这堂集体备课会结束后，我省大中小学思政课教师谈收获（五）

河南科技学院讲师

张亮

本次集体备课会，李雪、代香利、杨晓洁、麻瑞玲四位思政课教师分别就改革开放专题，通过《“行”在春风里》让小学生了解改革开放给我们出行、生活带来的巨大变化；通过《讲好时代故事 传承伟大精神》让初中生体会到改革开放精神的深刻内涵；通过《改革开放促发展 民富国强谱新篇》让高中生认识到改革开放深刻改变中国的重大意义；通过《锚定现代化 改革再深化》让大学生思考进一步全面深化改革给我们带来的启示。

通过今天的学习，我深刻体会到同一思政课专题在大中小学不同阶段有不同的要求、不同的侧重。作为一名大学思政课教师，我在今后的教学中要问题意识突出，多调动学生去思考，将知识讲透讲细，引导大学生增强使命担当，从而自觉成为社会主义建设者和接班人。

安阳师范学院

马克思主义学院“概论”教研室主任

杨永兴

此次集体备课会中，四位思政课教师精准把握了不同年龄段学生的特点，融入党的二十届三中全会精神的形式多样、内容各有侧重、方法各有特点、做法深刻到位。

作为思政课教师，我们要深刻把握、充分践行思政课教学的“学”“术”“道”。一是要勤奋努力，深化科学研究，深刻把握教学内容，争做有真学问、真有学问的思政课教师。二是要熟练掌握和运用好教学方法和教学技巧，不断提升讲课的艺术性，吸引力和感染力。三是要学习掌握思政课的本质和规律，自觉地遵循规律、运用规律，切实提高教学实效性。把全会精神融入思政课教育教学全过程中，使学生对改革开放的实践和成就有更加全面、深刻的认识，更加坚定全面深化改革的决心信心，进一步增强为实现中华民族伟大复兴而努力学习的精神动力，为全面促进学生成长成才作出积极贡献。

黄河科技学院

马克思主义学院“习概论”教研室主任

乔畅鸿

通过观看学习党的二十届三中全会精神“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会，我学习到了新的教学理念、教学智慧。本次集体备课会，来自大中小不同学段的思政课教师们结合学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，各有侧重地设置了课程教学内容。通过摆事实、讲道理、讲方法等途径，把党的二十届三中全会中提出的新观点、新论断、新思想，通俗化、具体化、可感化，讲出了青少年一代听党话、跟党走、许党报国的方法论，讲出了理论背后的思想力量、政策背后的道义力量、行动背后的智慧力量。

安阳师范学院校长孔国庆在总结点评时谈道：“一堂好的思政课要让学生听得懂，记得住，还能实践好。”这让我很有启发。作为一名高校思政课教师，我要把从本次集体备课会中学到的新理念、新观点运用到日常教学中，将全会精神转化为鲜活的思政教育教学资源，用学生听得进、听得懂的语言，以更易理解、更好把握的方式诠释党的二十届三中全会精神。

郑州商学院

马克思主义学院助教

潘婷

本次党的二十届三中全会精神“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会为各个阶段思政课教师共学共研提供了优质平台。集体备课会上，四位思政课教师分别以变化、精神、意义、启示为主线，对党的二十届三中全会精神进教材、进课堂、进学生头脑进行了教学展示。作为高校思政课教师，我有以下心得：一是在以后的教学中以学生的感知、感受为中心，思考学生已经学了哪些内容，需要讲授哪些新的内容，以及如何将之前的知识给予其新的理解，明确大学阶段的思政定位、教学目标及侧重点，多思考什么样的课堂学生愿意听、听得懂；二是四位教师的教学导入都从学生身边事出发，使思政课既富有趣味性又寓教于乐，在之后的思政课教学中要将抽象的理论与具体的实际结合起来，把道理讲得可感受、可触摸、可认同。

郑州升达经贸管理学院

马克思主义学院教学督导

李艳艳

通过观看党的二十届三中全会精神“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会，我有诸多启发。首先，要不断更新教学理念，探索教育教学的新模式，充分利用现代教育技术，如多媒体资源、线上教学平台等，打造丰富多彩、生动高效的课堂，让党的二十届三中全会精神在新时代的课堂中焕发出勃勃生机，为培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年奠定坚实基础。

其次，四位大中小不同学段的思政课教师的精彩授课展示，让我感受颇深。我要不断改进教学方法，加强案例教学法的运用，通过引入众多自改革开放以来经济迅猛发展、科技进步显著、社会进步显著等方面的实例，增强学生的内在认同感。此外，通过鼓励学生自主搜集资料和开展专题讨论等方法，引导学生积极支持并投身于中华民族伟大复兴的事业中，实现立德树人的教育目标。

信阳学院

马克思主义学院“习概论”教研室主任

冯忆

此次集体备课会，是一场在交流互鉴中各展所长、拓宽思路的精彩纷呈的盛会。来自不同学段的四位思政课教师用螺旋上升、循序渐进的创新体验，生动直观地展现了改革开放是当代中国显著的特征、壮丽的气象，彰显了思政课作为立德树人关键课程的重要地位。作为高校思政课教师，我们要切实肩负起时代赋予的责任使命，立足新时代全面深化改革的伟大实践，在教学中用好讲好改革开放的河南实践，激发学生“明知山有虎、偏向虎山行”的干劲闯劲，坚持守正创新，精准发力、协同发力、持续发力，奋力谱写新时代改革开放新篇章。

郑州西亚斯学院

马克思主义学院“习概论”教研室教师

赵宇琛

参与此次党的二十届三中全会精神“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会，我深受启发，尤其是周口师范学院麻瑞玲老师以《锚定现代化 改革再深化》为题的教学展示，给我留下了深刻的印象。在集体备课会中，小学、初中、高中、大学四个学段的教师分别进行了精彩的教学展示，清晰地呈现出了不同学段思政课教育的特点和重点。高校作为人才培养的重要阵地，在全面深化改革开放、实现中国式现代化方面肩负着重大使命。教学展示中，麻瑞玲老师以“国庆假期是否出门旅游”这样一个贴近学生实际的问题，与同学们展开互动，引出了改革和现代化的主题，通过对国际形势和国内发展的分析，解读了全面深化改革和推进中国式现代化的背景、重要性、必要性和具体做法。通过这次集体备课会，我更加明确了思政课教学的重要性和使命感。在今后的教学工作中，我将以党的二十届三中全会精神为指导，不断探索创新教学方法，提高教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

河南科技职业大学讲师

杨攀

11月9日，党的二十届三中全会精神“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会给我们全体思政课教师进行了一场别开生面、生动有趣的思政课盛宴。作为奋战在教学一线的思政课教师，节奏轻快的集体备课会让我们从教学理念到教学方法多个方面都获益良多。

思政课要讲得“浅入深出”，才能让思政课有温度，同时又能烘烤出思政课应有的理论高度，才能让学生听得进、行得通。思政课容易给人留下单调乏味的印象，如何改变学生对思政课的刻板印象，需要全体思政课教师的共同探索和改进，我们要根据学生生活经验，从学生关心、关注的热点和问题出发，让学生愿意听、喜欢听、听得懂、用得上，讲出思政课高度和深度。安阳师范学院校长孔国庆根据从教三十多年的一线思政课教学经验出发，从“道”和“术”两个层面给予了我们思政课教师宝贵建议，让思政课教师真正“内外兼修”。我们要秉着敬爱之心履职、仁爱之心育人，真正对学生晓之以情、动之以理，吸引学生、打动学生，引发学生情感和理智的共鸣。

河南体育学院

马克思主义学院教师

雷晓婕

在此次集体备课会中，我看到了创新教学方式与丰富教学内容相融合的魅力，不同学段的思政课教师通过教学展示，将党的二十届三中全会精神以更生动、更易理解的方式传递给学生，让思政课堂有了温度与活力。作为教育工作者，我们应积极探索创新的教学方法，比如利用多媒体、实践活动等，让学生们更好地理解和接受党的理论精神。我们应不断探索创新，将党的二十届三中全会精神以更生动、更贴近学生的方式传递下去，培养学生的政治素养和家国情怀，为国家的未来培养有理想、有担当的建设者和接班人，真正让思政教育在学生心中落地生根、开花结果。

平顶山工业职业技术学院

马克思主义学院教师

曹月

观看党的二十届三中全会精神“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会，令我对党的教育事业和思政课的重要性有了更深刻领悟。大中小学思政课一体化建设重点在于思政教育的连贯与统一，从小学至中学再到大学，思政教育应是有机整体，各学段需相互衔接、递进。四位不同学段教师的精彩讲解，让一堂兼具温度与高度的思政课跃然眼前，也为身为大学思政课教师的我指明了方向。“怎样重塑各学段重复点”“提炼出更吸引大学生的知识点”“拉近国家宏观发展与学生微观感受的距离”是我需深思的问题。我深知，作为思政教师，前路漫长，但我坚信，只要坚持不懈，定能培育出更多能够担当中华民族复兴大任的时代新人。

河南物流职业学院

马克思主义学院思政课教师

刁晓涵

我观看了此次集体备课会，认真聆听四位思政课教师以变化、精神、意义、启示为主线，用生动而深刻的思政课教学展示宣传党的二十届三中全会精神，使我不仅深入学习了党的二十届三中全会精神，了解将其融入思政课程的路径，进一步拓展了教学思路。我们要学会运用具体的数据、身边生动实际的案例，让学生深刻感受到新时代的伟大变革和巨大成就，认识理解党的二十届三中全会精神的核心要义，在课堂上引导学生主动思考、积极参与，通过讨论、案例分析等方式激发他们的学习兴趣和积极性，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

郑州外国语新枫杨学校

高一政治课教师

李雨荷

在党的二十届三中全会精神“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会上，来自不同学段的四位教师，围绕改革开放这一主题，为我们带来了四堂精彩纷呈的思政课教学展示。

通过教学展示，我深刻体会到，针对同一知识，不同学段运用的方法是不同的，讲述的内容有所不同。对于一个一直困惑我的问题“学生在小学或者初中学习过的知识点我们该怎么讲”，在这里也有了答案。不同的学段对知识讲解的程度不同，侧重点也有所不同，我们要在深入研究本学段课程的同时，结合前后学段的课程，从宏观上把握本学段学生学习的程度，而这也正是大中小学思政课一体化的内在趋势和优势所在。孔国庆教授的专业点评也给了我很多启发，正如他所说，“好的思政课是可感知可触摸的”，我们要以学生的诉求、学生的感悟为中心，总结一些自己加工的有声有色的语言，对于抽象的道理真懂真爱，并敢于把它切碎加工，这样才能更好地上好思政课。

漯河市第五初级中学

中学二级教师

温璐

11月9日，我观看了党的二十届三中全会精神“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会。来自大中小学四个学段的思政课教师代表分别以“宣传党的二十届三中全会精神”为主题进行思政课教学展示，用创新的教学方式、丰富的教学内容带来有温度、有活力的思政课堂。

此次集体备课会的召开，为我们不同学段思政课教师提供了经验交流、资源共享、理论研讨的平台，增进了我们对相邻学段学情生情、教学内容、教学方法的了解，有助于我们进一步明确工作方向，凝聚行动共识，实现优势互补，推动大中小学思政课一体化教师教研共同体建设质量不断提升。作为青少年的引路人，思政课教师肩负着特殊的使命和任务，只有上好思政课，厚植青少年爱国情怀，才能更好地为党育人、为国育才。今后，我们将一如既往提高思政课教学质量，充分发挥思政课堂主阵地作用，在日常课堂教学中，主动创新将中华优秀传统文化与课堂任务、教学目标进行融合，使文化自信真正入脑入心，将立德树人根本任务落到实处。

漯河市郾城区实验小学

中小学一级教师

赵华丽

11月9日上午，我认真观看了党的二十届三中全会精神“三进”暨大中小学思政课一体化建设集体备课会，会上四位来自大中小学的教师给我们带来了可以触摸、轻松享受的思政课，听后让人回味无穷、感慨颇深。

通过此次学习，我对党的二十届三中全会精神有了更为深刻的理解，深感责任重大、使命光荣。作为一名小学思政课教师，我要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定理想信念，不忘初心，牢记使命，始终保持对党和人民事业的高度责任感和使命感。同时，在具体的教学实践中，我需要不断更新自己的知识储备，创新教学方法和手段，吃透教材、明确目标、抓住重点，更准确地将全会精神传递给学生，真正落实立德树人根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

点击图片查看精彩内容

点击图片查看精彩内容