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支教随笔：教学演讲要“有血有肉”——写在“新秀杯”教学技能大赛

文摘 2024-11-09 10:50 新疆

2024年11月7日，实验学校“新秀杯”教育教学技能大赛如期举行，我有幸受邀担任数学组评委工作。

这次大赛分三个项目，即教学设计比赛、演讲比赛、无生上课。教学设计比赛已经在几天前完成，演讲比赛和无生上课放在一起进行，选手先进行教学演讲，然后上一节空堂课，总时间为15分钟。

这次比赛，要求今年新聘的老师和实习老师全部参加。

数学组比赛在2号楼四楼的录播室进行，共20位年轻老师参加了比赛活动。

本文谈一下我对演讲比赛的理解。

这次演讲比赛的题目是“如何做一名‘四有好老师’”。

在比赛中，出现了许多值得称赞的地方。

一是都是脱稿演讲

由于是现场确定演讲问题，所以，年轻的老师们都是脱稿演讲，他们大多数都不怯场，状态自然，应变能力都很强。

二是普通话流畅

在参加比赛的老师中，有内地应聘来的老师，有大学生实习老师，也有当地的少数民族老师，他们的普通话大都很好，国通语流畅。

三是内容充实

在演讲中，有的老师深刻解读“四有”好老师的内涵，有的引经据典，将陶行知等教育家的事迹和名言充分展示，有的列举自己身边发生的教育故事，言语之中彰显对教育事业的无限热爱。

在评委互动阶段，我也对这个演讲题进行了一些思考。我觉得，应该突出三个方面。

一是年轻老师要充满自信

面对演讲题，要作深刻的思考，自己理出一些脉络。在演讲过程中，要表现大方，面向评委，侃侃而谈，要有适当的手势和动作。

二是要有对“四有好老师”的解读

“四有好老师”是2014年9月9日提出的。在2014年第30个教师节前夕，总书记考察北京师范大学时对“好老师”提出了“四有”的新要求，即要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

三是要有自己的教育实践

参赛老师们虽然只有两个月的实践教学，但对于学生的教育，是有一些感悟、困惑和思考的。

下面列举几位老师的一些事例。

有一位老师这样说道：

做“有仁爱之心”的老师，就是要有爱心。我接手一个七年级班级之后，对学生很爱护，很喜欢跟学生在一起，形如朋友。

这样，就严厉不够，学生的表现就越来越差，课堂纪律也差，我一时难以管理，我也非常苦恼。

经过与老教师交流谈心，以及看一些教育书籍，我认识到，对学生的“爱心”是没有错的，同时，也要有耐心，要不断地反思自己的教学，比如，在课堂上必须严肃认真。我不断完善自己的教学策略，不断地去适应学生，现在已经走出了这些困惑。

另一位老师这样说道：

我带了两个班，一个平行班，一个强班。

在平时的教学中，因为认为强班的学生很自觉，平行班的学生基础较弱，所就把主要精力放在平行班上。

但是，两个月来，平行班学生学习非常投入，而强班的学生问题多多。

经过了解，发现强班的学生虚荣心很大，上课有困难不愿意主动举手，有的学生在有问题不懂，准备举手时，要先看观察一下周边举手的同学是否多，认为自己一个人举手是丑事。这样，导致自己对学生了解不深，学生成绩长进不大。

经过两个月的教学，我深知要进入每个班级，了解每一位学生，关心学生有没有真正弄懂弄透。

还有一位老师这样说道：

老师这个职业，在我的所有选择中是排在第一位的。

一天，两位学生来我办公室问题目，我给他们讲完后，又出了两道题目给他们巩固，并说，做对了会给予奖励。

一会功夫，一位学生将解答送给我看，做得非常好，我就拿出糖果奖励他。哪知道他说，“老师，我不要奖励。我妈妈说，学习是我自己的事情，做对题是我的本份责任。”这件事后，我这样思考，这位同学能够拒绝老师的奖励，能够说出“学习是自己的事”，这是他自己的一种责任。

由此，我想到梁启超先生的一句话：“凡属我自己打主意应该做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约。”人民教师，作为我自己的一种职业选择，我便将终身为之奋斗。

如果将“四有好老师”的深刻内涵作为教学演讲比赛的“血”，那么，从中渗透自己的教学实践，就是比赛的“肉”，经历一场教学演讲比赛，要“有血有肉”，才能饱满、生动、沁人心脾。

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg2MjcwMDc5OQ==&mid=2247490802&idx=1&sn=398bbcfb4373a51769ec2114a9797382

董金发的行与思

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

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