匠心促发展,砥砺谱新篇——2023学年第二学期教师专业能力提升培训专题系列讲座顺利举行

文摘   2024-07-03 21:00   上海  
      为进一步提升学校教师专业素养,推动学校内涵发展,学校于6月24日至25日举行了三场教师专业能力提升系列讲座,邀请了相关职教和行业专家为教师进行培训.
     624日上午,上海市材料工程学校党委书记金怡围绕“教学诊断”话题,以“优化两链 完善平台 高效运行 精准诊改——助推师资队伍高质量发展”为主题带来了讲座。金书记从理论层面深入剖析了诊改制度建设的核心内容,明确三大任务要求:完善学校内部质量保证体系、提升教育教学管理信息化水平、树立现代质量文化。她深入浅出,强调教学诊改需要建立“55821”式基本架构,即:遵循八大原则,以五纵五横网络结构完成全方位覆盖,以8字形质量改进螺旋落实全员参与、全程贯穿,用两个引擎注入持续运行驱动力,借助网络信息技术平台实现常态化诊改的内部质量保证体系。此外,金怡书记表示诊改的主体是全体教师,而学校党政领导班子及相关管理部门则承担指导、组织、推进、检查、评价等职责。她通过将诊改形象地比喻为“体检”,阐明了诊改的根本目的在于助力教师成为四有好老师,进而推动学校教育教学改革与学生成长成才在讲座中,金怡书记还围绕上海市材料工程学校的诊改案例,依托实际数据,从两链完善与优化、螺旋建立与运行、成效与思考体会三方面总结了教学诊断对学校发展的积极影响。经过一个运行周期的建设,师资队伍数量和结构更加优化,教师个人发展动力强劲,师资队伍建设成效显著。这也为改进下一个教学诊断周期的发展与规划奠定了坚实基础。教务处主任蒋峰老师在讲座最后也向在场教师提出了期望,希望航校教师们能从这场干货满满的讲座中有所收获,激发自身内力,不断进步。

      6月24日下午,课研处主任孙梅芳老师做主持,介绍了本次讲座的主讲人:原上海民航职业技术学院顾胜勤副教授。顾教授以“低空经济的遐想——拓路前行引领未来”为主题,将讲座内容分为四个方面,他首先从认知低空经济入手,通过空域划分明确了“低空”的定义。他明确指出低空经济不单是经济范畴的概念,而是从人文哲学角度阐释了低空经济亘古未有、跨领域、跨行业、可能成为中国经济发展的新突破点等重大意义。接着,顾胜勤教授进行了低空经济未来发展的畅想。他从低空经济的时间与空间角度出发,阐明了低空经济的支柱,并通过案例剖析其生态圈和产业链,预测指出其背后巨大的市场需求。在第三个板块中,顾教授总结了低空发展的要素:人、科技、管理。低空经济的发展不仅仅依靠科技,最终取决于人。因此,他认为将人作为第一要素,才能作为核心引领创新。在此基础上,低空经济管理模式也应多元化,涵盖政府主导与市场驱动相结合、区域协调发展、行业自律与公众参与等。最后,顾教授从安全风险、市场风险、认知风险三个角度分析了低空经济发展中应规避的风险。他强调,低空经济需要正确自我定位和市场定位,才能更好地前进发展。

    6月25日下午,中国民航管理干部学院客座教授顾奇鸣在学校5号楼603室进行了“航空安保质量控制”主题讲座,课研处副主任吕雄老师担当主持。顾教授以航空安保质量控制工作的要求、航空安保质量控制基础知识、航空安保质量控制活动及方法、航空安保工作隐患排查治理四个层面为切入点,带来了一场生动而实用的讲座。顾教授首先通过援引民航行业发展统计公报的数据和案例,阐释了2024年民航安全工作设定的主要目标:杜绝重特大运输航空责任事故、杜绝劫机、炸机等机上恐怖事件、防止空防安全严重责任事故、防止重大航空地面事故、防止特大航空维修事故。更进一步,顾奇鸣教授通过现实案例的分析,阐明了航空安保质量控制的依据是《国际民航公约》附件17等重要文件。他强调,明确空防安全的工作目标、工作方法、监管方法等理论依据,有助于提升质量控制工作质量,从而帮助打造积极主动的安保文化。讲座末尾,我校党总支书记兼校长王凤娟也表示“安全无小事”,航校教师们应当将专业安全规范牢记于心,助力营造安全健康的校园环境。

    此次教师专业能力提升培训专题系列讲座的圆满完成,为航校教师提供了宝贵的学习机会,也进一步提升了师资队伍的专业素养。在未来的教学实践中,相信航校教师们将继续秉承匠心精神,砥砺前行,不断学习、成长,为培养更多优秀航空人才贡献自己的力量。

撰稿:刁瑜晴 

审稿:蒋峰  

来源:教务处 

摄影:张威


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