《雕花的马鞍》是一首混声合唱作品，歌词中深情描绘了歌者对故乡草原、父母的怀念，以及对童年美好回忆的追忆。
这首歌的意境优美，通过“摇篮”“马背”等意象，传达出一种深厚的情感连接。雕花的马鞍象征着草原牧人的勇敢、胸怀与自豪，同时也是一种对家乡和亲人难以忘怀的思念。
歌词中多次出现“神奇的摇篮”“雕花的马鞍”等意象，极具民族特色和生活气息，让人联想到辽阔的草原和淳朴的牧人生活。
乐之声合唱团的排练《雕花的马鞍》实况
在合唱的编配上，包国庆老师的改编极具匠心，各声部在高低音的衔接上自然流畅，层次分明。女高音和女中音的柔美，与男高音和男低音的浑厚形成对比，增强了歌曲的立体感和情感张力。
男声主旋律入场与女声伴唱的层次感
男声作为主旋律的初始引入，为整首歌奠定了沉稳和厚重的基础，贴合了草原牧人的粗犷与宽广的意象。
这种男声作为主旋律的编配手法，常见于描绘草原题材的音乐作品中，能够瞬间带出辽阔、沉稳的意境，使听众感受到草原上男性牧人的刚毅和坚韧。这一开始段落的编排，有助于奠定主基调，同时也为女声的进入做了铺垫。
女高音和女中音在主旋律上方的伴唱，保持相对的“悬浮”感，为男声主旋律营造了更为柔和的背景。
女声的伴唱仿佛为男声主旋律注入了温柔的情感，这种搭配既有层次感，又形成了叙述者与场景的互动，让听众仿佛置身于草原的辽阔与温暖之中。女声伴唱之所以“悬浮”，是因为编配上避开了女声与男声主旋律在节奏和音高上的冲突，保持了一种有距离的和声效果，从而营造出宽广、空灵的感觉。
乐之声合唱团的排练现场
女高音主旋律的转换
在“当阿爸将我扶上马背”这个关键段落，女高音接替了主旋律。这一转换极具巧妙之处，因为女高音具有高亢清亮的音色，与男声形成鲜明对比，象征着“母亲”般的柔情和大地的包容。
这样的转换不只是声部上的调整，更是情感上的提升，突显了歌曲进入更为抒情的段落，带有一种歌颂和眷恋的意味。
女高音的出现将旋律从男声的沉稳带入高亢明亮的情绪中，这种编配巧妙地契合了歌词的意境，将“扶上马背”的画面感生动地表现出来。
听众能在此时听到更为直接的情感表达，好像草原牧人将生活的希望和力量寄托在接替他背负责任的下一代身上。
男声滞后的轮唱切入与呼应
男声在女高音接替主旋律后，通过滞后的轮唱式伴唱切入，仿佛在低吟般地回忆往事。
滞后轮唱的设计让男声仿佛带有一种“内心独白”般的情感，使旋律听起来更具深度。这种滞后的编配使男声成为“呼应”者，像是在内心重复并强化女高音所表达的情感。
轮唱在这里不仅是一种音色上的衬托，更像是一种时空的延展。它为歌曲带来了“回声”的效果，仿佛男声在低声追忆往昔，将遥远的记忆拉回到眼前。这种技巧非常符合草原音乐中“牧歌回荡”的意境，使得合唱的效果更具空间感，给听众一种如梦似幻的回响。
和声进行与声部布局
作品的和声进行基于传统的三和弦及其转位，但通过节奏的变化和声部的递进来制造张力。尤其是在“摇篮”和“雕花的马鞍”这类核心意象的表达上，和声部分通过平行四、五度以及一些开放性音程，突出了草原音乐的独特质感，这种和声结构既富有力量感，又保持了轻柔的民族风韵。
编配者巧妙地在声部之间安排了呼应和对位，如女高音在主旋律段落中呈现清晰的线条，而男低音则为旋律提供了稳定的低音支撑。同时，女中音和男高音适时加入对旋律的装饰，形成了丰富的声部层次。这种布局使得每个声部既有自己的独立性，又能和其他声部紧密结合，为整体带来和谐与统一。
整体而言，《雕花的马鞍》在编配上运用男声和女声的主旋律交替、女声伴唱的悬浮效果、以及男声滞后轮唱切入这些技巧，充分展现了编配者对草原情感与空间感的深刻理解。通过这些技巧，编配者赋予这首歌一种娓娓道来的叙事感和深情的回忆效果。
