“寻生命意义 展生命之美”主题心理健康公开课结束后，我省高校教师谈感悟（三）

郑州航空工业管理学院

南乌拉尔学院心理专员

刘恕恕

此次“寻生命意义 展生命之美”主题心理健康公开课，三个篇章循序渐进，引领我们漫步生命之旅，拥抱温暖与爱，激发对生命之美的向往。

课程中的深刻见解与生动案例，让我重新审视了苦难与挫折在生命旅程中的独特价值。它们不仅是成长的催化剂，更是塑造坚韧心灵与独特个性的重要元素。作为辅导员，我意识到职责不仅在于传授知识，更重要的是引导学生们正视生命的多元与挑战，培养他们以积极的态度面对生活的起伏与变化。大学生正处于人生的重要转折点，他们渴望探索、追求自我，同时也面临着学业、就业、人际关系等多重压力。因此，我们需深入了解学生内心，帮助他们发现生命意义，树立正确价值观，陪伴他们勇敢面对生活，绽放属于自己的生命之美。

安阳师范学院

传媒学院辅导员

范自阳

本次心理健康公开课分为漫步生命之路、拥抱生命之爱、绽放生命之美三个篇章，围绕生命的意义展开探讨，为师生带来一场深刻的心灵洗礼。公开课通过真实鲜活的案例和生动有趣的互动，让我们明白：生命中的各种体验都是人生的财富，生命之美在于它的多样性和独特性，我们要敢于直面生活中的不如意，珍惜当下所拥有的一切，以积极阳光的心态迎接每一次挑战，让生命之花绽放出最耀眼的光明。

作为辅导员，守好学生的安全底线是我们的责任。在今后的日常工作中，我们要更加重视对学生的生命教育，引导学生热爱生活、热爱生命，树立正确的人生观和价值观，帮助学生培养健康的人格和阳光积极的心态，找到自己生命最珍贵的事物，用爱与责任传递生命的温暖，用成长与坚韧展现生命的魅力。同时，我们要积极主动地走近学生，了解学生心中所思所想，为他们提供更加精准、有效的支持与帮助，为学生健康茁壮的成长保驾护航。

新乡学院计算机与信息工程学院团委书记、心理健康教育教研室教师

孟一

“寻生命意义 展生命之美”主题心理健康公开课如同一场生命的盛宴，通过漫步生命之路、拥抱生命之爱和绽放生命之美三个篇章，引领我们对生命的意义进行了全面而深入的思考。通过课程学习，我深刻领悟到创造和工作、体验和发现苦难的意义这三种方式帮助我们实现个人价值，创造社会价值，帮助我们感知世界、理解生活，让我们更加坚韧与不屈，让生命之旅更加丰富而有意义。我们所经历的亲情、友情、自由、梦想，每一份都是我们生命中不可或缺的宝贵财富，它们各自以独特的方式丰富着我们的生命体验，赋予我们生命的色彩和意义。让我们不畏惧前路遥远，不退缩困难挑战，用爱与责任，让生命之树茁壮成长，生命之花绽放属于自己的光芒。

中原科技学院  

文学与传媒学院辅导员

郭俊楠

在10月18号晚上，我们观看了以漫步生命之路、拥抱生命之爱、绽放生命之美三个篇章展开的主题心理健康公开课。通过一个个案例，我们明白了生命的意义不应局限于眼前的得失，在这个充满机遇与挑战的阶段，我们要学会思考自己存在的价值。生命的意义可以在追求知识的道路上找到，不断充实自己，为未来的人生打下坚实的基础，也可以在帮助他人中体现，用自己的力量为社会作出贡献。让我们珍惜大学时光，积极探索生命的意义，树立正确的价值观，为自己的人生书写精彩的篇章。

漯河职业技术学院

信息工程系辅导员

李路

在这场主题为“寻生命意义 展生命之美”的心理健康公开课上，我和学生们认真聆听并学习了关于生命意义的深入探讨。

“漫步生命之路”篇章中，三位主讲教师通过案例和自身的真实经历，为学生们讲述了实现人生意义和价值的三种方法：创造和工作、体验、发现苦难的意义。通过让学生分别体验打游戏和挑战学习任务，使学生明白：付出努力，才会有内心的充实和满足，才能获得成就感和喜悦感；也让学生懂得，有自律、有意志力，才能得到精神上的升华，才会更加珍惜得来不易的成果。同学和室友间的相处，有和谐、矛盾，有吸引、冲突， 这些都是我们宝贵的人生阅历，生命中一场又一场奇异的体验会让我们感受到生活的酸甜苦辣，体会到生命的绚丽多彩。身患渐冻症的赵世芳老师以自身经历为我们讲述了苦难的意义，让大家明白面对苦难，要勇敢面对，要有乐观向上的心态，要积极地寻找办法应对苦难，这样苦难和厄运也就有了意义，人生也就更加有价值。

“拥抱生命之爱”篇章以生命中最珍爱的东西为切入点，“绽放生命之美”用“生命之树”为课程载体，让我们明白优秀的品质是人生最大的财富和资源，要不断进行自我提升，才能成就更好的自己，也让我们懂得，自由不是无拘无束，而是自我约束后，有能力有资格主宰自己的生活，更让学生们坚定自己的信念，明确自己的奋斗目标，用梦想去激励自己实现人生价值，创造独一无二的自己。

郑州电力高等专科学校

大学生心理健康教育中心专职教师

尹晓琳

本次“寻生命意义 展生命之美”主题心理健康公开课聚焦于大学生群体，开展了对生命意义的探索之旅。课程巧妙地运用了情景再现、互动分享等多元化教学手段，紧密围绕漫步生命之路、拥抱生命之爱、绽放生命之美三大篇章，精准回应了学生们关于生命价值与人生意义的深层困惑与疑问。课程鼓励学生通过创造与实践，在学习中找寻充实感与自信心；体验人生百态，于酸甜苦辣中品味成长；引导学生在面对苦难时，能够重塑积极心态，增强问题解决能力，并从中发掘苦难的正面价值，树立积极的人生价值观的模范，为大学生深入探索自我生命的意义，提供了正确的方向和途径。

作为高校心理健康教育工作者，我深刻意识到，引导学生正视生命、积极生活的重要性与紧迫性。未来，我将进一步强化对生命教育理论的学习与研究，紧密结合学生实际情况，精心策划并组织形式多样的主题班会、团体辅导、心理剧表演等活动。同时，我亦将着重培养学生的乐观心态与抗挫能力，提供全面而细致的心理支持，助力每一位学生在成长的道路上绽放独特而璀璨的生命之光。

河南质量工程职业学院

建筑工程学院辅导员

姜刘佳

10月18日19时，我全程观看了“寻生命意义  展生命之美”的主题心理健康公开课。 公开课中主讲教师引导学生们思考生命的意义，通过身边生动的案例和深入浅出的讲解，让大家认识到生命意义并非一成不变，它会因人而异、因时而异，生命意义的多元化，必须通过自己不断努力获得去感悟、去争取，用心去体会生命中真正的自由。

作为辅导员，我深感此次公开课对我个人和学生管理工作的启示意义，要积极关注学生心理健康，帮助学生树立正确的生命观、价值观。在今后的工作中，我将努力践行所学，关注学生心理健康，尊重个体差异，培养学生独立思考能力，引导他们自主探寻生命意义。我还要不断提升自身素质，做好学生的引路人，为学生的心理健康和生命之美贡献自己的力量。

郑州信息科技职业学院

润心书院助教

侯冬冬

10月18日，我收看了“寻生命意义 展生命之美”主题心理健康公开课。此次公开课分为漫步生命之路、拥抱生命之爱、绽放生命之美三个篇章，通过创造和工作、体验、发现苦难的意义三种方式探讨生命的意义。近年来，高校中出现大学生对生命认知尚不够清晰与全面，部分学生未能树立正确的生命观等现象。辅导员作为引路人，我们应该引导大学生树立正确的生命观，珍惜生命、尊重生命、热爱生命。让我们一起努力，为创造更美好的未来贡献自己的力量。

商丘医学高等专科学校

护理学院辅导员

张洪国

10月18日晚，我收看学习了“寻生命意义 展生命之美”主题心理健康公开课。此次公开课从漫步生命之路、拥抱生命之爱、绽放生命之美三个篇章来探索、感受、分享生命的价值与意义。通过这次公开课的学习，我对学生的生命教育有了更深层次的认识与理解。生命的意义在于奉献、在于探索、在于奋斗，在于对生活、对学习的不懈努力。在后续的生活、工作、学习中，我要努力做好在做的、要做的每一件事，因为生活的美好就在于我们不懈的努力与奋斗中。作为大学老师，我们更要知难而进、迎难而上，用心去感受生命的美好，不断的用自己的努力与汗水去引领大学生拼搏、奋斗。

河南应用技术职业学院

心理健康教育中心教师

王梦柯

10月18日，我怀着敬畏之心观看学习了“寻生命意义 展生命之美”主题心理健康公开课，感触颇深。

这堂公开课通过创造与工作、体验与发现苦难的意义三个角度，深入探讨了生命的意义。在“漫步生命之路”篇章中，我仿佛跟随主讲教师的步伐，一同回顾了生命的历程，感受到了生命的脆弱与坚韧。而在“拥抱生命之爱”篇章，我则深刻体会到了亲情、友情、爱情等情感对于生命的重要性。

这堂公开课让我更加深刻地认识到每个人的生命都是独一无二的宝贵财富，无论生活中遭遇多少风雨，生命始终是一场值得珍惜和感恩的奇迹。作为一名心理健康教育专职教师，此次公开课为我提供了一个宝贵的学习平台，不仅加深了我对生命本质的理解，也促进了我专业技能的提升和个人心灵的成长，为日后更有效地开展学生心理健康教育和生命教育奠定了坚实的基础。

河南护理职业学院

心理健康教育与咨询中心教师

赵露露

本次公开课通过漫步生命之路、拥抱生命之爱、绽放生命之美三个篇章向我们揭示了生命的意义和价值。同学们对学习和游戏的对比，帮助我们认识到创造和工作才能带来更长远和深刻的快乐。而面对“青春中的失误”，当用积极的心态看待时，我们会发现失误并不可怕，从失败和挑战中同样可以获得学习和成长。“我们无法延长生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度”，赵世芳老师以自己与渐冻症斗争的亲身经历深深触动了我，向我们展示了如何在苦难中寻找生命的意义，鼓励每个人勇敢面对生命中的挑战，创造个人生命的意义。生命的意义在体验、在思考、在实践，在于不断地从生活的酸甜苦辣咸中理解生命，创造价值。

作为心理健康教育工作者，本次公开课的学习提示我们要在日常工作中加强生命教育，积极帮助同学们解决青春里关于生命意义的困惑，在体验中发现每个人生命的意义，创造生命的价值。

南阳职业学院

心理健康教育中心专任教师

马松慧

10月18日，我观看了“寻生命意义 展生命之美”主题心理健康公开课。这场公开课如同一盏明灯，照亮了我对生命的认知之路。

公开课中，主讲教师们以生动的案例和深入浅出的讲解，引导我们思考生命的意义。生命，并非仅仅是呼吸与存在，而是一场充满挑战与机遇的旅程。我们在这个世界上，不仅是为了生存，更是为了追寻那些能让我们内心充实、灵魂满足的价值。通过公开课的学习，我明白了无论我们的选择是什么，关键在于用心去感受、去体验，在这个过程中找到属于自己的生命意义。同时，公开课也强调了当我们面对困难和挫折时，不轻易放弃，勇敢地迎接挑战。我们要学会关爱自己，接纳自己的不完美，以积极的心态去面对生活中的一切。

这场公开课让我深刻认识到，生命是宝贵的礼物，我们应该珍惜每一刻，努力去寻找生命的意义，展现生命的美丽。在未来的日子里，我将以更加积极的心态面对生活，关爱自己和他人，为创造一个更加美好的世界贡献自己的力量。

 河南物流职业学院

团委副书记

闫素云

在“寻生命意义 展生命之美”主题心理健康公开课上，赵世芳老师的故事深深触动了我。面对被诊断为“渐冻症”的残酷现实所展现出的坚韧与勇气，让我深感敬佩。他不仅学会了接纳和面对，更积极向大众普及渐冻症知识，传播心理疗愈的力量，激励病友们保持积极心态，与病魔抗争到底。赵世芳老师的故事对作为一线心理工作者的我来说，是极大的鼓舞。我将借助专业知识和技能，成为学生们心灵的引路人，引导学生们走出困惑和阴霾，引领学生深刻领悟到心理知识的重要性，并将这些宝贵的知识传递给他人，形成一股不断扩散的福流。这样的循环将让更多的人拥抱健康、快乐、充满希望的人生。

郑州智能科技职业学院

大学生心理健康教育与咨询中心专职教师

王娟

这堂主题心理健康公开课通过漫步生命之路、拥抱生命之爱、绽放生命之美三个篇章，为大学生探索生命价值提供了清晰的路径，引导学生们开始深入思考个人生命的意义，并努力树立正确价值观。几位主讲教师的上课风格让我印象深刻，邱莎莎老师通过对比记录，引导学生亲身记录、体验、思考，并从中领悟道理，这种“实践出真知”的形式更易受学生喜爱和接受。身患渐冻症的赵世芳老师，展现出了坚强乐观的精神风貌，用自己的亲身述说为学生们树立了不屈不挠的榜样。

作为心理健康教师，我深刻体会到，通过引导和体验的方式，可以更有效地帮助学生认识到生命的价值和意义，激发他们内心的力量和潜能。在今后的工作中，我将借鉴主讲教师的教学经验，将这些理念融入心理辅导过程中，引导和鼓励学生们用爱和责任去书写自己的青春篇章，绽放出属于自己的光彩。