师说骨干的力量
“思成”骨干教师工作坊主题培训
幼儿教师的专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，骨干教师则是幼儿园教师队伍建设的中坚力量。幼儿园骨干教师培训是提升教师教育专业技能的重要途径,培训的目的是为了提高骨干教师的教育水平和教学能力，进一步推动幼儿园教育事业的发展。为了更好地提升骨干教师专业素养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，我园特开展“思成”骨干教师工作坊：师说之骨干的力量主题培训活动。
本次参与培训的有毛广慈、吕丽、袁春芳、朱佳瑶、赵兆雪、过燕萍六位骨干教师代表，经验丰富的骨干教师们就如同明亮的灯塔，引领着新教师和青年教师前行。在培训过程中，“思成”骨干教师们介绍了自己的专业发展规划，培新案例分享，发挥骨干教师的主动能动性。
研思并行促成长
过燕萍老师：《骨干的力量》
骨干的力量在教育体系中的多重角色和重要作用。 骨干教师的力量体现在多个维度，是推动学校教育质量不断提升的重要引擎。在培带新教师过程中，用心、尽心，主动承担骨干教师的职责，成为幼儿园的中坚力量。
袁春芳老师：《剖己、常思、明方向》
幼儿园教师必须为自己的专业成长制定发展规划，包括自己的成长目标、优势分析、成长措施与途径等。这样，幼儿园教师才有了明确的专业成长目标和方向，才能够指引自己在专业成长的道路上不断前行。
朱佳瑶老师：《青蓝相接，薪火相传》
师者，传道授业解惑也。身为一名骨干教师，需要承担起指导新上岗教师和其他青年教师的责任。在骨干任期内有计划、有目的地对本园青年教师进行指导，对于青年教师我们有义务和责任把自己的经验毫无保留地传授给她们。
吕丽老师：《树立终身学习理念，适应现代教育需要》
毛主席说过：活到老，学到老。作为教师，更应该树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉。在学习专业知识的同时，还应广泛的了解各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。
赵兆雪老师：《热爱事业、期待成长》
在日常教学中，我手把手指导新教师如何精心设计各种丰富多彩的活动，让孩子们在玩中学、学中玩。引导新教师通过生动有趣的故事、欢快的儿歌、奇妙的手工制作和充满活力的游戏，激发孩子们的学习兴趣和创造力。鼓励新教师勇敢地表达自己的想法和感受，在交流探讨中提升自己的专业技能。
毛广慈老师：《超越与成长》
作为骨干教师，要善于反思，争取在教研中求突破。对于专业人员来说，最难的问题不是应用新的理论知识，而是从经验中学习，这就要求养成勤于反思的习惯和善于反思的能力，还要善于积累科研中典型的教学案例。
学海无涯、行者无疆，唯有积跬步，方能致远。让我们一起向上生长，深耕教研，致力自身专业成长。
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文稿：朱佳瑶
编辑：朱佳瑶
审稿：园长室
