故事，精神促成长。活动伊始，教研室林老师以“走进了榜样人物”领着孩子们走进海伦•凯乐那富有传奇色彩奇迹人生。通过观看视频，同学们在海伦•凯乐身上看到希望、热爱、自信、乐观、勇敢、使命、信仰。她的身上，是能让像我们一样的普通人能捡拾的珍宝。她这种不屈不挠的奋斗精神，让大家明白：
每个人都有追求梦想和成功的权利，无论自身条件如何，都不应该成为阻碍。要学会悦纳自我，战胜自我，充满希望。
接着，老师以名人爱因斯坦、莫扎特等为例，领着大家一起回顾历史的长河里，许多在各自领域取得了辉煌的成就科学家、艺术家、文学家等，同时也面临着各自的需求与困扰。
通过事例的生动讲解，同学们认识到，因为世界是多样的，每个人对世界的感知和理解都是不同的。不管是名人，还是我们普通人，每个人都有其独特性。再推及到身边的小伙伴，也各自的特点，引导学生要学会悦纳不同，相互包容，共同成长。
融合教育就像是一把神奇的钥匙，帮助我们打开那扇通往悦纳融合的大门，去努力打造一个关爱尊重、开放创新、和合共生的温馨校园。普特融合，我们在行动——
打通资源壁垒，汇合融合之力
创设融合环境，引领融教共进
推动课程深化，开拓融合之径
储存阳光，必有远芳。心中蓄暖，何惧人生挫折？最后，林老师倡议大家一起行动，通过自己的努力，用满满的爱心和行动，储蓄“七彩阳光卡”：秉持面向每一个，发展每一个，幸福每一个的教育信念，积极开展多元有趣的活动，如“特殊才艺秀”、“友谊接力赛”、“爱心小使者”等……储蓄每一抹阳光，温暖每一个你我，让星卡闪耀，彰显“‘美·真’好少年”的风采！
点点印记“美”心灵
谆谆教诲“真”成长
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撰稿 | 林艳萍
审稿 | 德育室
审阅 | 校长室
美编 | 庄晓霖
