说起“超前学”和“奥数”，第一感觉就是极大的“政治不正确” --- 无论是教育部，还是专家，都比较反对。
有趣的是，我们注意到一个现象：双减后，不少家庭自力更生引导孩子“提前学”或“奥数”，不光成效显著，而且孩子乐在其中。
这是为什么呢？教育应该“因材施教”，而不是“一刀切”。这么说来，是不是“材不同”，“教”也可以不同呢？
于是，我们在社区发起了讨论，邀请大家一起聊一聊：在孩子校内数学掌握不错的情况下，是选择奥数呢？还是提前学？
1、娃不是竞赛的料，选提前学！
把搞奥数时间让给其他学科
花友@嘉嘉小土豆 （儿子初三）
初中娃妈来答：普娃，数学总分120，平时成绩在105-115晃荡。
双减前在学而思没考进过创新班，所以基本是提前半学期进度。
到初中如果看清楚不是竞赛的料，就提前学：假期学基础，学期内拔高。把搞奥数的时间刷其他科目，节约时间保证中考成绩。
花友@乃霖 （女儿3年级）
娃校内数学学有余力，我们选择了继续提前学。
娃在上小学前，通过可汗学院自学了小学数学，再加上新加坡数学作为辅助，算是把小学知识点过了一遍。一年级期末考试，发现她计算不行，用公文数学把小学数学和初中数学计算过了一遍。
花友@乃霖 提到的数学资源，都给大家整理在下面啦：
可汗学院：
可汗学院(Khan Academy)，是由萨尔曼·可汗创立的一家教育性非营利组织。在可汗学院官网，孩子能找到各年级数学及其他科目的录播课程，可以反复观看，并且在课程结束后，还能做配套的练习题。
感兴趣的花友可以点这里看：这么多数学资源，为什么我最推荐“可汗学院”？
新加坡数学：
《 MC新加坡数学》的英文原版为《My Pals are Here! maths》，是经过新加坡教育部权威审定，在新加坡国立学校统一使用的小学数学教材。它覆盖了整个小学阶段（1-6年级），教材+练习册组合，覆盖小学所有必考知识点。
最初是日本的一位名叫“公文”的数学老师，推出的从幼儿园到高中的系列练习册。“公文数学”的本质是不停地刷题和提前学，让孩子每天坚持15－20分钟的训练。
一年级的时候做过4年级的《小学奥数：举一反三》（后简称：举一反三），娃不喜欢，弃了。
现在二升三，暑假把初中数学代数部分过了一遍，中间有很多坎坷，但是走过回头一看，都是宝贵的经历。
今天和娃聊了，关于下阶段的数学学习计划，她赞成复习代数部分把练习册做完，但是几何部分的简单概念可以同时学，愿意学，就好。
2、学奥数！小学数学知识太简单，没必要提前学
花友@钤钤 （女儿3年级）
不建议提前学！
小学数学的着重点大概不是知识的多少，而是把数学作为一门艺术展现给学生们，当然，这大概需要一些新奇的，大纲以外的知识点。
所以要搞奥数、搞拓展，尤其是朴素的微积分思想和线性代数。
比如，十进制可以拓展出二进制、八进制、十六进制、k进制的介绍，也好为社会培养更多的码农人才。
再比如，在几何这块，可以对三角形做一些介绍，什么直角锐角钝角三角形，然后引导学生研究三条边长度的关系，角的大小与关系。
还有，解线性方程组，我觉得直接引入线性代数的一部分知识没有问题。
花友@Kikiqu （女儿和儿子都是5年级）
选奥数。
我们家俩孩子的情况是：五年级，目前在学家创新班，跟着机构的进度。其实已经算提前学了一部分五、六年级，甚至初中的数学知识，再回过头来看校内，算是降维打击吧。
我没有提前校内，是担心孩子认为校内简单，从而不认真上课。所以想给校内数学留点白，保留一点新鲜感，这样他们上课才会认真。这学期他俩数学成绩还不错，考了好几个100+20。
但有个特殊情况是，孩子开始学习C++，需要用到初中和高中的数学，所以计划暑假开始用天天练或洋葱数学来提前学（这两个数学App的介绍可以看这里：在家学数学，选择洋葱还是天天练？）。
花友@大Bia （儿子6年级）
学有余力，就要尽量多学。
我们家普娃一名，不过还挺喜欢数学。低年级就买的举一反三，暑假自己学、自己做。4年级暑假和5年级暑假，一共上了26节机构课，把机构偏小奥的3到6年级课程学完了。
因为小奥和初中数学没太大关联，所以没有学得很难、很深入。不过奥数锻炼了他的思维能力和学习习惯，老母亲也脱手了很多。
花友@最长情的告白 （女儿3年级）
这个题我会，其实学奥数就是在超前学。前提是跟着机构的奥数班。举一反三之类的难度太小，不算奥数，只能算难一点的题。
我们在机构的高端班超前学过奥数，就是孩子读一年级就学二年级奥数，然后二学三、三学四。上三年级奥数的时候，我们校内的知识还停留在二年级。上二年级的时候停留在一年级。那时候，对孩子来说最大的挑战是计算。我们一直在追赶计算题。
现在二年级暑假，计算到了小数的乘除。当奥数中涉及到基础知识的时候，孩子如果没有接触过，也会学得比较吃力。
为了减少孩子的挫败感。我们开始提前学校内的数学。在这之前，我们的奥数已经学到四年级内容了。
放假前，我比较犹豫从校内几年级开始学，就测试了一张四下期末试卷。结果有90分左右。这时候，我们校内没有提前学过。所有的知识都来源于奥数课堂。测试出来90分，我觉得她的基础还可以。所以暑假就从五年级数学开始。
一周时间，我们刷了人教五年级上册五分之四的内容。第一单元和第二单元就是小数的乘除法。我们暑假班的数学第一、二次课的内容也是这个。
第四单元解方程，是三年级奥数的内容。老师当时讲的时候，她有点不知道怎么列方程，找等量关系。觉得是比较难的一章。人教版的数学，把列方程的过程讲解非常清楚。孩子更加了解了方程的来龙去脉。如果当时提前学了这个内容，难度肯定会小很多。有了奥数基础，我们理解这一章也非常容易。
能学奥数的孩子，如果过了计算关，提前学校内的知识非常容易。这不是二选一的事，完全可以两手抓。
这个暑假我们上完奥数课后，打算把五年级下册数学学了，如果还有时间没开学的话，就把四年级的《高斯学校竞赛数学导引》（后简称：高思导引）写了。毕竟高思导引也算预习。
我们以前都是硬学的，什么基础都没有上来就学，也不怎么预习，孩子也不是什么牛娃。结果就是，上课效果不是很好，有些章节，孩子的压力也比较大，压轴的几个题常常搞得心力交瘁。现在我打算，先做好知识铺垫，再好好学奥数。校内教材先用高思导引这种，算是铺垫。
花友@最长情的告白 女儿使用的书
花友@绿晨 （儿子5年级）
浅奥很多知识点其实就是提前学。这两者不矛盾。
比如我们这个暑假在学的《高斯学校竞赛数学课本》（后简称：高思课本）五上。里面内容涉及分数基本运算，因式分解，方程等，都是校内内容，只是提前学了而已。
对于那些和校内距离比较远的内容，可以根据自己的需求决定是否要学。有的小升初密考要考的，那就得根据密考的要求难度来学。我们是初中直升的，没有升学压力，那么这部分内容就会灵活选择。觉得对拓展思维有帮助，孩子也有兴趣，跳一跳能学懂的，就学。否则就跳过去。
密考：是小升初时，学校拿来筛选优秀学生的手段，筛选出来的优秀学生后，学校会与其进行签约。每个学校给出的签约优惠不同，有重点班优惠、有奖学金优惠，有些学校甚至会给自主招生入围名额。
花友@jimmy （儿子5年级）
这两者其实并不冲突呀！周一到周五，注重课内学习；周六周日，学奥数作为拓展。不管学什么都细水长流吧！我家孩子不适合大火猛攻，直接就烤糊了，只能小桥流水，不温不火。
如果小高年级孩子课内数学上不了85或者不能稳定在85，那就暂且不要深奥，周末一周一课浅奥，主要练思维。重点还是放课内吧！
如果孩子小高年级课内90以上，两者完全可以同步进行嘛！
4、根据不同目标，选择不同方法
花友@叨叨妈 （儿子6年级）
学习通常和自己的目的有关，大家可以评估下再决定怎么做。
1、从目标维度来说，有小升初目标或者当地目标学校有奥数要求的，家长应该围绕学校目标来展开。
2、从时间和阶段角度来说，小低年级时间多，功课压力不大，校内简单且拓展思维不足，所以我更建议小低年级学习奥数，借此拓展校内数学思维深度，毕竟从小拓展数学思维对未来初高中学习理科是有利的。
进入中高年级后，因为功课难作业多，也许学习时间不够，且这时候可能面临小升初的课题，所以需要结合目标时间来确定你提前学还是继续奥数为主，切忌是贪多嚼不烂。
花友@小核桃miki（女儿5年级）
需要分情况讨论
1-3年级随时可以加入小奥的队伍。至于提前学，小奥会推着你提前学相关的基础部分。你会发现提前学了基础部分小奥更容易理解。
4年级，尴尬的年级，可学小奥，也可超前学。
5-6年级，超前学+把部分小奥章节弄透。
最近也在思考规划孩子的数学。以前真叫没上心，每周用在数学上不足4小时。最近在扒帖子学习，发现远远不够。高年级了，我争取能陪娃学到每周10小时。
花友@嘉嘉小土豆 （儿子初三）
初中娃妈来答：普娃，数学总分120，平时成绩在105-115晃荡。
双减前，在学而思没考进过创新班，所以基本是提前半学期进度。
到初中，如果看清楚不是竞赛的料，就提前学：假期学基础，学期内拔高。把搞奥数的时间刷其他科目，节约时间保证中考成绩。
花友@Cicibomsica （儿子初三）
看娃年龄以及目的。
小低娃，时间多可以并行。提前部分基本课本，再加上当地中等难度练习册即可。
如果要小升初了，看是否需要择校，分班考。因为择校可能更多需要小奥，分班考需要兼顾提前一年预习。
无择校分班考问题，就提前学、继续深挖。
附上初中奥数九色书。
初中奥数常用的9本书
花友@光尘 （儿子初一）
首先看几年级，其次看要不要小升初。其实两者不矛盾，通常是并行的。
比如，现在三、四年级，你可以学奥数，大概率要从二、三年级，就是降一级开始。提前学了，那就可以同级进行。
比如已经五、六年级了，那要看有没有小升初考试，考什么。自然是人家考什么你学什么。如果没有考试，也要提前学完，好给初中学习留点时间。五、六年级再搞奥数意义不大，可能就是开拓眼界，开阔思路。所以不矛盾，可以搞搞，搞的下去是那块材料就搞，搞不好也算认识自己可以及时放弃。
今天看到一个观点，如果目标是高考，那就选直升，最好连中考都不要考的那种学校和班型，初三开始就能搞高中，直接为最后目标努力。很有道理吧，所以，目标是什么呢？每个人的情况不一样，想清楚就好。
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