学情会商
向质而行
教学质量是学校的生命线，南上山街小学一直秉承质量为本的原则，坚持深耕教学、改进课堂、有序衔接，以重点突破、稳步推进的策略，努力实现高质发展。在这黄绿相接、金秋之际，2024年11月5日召开了“学情会商，向质而行”中小衔接活动暨六年级毕业班质量分析会，此次活动由南上山街小学与育英中学初一教研组携手共研，南上山街小学于泉校长全程参与。此次活动分别从“素养导向”的角度把脉教学，从”学情调研”的角度分析毕业生基本状况，从“学习策略”的角度，进行教学经验分享，展望努力方向。
会议由张云副校长主持
素养导向：“三新”引领明思路
六年级语文教研组曲珍珍老师汇报
六年级语文教研组以“学思践悟提质量”为主题，将语文核心素养作为主要维度，对六年级语文学科命题进行了详细的分析。
六年级数学教研组王婷婷老师汇报
六年级数学教研组以“诊断启思促成长”为主题，从数学领域归类、核心素养点归类的角度，结合近两年六年级期末测试卷进行了命题对比分析。
英语组王新老师汇报
六年级英语教研组以“强基促练谋发展”为主题，结合新课标、新教材的引领，分析了区小学英语毕业测试更加侧重对学生英语能力全面考察的内容。
学情调研：一路向阳待花期
张瑞、吴凡、卢霄霄老师交流学情
新课标强调以学生发展为本，要求教师从学生的角度出发来设计和开展教学，语数英三科教师代表以学情调研为主题进行论坛。从“借数据分析之眼、析影响因素之源、循核心素养之路”三个方面进行了学情分析。三位教师通过数据看各学科三率，分析存在优势班级和不均衡班级，聚焦各学科潜力生，了解各班培养方向；从学习兴趣、学习能力、学习态度、学习环境、学习基础五个维度，结合具体案例剖析了影响学生学习的因素；最后，基于各学科的核心素养，具体分析了以发展素养为导向的着力点。
会商策略：思行并进研贯通
赵煦副校长汇报主题《细究深研明方向》
赵蕾主任汇报主题《精准靶向优策略》
柳迪教研组长汇报主题《以新立教拓路径》
三位学科负责人依据命题分析和学情分析，总结教学经验，梳理有效教学的路径，坚守打牢基础的底线，通过各种课程实施、教学实践活动，让学生在小学阶段培养良好的兴趣和习惯，培养高阶思维，并基于学生素养培养，为每个不同层次的学生制定发展目标，确保每位学生都能得到个性化的关注和指导，体现教学的递进性、贯通性、专业性，为提升整体教学质量引航。
语文
数学
英语
点评指导：聚势赋能启征程
育英中学李明老师点评发言
在本次中小衔接活动中，育英中学的李明老师、葛潇峰老师、张涵老师作为代表进行了经验交流，并带领六年级语数英老师分学科分组研讨，为我们指明了方向。
老师们依据学科当前教学中存在的问题，有针对性地认真剖析，对学生的学习状况有了更深刻、更清晰的认识，并秉承“质量领航”的原则，切实研讨制定了如何做好“学科根基”、“培优补差”等诸多工作的整改措施。
此次活动中小学全面对接，务实求真，针对具体校情、学情，互通有无、增进了解、达成共识，举中小协作之合力，共谋衔接之事，共研教学路径，全面助力毕业班学生平稳过渡，推进高质发展。
文字编辑|赵蕾 柳迪 孙小茹 魏嘉盈
图片拍摄|袁璐
微信制作|魏嘉盈
一级审核| 王雪
二级审核|赵蕾
三级审核|张云
