泾 川
教 研
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聚焦课堂展风采
以赛促教共成长
泾川县2024年课堂教学讲赛小学组
活动侧记
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“百舸争流千帆竞，群英荟萃绽芳华。”为持续推进我县基础教育课程改革，积极构建更加优质高效、更加灵动多彩的“泾川好课堂”，全面提升教师的课堂教学能力和专业素养，带动教育教学质量持续提升，在县局的周密安排和教研室、第三小学的精心筹备下，全县2024年中小学课堂教学小学组讲赛活动于11月25日上午正式拉开了帷幕。
小学组讲赛活动由第三小学承办，共有来自全县各小学的86位优秀教师参与活动，涉及道德与法治、科学、音乐、体育、美术、阅读6门学科。讲赛活动中，全体参赛老师高度重视，在备课、教学设计、课件制作、教材、教法和学法研究等方面下足了功夫。在课堂上用他们亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，各显其长，各展风采。每一节课都是参赛教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的华美篇章，充分展现了出色的教学水平、良好的课堂驾驭能力。可以说，这次讲赛活动，既是一场教育热情与梦想的交响，更是师者对育人之法不懈追求的又一次生动诠释与精彩展现。
用“道”润心，与“法”同行
道德与法治课上，参赛教师能够紧扣新课标的核心素养，从儿童生活经验、兴趣、感受和问题出发，精心设计教学活动；有的选手通过创设情境、扮演角色、讨论交流、实践演练等引导学生积极参与教学活动；有的选手用风趣幽默的语言创设童真情景，营造童趣课堂，课堂气氛活跃，比赛过程亮点纷呈，让学生在通俗易懂却蕴含丰富人生哲理的知识学习中提高了道德素养，培养了学生良好的道德与法制观念。
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以“科”启智，“学”问无穷
科学课上，赛课的老师教学准备充分，教学设计符合学生的认知规律，教学方法和教学手段灵活新颖，问题情境创设充满童趣，并精心制作实验教具为课堂锦上添花，教学过程环环相扣，能够引导学生在动手操作中自主探究，体验科学的魅力，既强化了学生的科学意识，又发展了学生的理性思维。整个赛场气氛紧张而热烈，洋溢着满满的“科学”气息。
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“音”为梦想，“乐”在课堂
音乐课堂更是精彩不断，老师们利用自己扎实的专业知识，设计了一个个丰富而有趣的教学活动，环环相扣；让孩子们积极充分的参与进来，感受到了快乐学习的氛围。音乐老师用专业的音乐教学技巧，用音符和旋律点燃了孩子们心中的梦想，使得课堂魅力无穷，让音乐的种子在每个孩子的心中生根发芽。
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强健“体”魄，“育”人为本
体育课赛中，14名参赛教师在新课标的指导下精心准备教学设计，充分了解学生学情，呈现了一堂堂精彩而又高效的课堂。老师们生动简练地讲解技术动作要领，准确进行动作示范，通过游戏的方式带领学生探索运动的奥秘；因为是冬天，课堂伊始在简单带领学生进行热身活动后，便采用小组合作学习的方式将课堂彻底还给学生，在提高学生自主学习能力的同时养成团结合作的美好品质;课堂上多次体现学科融合的理念， 既让学生认识到了强健体魄的重要性，又让学生在轻松、愉快的氛围中学习到了运动的好方法，从而达到教学目标，收到了良好的教学效果，体显了“育人为本”的教育精神。
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与“美”共舞，让“术”飞扬
美术课上，参赛教师们用激情点燃了学生对“美”的追求，用创意为孩子们带来了一堂堂别开生面的美术课。学生们在老师的启发下，学习了如何运用线条、形状、色彩等元素来大胆进行创作，一幅幅充满童真童趣的作品就是孩子们与“美”共舞的见证，令在场的师生赞叹不已。此次美术课赛不仅是一场教学技能的比赛，更是一次美术教育理念的交流与碰撞，真正体现了学有法可依，道有术可专的育人理念。
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“阅”览群书，以“读”慧心
阅读课上，通过两天的比拼，十五位老师为我们呈现了一堂堂精彩的课堂。参赛老师们课前“依标扣本，精心设计”。课堂中以问题为导向，创设真实情境，通过多样化的教学活动，引导学生积极参与其中，让学习真实发生，同时注重阅读策略的渗透和学生思维能力的培养，通过听、说、读、写、思、悟的语文实践，落实了语文核心素养，实现了“在阅读中学会阅读，走向有思考的阅读”的教学目标，真正达到了“以读促悟”的效果。每一堂课都令人回味无穷：有的课堂幽默风趣，笑声不断；有的课堂生动有趣，听得来劲；有的课堂如涓涓细流，沁人心脾；有的课堂如雨后春笋，充满活力……一系列扎实、真实的教学展示，见证了知识之花的绚烂绽放与师生生命的共同成长。
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“赛课促成长，众行方致远”。课堂教学讲赛活动在呈现课堂教学的多彩和灵动的同时，也有力促进了教师教学理念、教学方法、教学技能的碰撞、交流和互鉴，实现了以赛促教、以赛促学、以赛促改的赛课目标，必将进一步激发广大教师参与教育教研的积极性与主动性，推动全县课堂教学、教研教改的效率和水平向更高层次迈进。
主办：泾川县教育局
编审：教研室
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创刊日期：2016年6月2日
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