【经验交流】看见每一个孩子——最小的主任，最大的绽放
文摘
2024-10-25 17:49
湖北
10月18日，黄琼班主任工作室主持人黄琼老师应咸安区继续教育中心邀请，为近三年担任班主任职务的老师做班级管理经验交流。![]()
黄琼老师的此次交流主题为“看见每一个孩子——最小的主任，最大的绽放”，分别从建立关系、自主管理、小组建设、主题活动设计四个方面进行分享。黄琼老师以自己的孩子受教育的经历谈起，引发大家思考。从“如果我是孩子，如果是我的孩子”出发，探讨我们需要做一个怎样的班主任？弗洛德在《爱的艺术》中提到，爱有四个基本要素，即:关心、责任、尊重、了解。黄琼老师紧紧抓住这些要点，在接班之初，从做表格收集学生信息经历到家访七部曲，谈到了如何建立班主任与学生、班主任与家长、学生与学生以及学生与家长之间的关系。建立好各种关系之后便是班级的自主管理及小组建设。黄琼老师采取的治班方法是小组合作制。该方法以“组内异质、组间同质”为原则，对班级学生进行分组管理，并在教育教学中利用一平方米责任负责区、班级事务承包责任制、例会总结等具体策略逐步引导学生自主管理，实现班级学生自治。![]()
除此之外，黄琼老师分享道，活动是育人的最好方法。并以自己所带班级熠辰班为例，阐述了班级活动育人的实施办法，包括常规活动、主题班会、学科讲堂、课外实践等。各种照片和视频无不展现着熠辰班积极向上的精神风貌。![]()
笃行不怠赋新能，学思践悟促成长。分享最后，黄琼老师再次提到“如果我是孩子，如果是我的孩子，我们希望做一个什么样的班主任”这一问题，呼吁班主任能够给予学生更多的关爱与关注，给予家长更多的理解与帮助，多思考治班理念，多寻求带班方略，以“美好教育”成就“教育美好”。
