科研赋能专业力量 实效促进教师成长
文摘
2024-11-19 18:42
北京
为了提升学校全体干部教师的科研意识，有效培养干部教师发现问题，解决问题，并化问题为课题的科研能力，促进教育教学工作的可持续发展和教师个人的专业成长，2024年11月29日下午，学校邀请到北京教育科学研究院基教所占德杰主任，为全体教师进行了科研专题培训工作。![]()
占主任以科研课题的选择和申报工作为主线，通过课题研究的意义和价值、当前课题前沿方向、课题研究的选题与申报三个版块的讲解，为干部教师进行了培训讲解。![]()
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通过占主任的培训，不仅使得教师们对于教育科研的重要性，以及在当下科研前沿方向的引领下，教师如何借助科研力量有效提升教育教学质量有了更加明晰的认知，还深受课堂教学模式改革、信息技术融入教学、跨学科主题学习等实践的启发，可以结合日常教育教学开展实践研究。![]()
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此外，占主任重点培训了课题研究的选题原则和方法。特别是结合学校实际的“三位一体”发挥优势，涉及课题申请撰写要点，以及从文献综述、研究目标、研究内容等方面进行了细致的讲解，为今后课题申报工作提供了实效指导。![]()
通过此次科研专题培训，有效地将科研赋能，促进教师专业化成长落在实处，更为学校教师教育教学中将问题转化为课题能力指明方向，做勤学善思的现代教育者，做有效助力学生成长的教育者，为学校的高质发展且行且思，不断成长。![]()
撰稿：郭增杰
摄影：郭增杰等
编审：王凤岭
技术：张永强
