9个月宝宝如何进行智力开发训练？常和娃做这些练习，宝宝更聪明
文摘
育儿
2024-11-16 07:58
广东
宝宝成长到9个月，你有没有发现宝宝多了很多小本领，有些宝宝会拉着栏杆能自己站立起来，大人扶住宝宝站立后松开手，有些宝宝能独站一会。在一些精细的动作上，宝宝能将眼前的玩具放进一个较大的容器里，并且能熟练用拇指和食指捏起爆米花一类的小东西， 且动作协调、迅速。现在很多家庭都很重视从小对孩子的教育，如何对这个阶段的宝宝进行智力开发训练？想必是很多妈妈想了解的话题，下面我们分几个重点部分来了解一下。“心灵手巧”相信大家对这个成语并不陌生，手巧的孩子更聪明。9个月的宝宝，精细动作有了一定程度的发展， 宝宝的五指已能分工、配合，并能够根据物体的外形特征较为灵活地运用自己的双手。那么如何对宝宝手的精细动作练习呢？在这个阶段，我们可以宝宝训练抓捏一些小豆子之类的东西，但要注意家人要注意看护孩子，不要让宝宝把东西放到口、鼻、耳中，要让宝宝把拿到的小豆子放在瓶子里。我们平时可以特意让宝宝两手各拿一玩具玩耍，让他有意识地放下手中的，去拿正在递过来的玩具，也可让宝宝把玩具送到指定的地方。这样对于训练手眼的协调能力有很好的作用。在练习放下和投入的基础上，妈妈可以事先准备一个“百宝箱”。把宝宝的玩具一件一件地放进“百宝箱”里，一边做一边说“放进去”；然后再一件一件地拿出来，让宝宝去模仿。妈妈们还可以让宝宝从一大堆玩具中挑出一件，比如让他将小彩球拿出来，让孩子可以连续练习几次。9个月的宝宝。手的精细动作能力已经比较强了，可以用拇指、食指准备地将小物品捏起。“捏” 。这种精细动作的出现是婴儿智能发展成熟的重要标志。因此，此阶段我们可以训练宝宝自己使用小勺吃饭。可能有些妈妈会质疑？会不会太早呢？我建议妈妈们可以着手准备了。但是我们要允许孩子将饭菜弄到处都是。为什么呢？因为用勺吃饭，是这个月的宝宝喜欢做的事情。一般来说， 只要从这个月开始训练的宝宝，1岁以后就能自己拿勺吃饭了。如果我们为此而拒绝训练宝宝拿勺吃饭的能力，就会扼杀宝宝自己动手的积极性，这样不但会降低宝宝的食欲，还会阻碍宝宝运动能力的发展。除了训练宝宝使用小勺，我们还可利用一些小型玩具， 如小方木、小积木、乒乓球等，让宝宝做实物练习，以练习手的精细动作、促进智能发展。这个阶段的宝宝，他开始不再满足于坐了，他会主动地想站，他会向上站起，这时候学站的时机已经成熟了。我们要抓住宝宝运动的的时机，在此阶段帮助和训练宝宝站立。为以后的迈步及走路打下基础。如何对宝宝进行站立及运动训练呢？下面我们具体了解一下：训练宝宝站立时，我们要由易到难逐渐进行。刚开始时，妈妈们可用双手支撑在宝宝的腋下，让其练习站立。在比较稳定后，可以让宝宝扶着床栏站立。慢慢地宝宝就能很稳地扶栏而立，并能自如地站起坐下或坐下站起。我们给宝宝准备能扶着站的东西，比如婴儿床、椅子、小木箱、沙发凳等，让宝宝扶着这些物体练习站立，刚刚开始的时候可能是摇摇晃晃的，以后慢慢就会站稳了。当宝宝能扶着东西站稳后，可以让宝宝靠在物体上，两手不再扶物，妈妈在旁边保护着，锻炼宝宝独站片刻。我们不要怕宝宝摔倒，因为宝宝已经有了自我保护能力。不过一定要给宝宝腾出足够的运动空间，保证宝宝即使摔倒，也不至于被周围的坚硬物磕碰着。温馨提示：在宝宝刚开始学站时，我们要注意给予保护，同时要注意检查床栏，防止发生摔伤、坠床等意外事故。从站立到坐下的动作，需要宝宝手和身体的稳定协调配合。一开始， 宝宝一旦站起来可能会立马啪嗒坐在地上，这没关系，只要注意安全就可以了，我们可以稍稍扶一下宝宝的腋下， 把持一下身体的稳定。这样，宝宝就能顺利地从站立位到坐位了。这时候，把玩具放在宝宝脚下，宝宝就会主动做这个动作的练习。虽然这个月龄的婴儿可能会扶着沙发墩、床沿过推着能滑动的物体向前迈步，但不敢离开物体向前来。木箱等移着走几步，这时，我们就要不失时机进行这方面的训练，训练宝宝向前迈步走的能力。我们可以让宝宝靠着物体站在那里，妈妈蹲在宝宝前面(注意不要太远)，然后把手伸向宝宝，做出要抱的动作，并对宝宝说：“ 宝宝走过来，让妈妈抱一抱。”这时，宝宝可能会试着让身体离开倚靠的物体，两只小手伸向妈妈，向前迈步，如果宝宝还没有向前迈出自己的脚，身体就已经向前倾斜，妈妈就要及时向前抱住宝宝，以防宝宝摔倒，同时鼓励宝宝说:“我们的小宝贝真勇敢。”这样不断训练，宝宝就会向前走了。当宝宝具备了独站、扶走的能力后，就离会走不远了。在训练的过程中，宝宝学会了和父母相互配合，培养了宝宝与人交往的能力。这个阶段的宝宝充满好奇心。在好奇心的驱使下，宝宝们总是什么都想看看，什么都想拿到手里摆弄摆弄。如果我们总是告诉宝宝，“这不能动”“那也不能动”。这样不但不能满足宝宝的好奇心，还会扼杀宝宝求知的欲望。所以，我们只需阻止宝宝不要动有危险的物品，如热水瓶，风扇、煤气开关、火柴等对宝宝能造成危害的物品。我记得我女儿9个月大时，孩子执意要拿暖水瓶，我就让孩子摸一摸比较热的水，并告诉她:“暖水瓶盛的是热水，会烫着宝宝。”我这样做，是为了让宝宝有感性的认识，知道是因为热而不能碰，从而让孩子意识到碰暖水瓶有危险。我们需要注意的是，这个月龄的婴儿对事情的记忆时间是很短的，有的可持续十几天，或几天，有的甚至持续不到一天。所以今天告诉她了明天她可能发忘了，这时就要不断地告诉宝宝，不断让宝宝摸一摸比较热的水， 慢慢的她就记住了。让宝宝在快乐中开发智能，学习运动能力，加深父子、母子之间的感情，激励宝宝的进取精神，简单的亲子游戏就可以达到这一目的。而且亲子游戏随时可做，不需要特意安排，越是自然地玩耍，越能使宝宝感到亲切， 学习起来也越有兴趣，学得也快。所以，我们平时在和宝宝的交往中，不要求意去做什么，父子间、母子间流露的自然感情，就是最好的游戏活动和训练方式，也是任何潜能开发机构都不能代替的。下面和大家分享几个适合此阶段和宝宝一起做亲子游戏，有兴趣的妈妈可以收藏起来，有空和宝宝做一做。游戏方式：我们给宝宝准备一些小盒子、小瓶子，锻炼宝宝两手配合能力。拿带盖的大盒子，妈妈先给宝宝做示范，用两手把盒子打开，再把盒子盖上，妈妈可以在盒子里放一个能发出哗啦哗啦响声的小球， 增加宝宝打开盒子的兴趣。学会了打开盒盖，再教宝宝拧瓶盖，这个动作更复杂，但是越复杂难学的动作，对宝宝越有益。我们要不厌其烦地教宝宝，因为这个时期的宝非常爱学习这些本领，总是乐此不疲地重复自己学到的本领。游戏目的：我们不要小瞧这些简简单单的一举手，二投足的亲子游戏。这对培养宝宝健康的心理素质是极其重要的。游戏方法：我把积木、画册、布娃娃、球等很多玩具放在桌子上，让宝宝坐在中间。当宝宝伸手要拿某个玩具时，我们就用手挡住他的眼睛，偷偷地把玩具换个玩具，之后松开手，再让宝宝去拿这个玩具，如此重复五六次。游戏目的：这样可以使宝宝在寻找玩具的基础上训练初步的记忆力。温馨提示：玩过几次后，可以换其他的玩具再接着玩，同时我们还要注意玩具的卫生。游戏方法：在宝宝的注视下，妈们可以用一张白纸包上1块糖果，然后打开，再包上，让宝宝看见你是如何做的。之后，我们再鼓励孩子打开白纸把糖果找出来、上开后，你就说“1块”，并把糖果给他作为奖励。接着， 当着宝宝的面另取3块同样的糖果，妈妈一边说“这是1块，这是2块”，一边用2张白纸分别将它们包上，然后再打开让他注视两边的糖果各5秒钟后重新包上(注意，两包的位置不要变)，最后要求他把两包糖果都打开。看他要哪一包。反复玩几遍后，如果宝宝总是要2块的那包，说明他能区别“1”或“2”然后，你再包上2块和3块的那包， 看他是否会要3块，即能看出他是否能区别“2”与“3”。游戏目的：可以发展宝宝的注意力、记忆力和手的技巧，形成简单数字概念的萌芽。
