建立市级“大思政课”实践教学基地5个，评选认定“中小学德育工作星级校”35所、德育特色品牌项目25个；
实施校舍建设及维修改造类项目57个，新建学校（幼儿园）2所、拆除重建学校2所、改扩建学校5所；
新增义务教育学位1820个，金川区小学城乡共同体实现全覆盖……
近年来，金昌市以推进“三抓三促”行动为抓手，深入实施“好教育、好学校、好校长、好老师、好学生”教育高质量发展“五好工程”，持续补短板、强弱项、提质量、促改革，一项项教育惠民举措，让群众切实感受到“办好人民满意的教育”的深度和温度。
“以青春之我，创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族……”“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话……”在金昌市龙门学校的一间教室内，4名学生依次登上讲台，吟诵着陈独秀、李大钊、鲁迅和陈延年写给中国青年的奋斗语录，情感充沛的朗诵让教室内响起了热烈的掌声。
这是金昌市龙门学校的“阳光五分钟”首课现场，也是金昌市全面推进“大思政课”的建设成果。
金昌市教育系统着力构建“红色领航+多维协同+合力育人”大格局，深化新时代思政课改革创新，坚持开门办思政课，调动社会各界力量和资源，在建设“大课堂”、汇聚“大资源”、建好“大师资”方面取得了显著成效。
同时，积极探索中小学五育融合实践的原理、方法和途径，深入实施“德润校园·学在金昌”八项行动，加速构建“大德育”教育体系，将德育渗透到教书育人的各个环节。
8节课例入选“部级精品课”，12节课例入围“省级精品课”；
金昌市第七中学等4所学校被确定为“全国中小学科学教育实验校”；
扎实推广全国监管平台应用的经验做法，被教育部“双减”工作专门协调机制办公室推介；
在省教育厅对市（州）政府履行教育职责评价中，金昌综合得分排名第二，人民群众对教育满意度排名第一……
着眼建设高质量教育体系，金昌深化教育改革创新，取得了骄人的成绩。
聚焦学前教育公益普惠发展，金昌市出台“十四五”学前教育发展提升行动计划，不断完善广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，构建起覆盖城乡、公益普惠的学前教育公共服务体系。
聚焦义务教育优质均衡发展，持续改善办学条件，着力提升办学质量，全面落实“双减”“五项管理”要求，大力推动新时代义务教育在基本均衡的起点上向更高水平、更加均衡、更有质量迈进。
聚焦普通高中教育优质特色多样发展，金昌稳步推进新高考、新课程、新教材改革，深入开展省级卓越高中、市级优质高中和特色高中建设，教育普及程度位于全省前列，高于全国平均水平，高考平均成绩位居全省前列。
聚焦职业教育和产业共同发展，金昌统筹教育资源、拓展办学模式、加强教育教学改革，组建金昌经开区有色金属新材料产教联合体、全国有色金属新材料行业产教融合共同体，职业教育蓬勃发展……
从“有学上”到“上好学”，从“全面普及”到“优质均衡”，从“一个都不能少”到“家门口的好学校”，金昌以创新赋能，用改革破局，不断为教育事业高质量发展提供新的“动力”。
2023年12月，金昌市教育局评定首批市级名师工作室和市直教育系统级名师工作室21个，滚动培养上千名骨干教师，带动金昌的基础教育质量再上新台阶。
金昌市加强教师队伍建设，以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点，深入实施“好老师”培育工程，全力构建荣誉表彰、绩效考核、职称评聘、轮岗交流等长效机制，努力为教师想办法、做实事、办好事，着力锻造高素质专业化教师队伍。
近年来，金昌市着力扩大县区教育主管部门和学校引才工作自主权，累计引才446名。金川区通过“归雁工程”和聘用制教师招聘，回引人才26名，补充幼儿园聘用制教师144名。同时，创新建立教师编制“周转池”，专门用于教育系统引进高层次和急需紧缺人才。
着眼于提高教师政治地位、社会地位、职业地位，金昌市教育系统先后开展师德师风建设年、深化年活动，师德失范行为大幅减少，教师队伍精气神明显提升。市直学校推进中层管理人员校聘制，中层人员年龄结构进一步优化。完善教师荣誉制度，每年表扬奖励一批先进教师，评选命名首批金昌名师和教学专业型人才。
同时，投入“真金白银”，进一步完善绩效工资动态调整和收入分配激励机制，建立地方性教师岗位政策，解决职称评聘中存在的突出矛盾；不断优化人才服务保障，设立特设岗位，及时兑现引进人才职称待遇，在住房补贴、职称评审等方面给与支持；建立绩效工资增量机制，落实绩效增量539万元，加强对教师的关心关爱。
金昌市着力构建教师荣誉体系，分层分类开展评选表彰，树立育人楷模。近三年来，评选认定金昌名校长5名，金昌名班主任9名，金昌名教师15名，市特级教师16名，市级学科带头人39名，市级骨干教师108名，市级青年教学能手59名；组织开展全市教育系统先进集体和先进个人评选活动，共评选出先进集体53个，各类先进个人861名。
作者：谢晓玲 通讯员 刘欢欢
本文图片由金昌市教育局提供
来源：新甘肃客户端
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