搞好关系，不是靠能说会道，关键的秘诀，在《毛选》中给了我们答案。
做到《毛选》中这八个字，你不仅搞关系的水平会飞升，斗争能力也会发生质的变化。
首先说前四个字：独立自主。
教员说，以斗争求团结则团结存，以退让求团结则团结亡。
我们的目标是团结，但有斗争和退让两种手段。
退让看似在靠近团结，但事实上会让团结变得困难；斗争看似在远离团结，但事实上会让团结变得简单。
因为，当你拥有斗争能力的时候，你想要团结，只需要一句话；当你没有斗争能力的时候，你想要团结，需要付出所有，还得看别人愿不愿意。
第一次国共合作的时候，当时是陈领导，为了团结老蒋，放弃一切武装斗争，结果眼睁睁被血洗，这是血的教训。
后来，第二次国共合作的时候，他们就不敢肆无忌惮了，因为我们有了武装。
所以，抗日战争时期，反倒促成了更好的团结。
只有你枪杆子硬了，腰杆子才能硬。
重庆谈判的时候，我们以打促和，在山西上党战役歼敌3.5万，俘敌军长和师长多名，增加了谈判的筹码。
所以，想要团结必须拥有斗争能力，大到国家民族，小到个人生活，都是如此。
你看，那些正在被随意轰炸的国家，是他们不想和平吗？显然不是，是因为没有斗争能力。
一个不懂得斗争的职场人，面对欺负他的同事和老板一味退让，只会招来更多的欺压霸凌。
一个国家，越是不为战争做准备，就越是容易陷入战争；一个人越是不敢面对冲突，就越是容易陷入冲突。
敢于面对冲突，让别人知道你的原则和底线，对方就会考虑和你斗争的风险和成本；如果不值得，就会选择和你交好。
这种独立自主的斗争能力有两种，一种是让人怕，一种是被需要。
拥有这两种能力，你才有可能，拥有团结的主动权。
接下来，我们再说后四个字：统一战线。
教员说，要把朋友搞得多多的，把敌人搞得少少的。
我们想要拥有斗争能力，有团结和斗争两种手段。
斗争看似在靠近斗争，但只知道斗争会让斗争变得困难；团结看似在远离斗争，但懂得团结，斗争能力才会越来越强。
如果只有斗争能力，你很容易陷入孤立，那你斗争的能力就会变弱；如果你懂得团结多数，那你斗争的能力就会变强。
其实，教员早期也不太懂得团结，他的性格刚直，有什么不同意见直接开怼，所以多次被排挤在核心决策圈外。
直到1935年遵义会议上，教员始终心平气和，对博古也是耐心说教，后来博古也成了教员的忠实支持者，这就是把对手变成朋友的经典案例。
教员关于团结的深刻洞察就是，真正的团结工作，是去团结那些不同意你的人；最顶级的斗争能力，是把你的敌人变成朋友。
比如，全面抗战前，关门主义认为，民族资产阶级这种中间派，是最危险的敌人。
因为，第一次国共合作破裂的时候，首先叛变就是这些中间派，对我们造成了巨大的伤害。
那比如蔡廷楷的十九路军，他们在江西打我们，到了上海又打日本，到了福建又打老蒋，这些人要不要团结呢？
关门主义说不要，但是教员说，关门主义是孤家寡人的策略，是把千千万万人都赶到敌人那一边去，是把敌人搞得多多的。
所以，教员确定了统一战线的思想，团结一切可以团结的人，使我们的人越来越多，力量越来越强大。
解放战争开始的时候，我们一百万人，敌军四百万人，三年后我们四百万人，而敌人只剩下一百万人，这就是统一战线的威力。
我们生活中其实也一样，为什么很多人总是感觉力不从心？就是因为你一直实行的是关门主义的策略，只要跟我有一点点矛盾，有过一点不同意见，就不愿交往，这就是让敌人多多的策略。
力量越弱小的时候，越是要学会团结，看有没有和对手共赢的思路，把他变成朋友。
当然，团结也不是一味祈求妥协，而是独立自主，要有斗争主动权的那种团结。
所以，搞好关系同时提升斗争能力的8个字，就是独立自主，统一战线。
这八个字，就是《毛选》中处理关系的顶级思维，两者看上去对立，但实际上互为前提，这就是从事物的对立面去把握事物的统一。
搞清楚两者对立统一的关系，你搞关系的能力、斗争的能力都会越来越强。
如果搞不清楚两者的关系，那既搞不好关系，也搞不好斗争。
生活中很多看似难解的问题，答案都在它的反面，找到里面的辩证关系，困境就会豁然开朗。
