2024年11月5日，沐浴着晚秋暖阳，眉山冠城实验学校初中部“丹兰工程”在中学运动场正式启动，开启金秋美育新征程。
范刚校长为活动启幕致辞，他指出，“丹兰工程”是为了贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，落实我校倡导的五种气质（领袖气质、贵族气质、学术气质、艺术气质、文化气质）的培养。
范校长从“何谓丹兰精神”“如何培养丹兰精神”以及“丹兰工程”课程开展三个方面做了精心的指导，勉励全体学生要努力提升文化素养和审美能力，注重自身内心的修养，不为物欲所动。他建议学部以“丹兰工程”为依托，开展牡丹、兰花种植养护的劳动实践教育活动；聘请专业老师对学生进行劳动技术培训；注重各学科融合教育活动的开展。
丹花点点承玉露，兰之猗猗扬其香。
丹兰入学部，馨香共成长，此次，学部师生将开启一场以劳育德、以劳润心的教育新征程。
苔花如米小，也学牡丹开。初一初二悦耕园牡丹新芽初绽，蓄势待发；结合三苏文化，各班牡丹园新颖的名称跃然纸上：“牡蕊丹心亭”“花羞苑”“洛神园”……
学校领导为初一初二各班发放了牡丹园班级牌，为初中三十个班级发放了别致的兰花姓名贴。
让我们带着责任和热情，养护丹兰，静候花开。
在种植牡丹和兰花的过程中，我们是新手、是小白，学校聘请了专业种植导师王正远、范雯丽、王生平、张玉老师，指导我们“学会一项技能，提升劳动品质”。
初中部马启铭校长为老师们颁发了聘书。
“兰章”喻诗文之美，“兰交”喻友谊之真，“心若兰兮终不移”咏爱情之纯……在悠扬的古典乐中，初中部全体语文老师带来了苏轼诗词《题杨次公春兰》和《和述古冬日牡丹》的朗诵，“春兰如美人，不采羞自献”“一朵妖红翠欲流，春光回照雪霜羞”……
兰花的高洁，牡丹的高贵便在老师们的朗诵中娓娓而来。
启动仪式后，初中德育处组织各班牡丹、兰花养护负责人在中学阶梯教室召开了首场培训。
初中部马启铭校长莅临培训会现场，一方面向各位培训导师表示了感谢，另一方面对同学们的工作提出要求，他希望初中全体同学在丹兰工程的参与中不断激发昂扬向上的精神力量，争做“双优少年”。
初中德育处张莉梅主任从学部开展“丹兰工程”的意义，负责人角色与工作要求两个方面做动员讲话。她指出，同学们要做“详记录 勤思考 能担责”的负责人，珍惜每一次培训的机会，认真记录养护要领，做好班级同学养护培训，在过程中积极思考具有班级特色的活动，带动全体同学的参与热情，从养护好一盆兰花、一块牡丹园做起，培养自己的责任心，锻炼自己解决问题的能力。张主任强调，兰花、牡丹都是雅致的花卉，同学们在养护它们的过程中，要品学它们的高洁气质，体会它们的意蕴，也要在养护的过程中文明自身精神，优雅自我言行。
兰花养护专家范雯丽、牡丹花养护专家王生平和初中生物组张玉组长同场开讲。各班负责人认真记录，一场崭新的学习历程由此开启。
牡丹富贵吉祥兆，兰花清雅高洁姿。
丹兰美育从此刻开始，让我们用心呵护、感受美好，以劳润心，以劳育德，收获花香满校园。
