身为一名班主任，生而平凡，但不凡是她的职业信仰。进入本校的第三年，严家怡老师始终在平凡的教师岗位上尽职尽责，以饱满的工作热情全身心地投入班集体的每一项活动，积跬步，至千里；积小流，成江海。
每个学生身上都有闪光点，我们要发现它、完善它，最后成就他（她） —— 严家怡
“每个学生身上都有闪光点，特别是刚升上一年级的的小朋友，每个孩子都有自己的可爱之处，所以要了解每个孩子的性格特点，对症下药。”这是她所说的话，她认为尊重学生是首要前提，班级营造的氛围一定要公平公正，学生要全面、客观看待。日常工作中，她不断加强对一年级小朋友的行为引导教育，及时捕捉学生身上的闪光点并予以表扬。她夸的可能是班级劳动中的大力能手，可能是收纳整齐的好习惯，可能是尊师重教的礼仪文明，可能是互帮互助的无私奉献，也可能是踏实勤勉的乖巧懂事······日常也非常注重家校联动，及时和一年级的宝爸宝妈们反馈学生学习和生活情况，共促孩子成长。
严老师的工作对象是几十个鲜活的一年级小生命，是一块块未经雕琢的美玉。一个好的班主任有可能影响一个学生的一生，希望学生成为什么样的时候，自己就要成为什么样的人。身正为范的她一直坚持着自己的信仰：爱岗敬业、关爱学生、为人师表、终身学习。这十六个字从她步入教师这个行业开始，便伴随她直到现在。接手班级后，她创新管理形式，精心营造班级文化氛围，和孩子们一起精心设计班级文化墙，孩子们的小手虽然还不怎么灵活，但是严老师还是坚持让他们参与其中。根据班中的实际情况，她明确了各个岗位的职责，虽然一年级的小朋友做的还不是很好，但是每次孩子们做完劳动后，严老师都会仔细去检查一遍，把没有做好的地方重新整理一下。她组织学生每天评比，表彰规范好的同学，引导表现不足的孩子，不断强化，帮助学生初步养成良好的学习和生活习惯。
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3作为一名班主任，她爱学生，一直坚信爱是一缕金色阳光，可以温暖并照亮孩子的心灵。开学初，她班上有一个小女孩还没有完全适应一年级的生活，天天早上由家长陪着进入校园，并且拉着家长的手不放，连着哭闹了好几天。她了解家庭情况后，发现原来是爸爸妈妈平时比较宠溺这个孩子，暂时没有适应小一的生活。鉴于此，她化身暖心妈妈，每天早上抱着她入班，给她安排了一个离讲台最近的位置，好让孩子可以随时看到她。没课的时候，经常出现在走廊中，给那个小女孩比爱心。午休期间，她在学生需要的时候还会搂着她们，摸一摸头、拍一拍肩膀安抚孩子们，只有学生都安稳入睡了，她悬着的心才会安稳下来。这份初心让她得到了诸多孩子的认可，赢得学生发自内心的喜爱
雨果说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我们诚铭学校的班主任就是那叶，那绿荫，大家都在自身岗位上用无私的爱，小心地呵护着班级的花、班级的果，不负学生，不负自己。
