典型案例七
一、具体做法
一是突出一线视角，为业务骨干搭台赋能。为进一步提升业务骨干综合素质和履职能力，局党委会议题由原来的分管领导汇报改为业务股室汇报，议题涉及的股室负责人列席参会并对议题进行具体解释。二是鼓励列席人员精准建言，进一步提升议事决策的质量和效率。在研究贯彻落实党的路线方针政策、县委县政府重要指示和全县教育系统“三重一大”等重大问题时，业务骨干通过列席局党委会，充分发挥其丰富的专业知识和实践经验优势，对会上提出的疑问和难点及时进行补充汇报、答疑释惑，提升决策的质量和效率。比如，审定《2023年支持学前教育发展资金(公办幼儿园)调整分配》议题时，业务股室幼教办对具体内容进行汇报，其中涉及的资金问题，由财务股列席参会进行补充发言，使各党委委员更加全面地了解学前教育发展资金调整分配的前因后果和相关要求。三是做好会议组织与管理，确保会上发言推进工作取得实效。由专人负责记录业务骨干的发言和建议，并在会后进行整理和分析。对采纳的建议和意见，及时反馈给相关业务骨干，并在后续工作中予以落实和推进。
二、取得成效
通过推行业务骨干列席班子会制度，决策质量得到进一步提升，业务骨干提出的建议能够得到快速响应，同时班子能够更充分地了解教育一线实际和外部环境变化，更全面地考虑问题，做出更符合实际的决策；决策过程的透明度得到进一步增强，进而提升全体干部职工对工作推进的了解度和满意度；决策的执行力进一步提高，业务骨干对具体执行层面有深刻理解，在决策执行过程中及时发现和解决问题，确保决策的可执行性；业务骨干责任感得到进一步强化，有效提高工作积极性和主动性，营造出作风优良的教育工作环境。
来 源：中共定安县委组织部
责任编辑：王兰兰
值班主任：程守满
内容审核：孙国富
