阅读，仍是提升自己最好的路径
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2024-10-29 14:05
中国香港
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有人说书本并不是获取信息最高效的方式，远不及音频和视频，所以应该淘汰掉这样的学习方式，而我却不这么看。“场景与形式即是内容本身，而产生的效果也不同“ - 这是我经常对产品设计团队说的一句话。比如相同的一个句子，写在书的扉页可能就有一种哲学感，而出现在一个快捷加速的短视频里则更像鸡汤。而人类接受信息从来都不是只看信息本身，而是从场景和形式中还要汲取大量的内容，这是我们学习的一部分。面对面教授，要远比文字丰富，让我们能够感受到对方的肢体动作，信息量超过文字意义太多。音频的内容，则可以让我们不用停下手里的事情，也能接受信息。视频的内容，则需要获取我们全部的注意力，但信息交付是丰富的，形象的，仿佛效率是最高的。亲身实践学习，即从实践中去学习，感受是最深的，的效率可能却比较低，因为要实践一个事情和拿起一本书看一个视频，成本不同。很简单，阅读的意义，在于信息的传递是信息传递是文字的，是可触发想象的，并且是由空间去让你思考的。
我曾经有一个体会，就是如果一段时间不阅读，思考的效率和从思维转变成表达模型的能力就会下降。因为阅读的过程，其实大脑是一个通过文字构建成概念模型的过程，这个过程会触发想象和衔接逻辑，从而训练我们文字到场景再到概念的过程。
阅读并不会给你一个完全具象的画面，需要你自己填入你的理解，这就是一种共建的思维过程。
而恰巧，阅读文字获取信息的速度，并不会充满你的注意力，你会一边阅读一边思考，是一个比较符合思维训练的学习方式。所以和看视频不同的是，视频的信息量和确定性是填满的。就好像为什么最近三体动画会被那么多人诟病，即当一个文学作品被读者接受的时候，其实是每个读者和作者在脑海中共创了三体，这个过程是美妙的。而当一个具象的三体交付在你面前时，那个体验和感受自然是不同的，你自己被从三体世界里生生的挤了出来。一个有思考的接受，一个是充满感官的被引导，自然不同。
我一直认为阅读的价值不仅仅是接受信息，而是一种思维的健身操。即它用某种节奏训练了你从文字构建想象的过程，这个过程具有对大脑的训练能力，从而让我们能够反思出更多有价值的信息，并且这个过程，本身就是一种能力的构建。没有哪一种能力是天生完美的，都是在不断的重复中，打磨好的。而阅读，最重要的就是我们触发想象和构建逻辑的大脑硬件训练。说到这，我觉得看短视频可能真的会让我们变傻。（哈哈，冒昧）其实变傻的原因和题材有一定关系但不是绝对，而是高密度的接受各种碎片化的，确定性的，没有想象空间的内容，于是就变成了一个纯接受型的大脑，那种边看边分析，边填入自我想象的能力没了。所以学习的过程不仅仅是“知道信息”，而更重要的在于整理思考。补救的方法也有，那就是无时无刻地做好自己的知识体系的笔记。其实我在听音频课程的过程里，也会记录笔记，然后努力的建立这些知识点之间的联系，做到能够通过联想，构建整体的知识架构，这个过程其实就和阅读的过程差不多，都是一个植入自己理解的过程，我感觉它对我们大脑的思维能力，至关重要。所以综上，我认为，阅读仍然是一个输入信息的效率和我们接受信息效率比较匹配的一种学习方式，它触发想象，让我们在构建文字到场景再到逻辑的过程中训练自己，同时讲自己的理解和原本的文字结合形成自己的东西，是一个攻守平衡的学习方法。而更重要的，是阅读本身就是对我们的训练，别放下它。以上
-辉
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