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郑州有一个农场搞教育，半年收入300多万。他们主要面向幼儿园小朋友，种植区就是他们的校区，春种、夏长、秋收、冬藏；他们还在农场的边边角角做起游乐设施，土但很有趣，树林也成为他们的课堂，木工课程、泥巴面具、战壕寻宝、生火做饭，过一过野外生活。
这种模式叫森林幼儿园。起源于北欧，农场有丰富的植被和开阔的环境，是承接森林教育的绝佳场地，可以创造“农业生产+户外教育”两种收入。下面就带大家看看这个农场。
弗雷德森林学校是由弗雷德教育集团于2015年开始创办的一所大型森林学校。学校占地面积300余亩，以自然环境为教室开展森林课程，通过林地环境实践学习，帮孩子发展信心和自尊。产品层面，弗雷德森林学校主打16课时的森林课程，同时还开展1-3天的夏令营，1天的春秋游活动，价格几千/几百/几十不等。
弗雷德森林学校可以说是河南省内第一家森林学校（12岁以内），也是第一家将幼儿园搬进大自然的学校，更是第一家在幼儿园开展“4+1”课程的森林学校。学校建在新郑市始祖山的山脚下，距离郑新高速公路新郑下桥口也就10分钟车程，距离郑州45公里，距离许昌59公里。交通便捷的同时，又远离城市的喧嚣，曲径通幽处，森林茂密，有一种世外桃源的感觉。
森林学校教育理念始于19世纪的北欧。一些哲学家、教育家和自然学家崇尚自然，提倡多进行户外活动；此观念渗透到教育中，形成了自由开放式教育模式，鼓励学生尊重自然，多接触和了解自然界，在自然界中学习，着重开拓人的想象力和创造力。孩子亲近原生，乐于交流和分享，勇于冒险和挑战，这在潜移默化中，对他们感官触觉各个方面的影响都是巨大的。
森林学校，顾名思义，树木不能少！绿化至少达到90%。所以森林学校建在林地或天然植被覆盖多的自然良好的环境内。为了保证孩子处于安全的状态下，森林学校都是被清理过的，能让孩子有充分的机会去探索和发现。除了自然环境，还有一些多功能的体能设施，供孩子拓展和课程开展。
森林学校的授课内容跨多个学科：自然的认知、动植物的认识、观察植物的生长周期、动物的生活规律、树木的应用、手工制作，农耕体验、美食制作等等。通过观察学习、动手实践去体验生活的乐趣。自己动手搭帐篷，体验什么叫生存。在森林学校里，有些活动不能通过一个人去完成。需要大家配合分工一起去完成。孩子们的交际能力，情感交流发展应时而生。在农耕课程中才能明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，明白粮食来之不易。
弗雷德森林学校建立之初，他们考察了很多地方的自然教育，远赴国外日本、韩国、德国、英国等，这些国际上有的关于森林教育的相关地方都去看了一遍，最后选中了英国森林课程的理念和体系。学校以英国森林课程理念为引导，坚持以自然环境为教室的理念，在不造成自然环境破坏的基础上，充分给予孩子空间去探索，去释放，真正做到人与自然的紧密结合，去感知自然，融合自然，发展彼此间的良好关系。
走进“森林学校”，这里不仅有几十种果树种植，还有满地跑的鸡、鸭、鹅，以及不常见的大鸵鸟。森林学校还专门为孩子们设计了高空索桥、爬软梯、轮胎墙、地网、战壕迷宫等一系列活动场地。
合理的规划一些课程体验区外，还有一些地方保留着原来天然存在的自然面貌，孩子们可以沿着天然小路，一路蜿蜒，向着森林深处，向着大自然。路边有野花，耳边有虫鸣，脚下有不时出来晒太阳的小虫子。更惊奇的是，孩子们永远不知道还会有什么惊喜出现在他们面前。
园区里一些教学区，也都是依着天然而成的环境而建成的，比如滑梯、山洞、攀岩、高空索道等，把幼儿园课堂搬到大自然，阳光透过树林细细密密地散落下来，大自然里随处都是教育，随地都是课堂，阴天有风，雨天有水，晴天有光影，老师随手就是一堂生动的自然体验课程。
园区里随时随地都是一堂有趣的自然，泥巴、树枝、植物、甚至园区内种植的各种农作物，都让孩子们感觉新奇有趣。
在弗雷德森林学校，以儿童为中心的想法能够处处体现。师生共同商议活动地点，自主选择活动的方式：或攀爬，或安静阅读，或探索。种种表现，有一个重要的基础，就是成人对幼儿的尊重与信任。
相信孩子有自主选择学习方式的能力，相信孩子有保护自己的能力，而这份信任正是我们很多幼儿园和家庭教育中缺失的。
像弗雷德森林学校，这样以课程设计为主，活动内容为王的运营方式，介入自然教育、拓展活动的课程形式，在保持轻投入的同时，亦能很好地满足客户的需求。
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主编▍沐青
编辑▍谈丁
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