互联网广告怎么就“关不掉”?

时事   2024-11-04 08:06   江苏  


本期主持人:吴云青

“结交”AI伴侣要给隐私留余地






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据“新华视点”报道,“AI比真人更体贴、更懂你”“Ta完全符合我对恋人的所有想象”“人是假的,但陪伴是真的”……近年来,随着大模型技术快速发展,国内外科技公司陆续推出AI伴侣产品和服务,比如国内的星野、筑梦岛、X Eva,国外的Replika、Character.AI等。这些产品通过文字、语音、图像等交互模式,提供鲜活的AI对话体验。






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有人担心与AI伴侣交往可能导致情感上的过度依赖、虚实不分,其实,造成过度依赖的根源往往在于用户自身,不在于情感投射的对象。在没有AI伴侣之前,人们迷恋“明星”“纸片人”的情况也差不多。

“结交”AI伴侣这件事,更需要注意的是隐私保护与信息安全。用户自己要注意,避免泄露过多个人信息;行业更须在数据安全等方面持续发力,确保技术发展的方向合法合规。


互联网广告怎么就“关不掉”?







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‍‍‍近期,中国消费者协会收到不少消费者反映,不明链接跳转导致相关消费问题,包括:付款跳转链接与跳转后付款内容不同;链接点击后强制跳转到广告链接,甚至多次跳转无法回到初始页面;在特殊场景植入无关链接,影响消费者体验;链接对个人信息进行过度索取,等等。







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与传统广告相比,互联网广告隐蔽性更强、精准度更高、主动性更强、转化率更优,对广告主吸引力很大。然而,这些“关不掉、乱跳转”的互联网广告经常侵犯消费者的自主选择权和隐私权,属于经营者利用技术手段、优势地位等侵害消费者合法权益。对此,必须提高经营者违法违规的代价。

对此,监管部门要直面消费者诉求和社会关切,加大监管力度,提高执法效能,严厉查处侵害消费者合法权益的各类违法行为,优化消费环境。


教育要发挥“家、校、社”的不同功能






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近日,教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》,确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善,力争到2025年,50%的县建立“教联体”,到2027年所有县全面建立“教联体”。






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“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带,促进家庭、学校、社会有效协同的一种工作方式。

学校教育的主要功能是学科教育,家庭教育的主要功能是生活教育,社会教育的主要功能是实践教育,三者有各自不同的明确定位。家庭、学校、社会功能互补,抱着一致的信念、一致的行动,儿童才能获得全面和谐的发展。





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内容来源:南京日报/紫金山新闻记者 吴云青
视频来源:中国发展改革、微言教育
编辑:陈岑
校对:杨静仪
责编:朱凯

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