悠悠万事，民生为大。过去一年，住房、教育、就医、就业、休闲娱乐、食品安全……这些老百姓在意的“关键小事”干得怎样了？让我们一起去看看老百姓身边的“新变化”。
今天
我们去沙河口的校园里转一转！
在深入推进教育改革、巩固“双减”工作成果的关键时期，课间活动作为保障中小学生身心健康、全面发展的“小切口”，越来越受到学校、家庭、社会的关注。2024年秋季，沙河口区积极贯彻辽宁省教育厅和大连市教育局的相关要求，推行课间15分钟新举措。
我们召开了实施课间15分钟作息安排的专项工作会，各中小学科学调整作息时间表，“一校一案”制定优化课间活动实施方案，并通过教工会、致家长一封信等方式取得教师、家长的理解认同，做到落实有制度、活动巧设计、空间再优化、安全有保障，在校园里掀起了一股“动起来”的热潮。
西南路小学学生彤彤：
现在下课时间更长了，我们能好好休息，也能玩好多游戏，有时候我们到操场上跳长绳、丢沙包、赛跑，有时候就在教室里翻花绳、玩魔方、跳课桌操，特别开心。
格致中学学生小伟：
学校组织同学们设计了七大类二十多项“菜单式”课间活动内容，供我们自主选择，现在我有比较充裕的时间去操场上打球。
群英小学家长王先生：
学校鼓励孩子们到操场活动，对于我们家长一直担心的久坐不动、视力下降等问题，都是很好的举措，我们特别支持。
课堂高效学习，课间充分休息，一张一弛，既有益身心健康，又能提高学习效率，这也是减负的重要举措。因此，学校高度重视，坚决杜绝搞形式、走过场，一定要做到长期坚持、常态开展，让学生享受健康快乐的校园生活，促进身心健康发展。
精细管理 保障课间活动落实
为课间多留出5分钟时间，看似简单，却也考验学校的管理智慧和教师的课堂教学质量。为此，各中小学合理分工，形成从教师到学生上下贯通的组织机制，同时强化校本研修，以高质量的课堂教学为无负担的课间休息保驾护航。
多元设计 丰富课间活动内容
各学校广泛开展课间活动品质提升工程，由学生担任课间游戏设计的主人，学校干部教师作为“参与者”和“引领者”，借助游戏设计培养学生实践能力，引导学生在玩中学习、玩中思考、玩中创造。
优化环境 拓展课间活动空间
为了破解课间活动时空限制的难题，许多学校调整优化空间布局，增设了课间活动所需的室内外体育器械器材，在校园空地设置“跳房子”“绳梯”等游戏场地，在墙上绘制“沙包投靶”“跳跃摸高”等游戏图形，在楼层走廊、大厅开辟休闲活动空间，不断升级学生室内外活动的软硬件条件。
措施到位 保障课间活动安全
各学校制订详尽的课间活动安全保障措施，强化学生安全教育，从活动规划、场地布置到过程监管，层层把关，确保课间活动在安全有序的环境中进行，让学生无忧享受运动乐趣。
兴文小学六年级学生小晨：
学了《竹节人》这篇课文之后，我们觉得很新鲜，于是就利用好几个课间休息的时间，自制了竹节人玩具，展开了激烈的斗竹节人比赛，真是太好玩了！
刘家桥小学学生婷婷：
现在，我们有时间与同学玩魔方、下象棋，还能到操场活动，看看校园里的花草树木，这感觉真好。
课间15分钟给了学生更加充裕的时间去探索、讨论和实践，为学生学习方式的转变、动手能力的提升、团队协作精神的培养开拓了空间。我们立足学生综合素质全面发展，以“特色项目+微活动”的模式统筹设计室内外活动，帮助学生调节情绪、放松身心、增强体质和防控近视。
中心小学政教处面向学生开展自主管理教育。在场地划分上，充分考虑学生年龄特点和体育能力水平，对大操场、小操场和专用体育场地进行合理分区，做到“年级集中，班级不扰”。在路线规划上，针对教学楼内行走动线较长的特点，精心规划每个班级的进出路线，确保所有班级在进出教学楼时尽可能不交叉、不并行，让学生在最短时间内“有序走出去”，又能“安全、准时走回来”。
沙河口区教育局副局长 曹丹
课间从10分钟延长到15分钟，虽然是个“小切口”，却承载着正确的育人导向。学校要像重视课堂一样重视课间，积极践行“健康第一”的教育理念，保质保量开展好课间活动，以身心健康为突破点，进一步强化五育并举，促进学生全面发展。
“健康一刻钟”活动的深入开展，将进一步促进沙河口区各中小学构建起健康、活力、和谐的校园环境。学生们在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
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Shahekou
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信源：区教育局
编辑：李慧宁
制作：王祉懿
校对：李慧宁
审核：王长林
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