11月19日9时6分，下课铃刚响过，龙马潭区新民小学五年级的何昕潼与唐雨涵便从教学楼跑了出来。她俩来到西校门旁空地，把装球拍的袋子往地上一扔当作中线，开始打羽毛球。与她们不分先后来到这片场地的，还有一群男生。他们用手抹去乒乓球台上头一天晚上积下的雨水，兴高采烈地玩了起来。
9时35分，泸州一中正门左侧的体育运动器材室涌进一群学生，初中生居多，也有高中生。他们到此借篮球、足球、排球、羽毛球等，要用课间10分钟玩一会儿，管器材的工作人员高声说：“不要着急，一个一个来。”
学校课间活动丰富多元
11月15日，市教育和体育局印发《关于进一步优化中小学课间活动管理的通知》，就保障活动时间、丰富课间活动、落实安全管理、加强资源保障、深化家校协同等工作提出明确要求。当前泸州市各中小学是如何利用课间10分钟的呢？前文两个场景正是缩影。
11月19日9时55分，新民小学校园里响起集合广播，每日一次的大课间活动即将开始。同学们抱着足球鱼贯走进运动场，将其摆放在指定位置，整齐列队。列队完毕后，他们在老师的口令下，开始跑步热身。之后是跳《七彩阳光》广播体操、学校自己编制的足球操和武术操等，再之后是自由活动，整个大课间活动35分钟。
新民小学副校长曾为金介绍，学校目前有学生近2000人，只要天气允许，大课间活动都会准时开展；若遇下雨，则改为室内活动，内容包括下棋、韵律操等。除了大课间，新民小学也为同学们创造了条件，开展丰富的课间10分钟活动。
这些活动除了有篮球、足球等球类运动外，还有传统体育项目，如踢毽子、踩高跷、跳皮筋、滚铁环、扔沙包等。学校运动场的“运动长廊”也颇具特色：利用足球场外跑道旁的空地，用地面彩绘的方式画上许多趣味小游戏，包括交通安全知识、防溺水知识、迷宫、凑十法等。同学们两两一组，用石头剪刀布决定谁走下一步，直到游戏完成。
新民小学六年级同学吴思源说，他非常喜欢学校丰富的课间10分钟活动，“总能找到自己喜欢的活动去参加。”在新民小学，每到课间，体育运动社团成员是运动场上最活跃的同学。而作为全国青少年校园足球特色学校，同学们参与最多的活动则是踢足球。
十分钟调剂让学习更健康
11月19日10时20分，一阵铃声过后，泸州一中代英楼顿时沸腾。大课间开始，所有同学都走出教室，来到操场。恽代英的雕塑下，两名领操的同学早早就位，每班一名穿着反光背心的同学迅速站定，作为列队标识，队伍前后各放着一个锥形桶。集合完毕后，第一个活动是慢跑，每班绕着两个锥形桶来回跑，如一条条游动的长蛇。从高处看，5000多人在操场上跑成一个个小椭圆，蔚为壮观。热身完毕，同学们又认真跳起广播体操，动作整齐划一。
泸州一中副校长李祖勇介绍，学校每天开展大课间活动，课间10分钟则主要是学生自主活动，学校提供运动器材、场所等保障，学校的运动器材室每天与同学们上学时间同步打开，直到放学。他说，课间的10分钟里，初中生比较喜欢走出教室到操场活动，高中生则更倾向于向老师请教难题、与同学交流、望望远处休息眼睛。
泸州一中初二学生赵国洋表示，他非常喜欢学校的课间活动，“这10分钟如一味调味剂，平衡学习和生活，让我们在忙碌中找到不同乐趣，让学习更健康、让校园生活丰富多彩。”高二学生张二中身高185厘米，喜欢打篮球。他对学校的课间安排也很满意，“学校为我们提供了很好的条件，比如我下课喜欢到球场投几个篮练练手感，学校随时都可以借到篮球。”
学生们的满意家长们也看在眼里，初三学生家长李晓红表示，学校的课间活动很不错，特别是各个运动项目开展齐全，“同学们可以轻松参与到适合自己的活动中，让在校学习期间充满乐趣。”
李祖勇认为，课间十分钟是学生放松身心、调整状态的宝贵时间。他表示，泸州一中将继续努力让课间成为学生快乐成长的源泉。未来学校将强化教师对教学活动的合理安排，杜绝拖堂、提前上课等现象；同时充分挖掘校内活动资源，增加活动时间、丰富活动形式；并鼓励学生在课间走出教室，走进运动场。
家长呼吁平衡兴趣与学业压力
对学生课间活动，泸州市一直比较重视，早在2011年，就印发过《保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案》，此后也不断出台措施优化学生课间时间管理。多年来，各种大课间活动百花齐放，除了广播体操、跑步等，各学校纷纷结合自身特色以及当地文化设计活动。
龙马潭区石洞学校永寿校区有篮球操、合江中学有当地传统舞蹈非遗莲枪。还有将国学融入大课间的，如龙马高中学生耍起了太极拳。引导学生参加运动，同时又最大限度满足学生兴趣爱好，是目前各学校共同努力的目标。不过，虽然目前各学校很重视大课间活动，以保障学生每日的运动时间，但课间10分钟仍多是以学生自由安排为主。与此同时，不拖堂、不提前上课等现象虽然极少，但仍存在，尤其是一些高中学校。为此，今年泸州市印发了《关于进一步优化中小学课间活动管理的通知》。
对于通知的印发，家长们普遍持欢迎态度。高二学生家长刘张玉表示，她非常担心孩子的心理健康，“他们学习压力太大了。”她认为，体育运动是一种很好放松身心的方式。初一学生家长王志宇认为，通过学校积极引导，培养学生运动的好习惯十分必要，“课间十分钟虽短，却不能小视。”
也有家长认为，学校引导学生课间10分钟走出教室是正确的，但同时也要尊重学生的意愿，一是学生的兴趣爱好，二是不能强迫学生走出教室，“尤其是一些高年级学生，他们有自己的想法，学校和老师要与他们充分交流，即使是开展体育运动也不能一刀切。”
此外，高中阶段的课间10分钟，尽管各学校的安全、设施等都有保障，学生们也有走出教室的意愿，但实际走出率却不高。泸州市某校高一学生李丽（化名）表示，课间10分钟同学们多在做作业，另有请教老师问题的，少数会选择与同学聊天。她说：“老师是鼓励我们走出教室的，参加体育运动也好、散散步也行。但，真的很忙呀！”
有学生家长认为，优化课间活动管理，各学校在保障活动时间、丰富课间活动、落实安全管理、加强资源保障、深化家校协同等方面，应该量体裁衣，根据自身情况进行不同的优化。同时，也要努力尊重学生意愿。
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