【科研在线】开题凝智 研思致远——记教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题开题论证会

文摘   2024-11-07 21:55   福建  

开题凝智

研思致远





迎着秋日的金辉,怀着对教研的热忱,11月6日,教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题《基于PBL的小学信息科技计算思维培养策略与实践研究》(课题批准号:KCA2024343)开题论证会在晋江市平山实验小学会议室举行。晋江市锦东华侨学校许雷钧副校长、晋江市实验中学办公室柳晓升主任,晋江市实验小学柯丽芬老师等专家受邀和课题组全体成员参加了报告会。会议由课题负责人吴碧坤老师主持。

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宣读立项 开启新篇


课题负责人吴碧坤老师宣读了课题立项书,阐释了研究的背景和创新之处,并激励课题组成员珍惜并充分利用这次研究机会,致力于开展深入且有效的研究工作。我们的目标是开发出可广泛推广的教学模式和教学案例,为小学信息科技课堂提供有价值的参考和借鉴。

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开题阐述 详细汇报



课题核心成员王春绿老师代表课题组从课题的研究内容、研究方法、研究分工,研究进度和预期成果等五个方面做了详细汇报。此次汇报使课题组成员对课题有了全面深入的了解,为课题顺利进行打下了坚实基础。

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专家点评 凝智启思


      专家组进行了细致的点评,一致认为该课题选题贴合实际需求,符合既定要求,展现了其现实意义和前瞻性;研究的主轴清晰,确保了研究的连续性;采用的方法科学合理,保证了研究的可行性;实验项目在现有研究基础上进一步深化,强化了资源意识,并且紧密植根于学科实践之中。专家组还特别强调,课题研究应确保研究对象的广泛性和代表性,重视数据的收集与分析,并注重研究成果的推广与应用。这些宝贵的意见和建议为后续研究工作提供了明确的指导方向。

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表态发言 共勉致远


     课题核心成员王接枝老师作了表态发言,他坚定地表示:“我们将以满腔的热情和严谨的态度全身心投入到这项研究中,确保每一个环节都达到最佳。”他的话语中透露出坚定的信心和决心,为课题的顺利推进提供了强大的动力。


      秋天之美,体现在其宁静与深邃;课题之魅力,则源于其探索与创新。在科研的漫长道路上,教育的悠扬旋律回荡。本次开题报告会不仅使课题组成员对研究方向有了更清晰的认识,还增强了团队的信心与决心。我们坚信,在专家的指导和课题组成员的共同奋斗下,课题研究定能结出丰硕的成果,为晋江市小学信息科技的高质量发展注入更多智慧与力量。





图文:王接枝

编辑:陈莉莉

一审:陈莉莉

二审:陈进步

三审:李明凤

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