11月15日上午，淮北市第七届残疾人读书达人演讲比赛顺利举行。来自一县三区12名选手围绕“强国复兴有我”主题，用真挚的情感、生动的语言，讲述了自己在阅读中的收获和成长，分享读书带给他们的自信与快乐，展现新时代残疾人自强不息、昂扬向上、创造美好生活的乐观态度。
此次活动由淮北市残联、中国人寿淮北分公司主办，目的进一步丰富残疾人精神文化生活，为确保活动公平、公正，市残联特别邀请专业老师担任评委，从演讲内容、演讲技巧、综合印象等方面对参赛选手进行综合评分，最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名以及优秀奖若干名，积极参与筹备比赛的县区残联、中国人寿淮北分公司获得优秀组织奖。
一年一届的残疾人读书达人演讲比赛，为残疾人群体提供了一个展示自我的平台，激励他们自尊自信、自强自立、勇敢追寻梦想。淮北市残联系统将以此次读书演讲比赛活动为契机，不断丰富残疾人的精神文化生活大力宣传残疾人自强模范和助残扶残典型，号召全社会共同努力推动残疾人事业发展，营造温暖和谐的社会氛围。（来源：淮北市残联）
为丰富残疾人文化艺术生活，推动残疾人文化艺术事业发展，11月19日下午，宿州市残联组织开展了残疾人艺术汇演节目选拔工作。
此次参与选拔的评审组由中国音乐家协会会员、中国民族管弦乐学会会员、安徽省音乐家协会会员以及市残联相关人员7名评委组成。本次残疾人艺术汇演节目选拔工作按照“优中选优”原则，以高质量的文化艺术节目反映地方文化特色和艺术内涵。四县一区共有21个文艺节目参加了选拔，其中器乐类节目10个，声乐类节目7个，戏曲类节目3个，舞蹈类节目1个。评委专家从节目的完整性、流畅度、技巧性、节奏感、感染力、艺术表现力等多方面进行评审，推荐《粉墨人生》《让世界充满爱》等6个节目报送省残联。
下一步，宿州市残联将广泛挖掘优质节目，更好地展示本市残疾人文化艺术成果。（来源：宿州市残联）
图为定远县残联开展残疾人文化进家庭“五个一”游园活动
为了丰富残疾人的文化生活，增强他们的社会参与感和幸福感，11月18日定远县残联组织了的“五个一”游园活动。此次活动邀请了西卅店镇二十多名残疾人及其家属来到风景秀丽的定远县金山溪谷及动物园游玩，旨在通过亲近自然、接触动物的方式，让残疾人朋友们在轻松愉快的氛围中感受生活的美好。
活动当天，定远县残联的工作人员早早地来到了集合地点，为每一位参与者准备了充足的水和小零食，并安排了专车接送。考虑到部分残疾人行动不便，工作人员还特别提供了轮椅等辅助设备，确保每位参与者都能安全、舒适地享受这次游园之旅。
上午，大家首先来到了金山溪谷。这里山清水秀，空气清新，是一处远离城市喧嚣的理想之地。在工作人员的带领下，残疾人朋友们沿着平坦的步道缓缓前行，欣赏着沿途的美丽景色。大家在欢声笑语中度过了一个愉快的上午。
下午，大家前往定远县动物园。在这里，残疾人朋友们近距离观赏了各种动物，如高大威猛的鸵鸟、沉稳坚韧的骆驼、活泼可爱的梅花鹿等。动物园内设有无障碍通道，方便轮椅使用者参观。此外，工作人员还安排了一些互动环节，比如喂食小动物等，让大家能够更深入地了解这些可爱的生灵。
此次“五个一”游园活动不仅让残疾人朋友们走出家门，接触到大自然的美好，更重要的是增强了他们的自信心和社会融入感。通过这样的活动，定远县残联希望能够激发更多残疾人对生活的热爱，鼓励他们积极参与到社区活动中来，共同创造一个和谐美好的生活环境。（来源：定远县残联）
为做好义务教育控辍保学工作，保障适龄残疾儿童平等接受义务教育，雨山区残联通过开展入学核查、落实“康教结合”儿童康复、实施教育资助等工作，帮助残疾儿童在教育路上“不掉队”，切实解决适龄残疾儿童接受教育“全覆盖”。
一、精准摸清家底，开展“入学评估”。紧紧围绕入学安置工作，开展适龄残疾儿童少年受教育情况核查，深入掌握全区适龄残疾儿童基本现状，学习需求、困难诉求。一是区残联以残疾人基本情况调查信息数据库、残疾人认证系统数据筛查和《马鞍山市残疾学生和贫困残疾人子女就学资助办法》为基础，结合区残联“一人一户”走访摸排的结果，认真梳理全区适龄残疾儿童少年资料数据，准确填写《适龄残疾儿童少年受教育情况调查表》。二是积极与区教育局的“全国中小学学籍信息管理系统”进行比对，严格落实适龄残疾儿童信息并对工作，确保核查后的数据准确有效。经核查，2024年全区适龄残疾儿童少年总数114人，其中已入学112人（其中特殊教育学校就读（39人）、普通学校随班就读（60人）、送教上门（13人））、缓学2人，入学率超98%，处于全省领先水平。
二、制定“一人一案”，构建教育体系。区残联、区教育局多部门联动，合理制定“一人一案”的安置方案，通过随班就读、特教入学、送教上门等形式开展课程教学和补偿训练，并纳入中小学生学籍管理。对能够适应普通学校教育的残疾儿童少年，本着因材施教的原则，充分考虑个体差异，制定有针对性的教学计划，并提供有针对性的特殊教育支持和服务。对于不能接受普通教育的残疾儿童少年，安排到市特殊教育学校入学，制定切实可行的教学、康复计划，积极探索职业教育发展方向，鼓励残疾儿童少年掌握一技之长。对不能坚持到市特教学校或者普通学校随班就读的、具有一定接受教育能力的适龄残疾儿童少年，开展送教进家庭、进康复机构等方式，为学生提供规范有效的康复训练、教育指导等服务。
三、叠加“康教融合”，促进社会融入。为满足全区残疾儿童康复教育，利用教育与康复一站式资源，开展半日制融合式学前教育，精准干预、精准康复。雨山区博乐残疾儿童康复中心配备幼儿教师、特教老师、保育员等专业技术人员，对智障、孤独症儿童开展康复训练、认知教育、家长培训等全方位康复教育服务，开设运动训练、作业训练、语言训练、感统、多感官、引导式教育、认知等课程，提升康复训练效果，提高学业和认知水平，进一步促进残疾儿童融入社会。（来源：雨山区残联）
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