近日，省教育厅在海口召开2024年度教育督导“三项评估”工作培训会，省政府教育总督学李渝凤出席会议并作开班动员讲话。
会议指出，各市县要建立健全工作协调机制和定期调度机制，加强部门协作，认真梳理年度工作，对照“三项评估”工作计划安排，倒排工期，挂图作战，对标对表逐项逐条开展自评，严格按照时间节点抓好工作推进落实，实事求是提供相关情况和佐证材料，坚决杜绝数据造假、材料造假。
会议强调，开展教育督导“三项评估”工作，目的是及时发现问题、全面诊断问题、督促解决问题，关键还是问题整改落实的“后半篇”，各市县要牢固树立“问题必整改、整改必到位”的责任意识，对标问题短板弱项，组织专业力量深入研究分析，下大力气解决一些长期得不到有效解决的重点、难点、堵点、痛点问题，按照“问题清单化、清单责任化、责任具体化”思路，建立问题整改工作台账，确保问题整改任务明、责任清、措施实、效果好。
会议还对2024年度教育督导“三项评估”工作进行了部署，就2024年度对市县人民政府履行教育职责评价、县域学前教育普及普惠和义务教育优质均衡发展督导评估工作开展专题培训，并就“三项评估”信息系统操作进行培训及现场演示。
全省各市县（区）教育局局长、政府教育总督学或教育局分管督导工作的副局长，负责“三项评估”业务部门主要负责人和平台系统操作工作人员，以及省教育厅相关业务处室负责同志等160人参加会议。
