2024 年 9 月 25 日，县教师进修学校副校长陈琪芳，小研室主任卢志兰，副主任王建锋及各学科教研员一行深入城一小，进行为期一天的全面教学常规视导工作。
此次视导涵盖了多个学科领域，视导组不仅深入课堂，随堂听课，与师生面对面交流，还细致查看了教师教案编写、教学反思、课件创意设计、作业批改情况，以及学校的教务、教研工作计划，特别从课程设置、教师任课安排、集体备课、课后服务开展、迎接省质量监测工作等方面详细问诊把脉。
分学科听课
视导组成员走进课堂，细心观察课堂上的每一个细节，认真记录教师的教学行为及学生课堂学习的情况，全面了解各学科教师对“新课标、新理念、新课堂”的构建和课堂提质增效的举措，以及学校各年级、各学科教育教学的样态。
教学常规检查
视导组对学校的教学常规进行了全面细致的检查。他们认真查看教师们的教案编写，评估教案的规范性、完整性和创新性。检查作业批改情况，关注批改的认真程度、反馈的及时性以及对学生错误的纠正是否到位。此外，他们还对教学进度进行了核查，确保教学工作按计划有序推进。同时，集体备课检查也是此次视导的重要环节，教研员们仔细评估各学科的集体备课情况，看教师们是否在集体备课中充分发挥团队优势，是否进行了深入的教学研讨和交流，是否共同制定了科学合理的教学计划和教学策略。
视导反馈会
下午，分组进行本次视导反馈会。各位教研员点评突出重点，并给出建设性意见，为学校教育教学发展倾囊相助。
语文组卢志兰、王建锋老师充分肯定了授课教师的整体教学水平，并从新课标、核心素养的培养、作业设计、课堂活动、教学方法、课堂评价等方面对老师们的课堂教学进行了细致指导，同时对学校教学常规中存在的问题给出了切实有效的建议。在教研员的专业剖析下，教学和常规管理中的亮点与不足被客观且中肯地指出，为我们后续的教学规划点亮了明灯，奠定了坚实的基础。
数学组林翠霞、陈秀华老师分别对数学学科的听课情况、作业常规、集体备课检查情况给予了反馈：开课老师的教学理念新颖，能充分发挥学生的主体性，注重学习方法的指导；作业批改详细，注重阅读习惯的培养；集体备课有计划、有主题，可行性强，效果较好。同时，她们也给出了建议：对于复习课，不只是将知识点重现一遍，更应考虑如何将知识点串联起来，形成结构化知识体系；其二，各年级的作业设计应体现一些实践性和探究性的内容。
英语组高艾岚老师指出，课前教材解读要系统全面，从整体上把握教材的意图，明确教学的重点。在词汇教学方面，不能一味采用填鸭式灌输，而应注重音、形、义的结合，在充分输入的基础上，采用自然拼读法进行教学。在日常教学常规方面，教学反思要及时且有针对性，不能笼统泛泛而谈，尤其要提出自己独到的见解和想法。在作业批改方面，要更加细致，注重关注学生完成作业的态度，强调字迹的工整，不必过于拘泥于纠正为印刷体，工整的衡水体也是可以接受的。在教学设计方面，一定要结合自己的课堂实际情况进行增删，加强团队协作，利用集体的智慧和力量进行二次备课。
廖润莲老师针对音乐学科指出，在教学过程中，教学方法要灵活多样，才能有效激发学生的学习兴趣，教学内容的深度可以进一步挖掘，以便让学生对音乐作品有更深刻的理解。此外，可增加一些音乐实践活动，以提升学生的音乐表现力。对体育学科强调了要重视一年级课堂常规，可采用不同方式的手段或结合游戏进行练习，而不是单一的、枯燥的口令练习。在日常的教学过程中，要关注全体学生，发现动作不到位的要及时纠正，对于表现优秀、动作到位的学生要及时给予肯定和表扬。另外在分解动作练习时，可适当定型，让学生更好记清动作，记住方向，连贯衔接。
科学组陈丽娟老师指出，要紧密围绕课程标准，继续深化教材研究，创新备课方式，以提高教学的针对性和创新性。同时，要建立作业订正与复批机制，确保学生作业错误得到及时纠正，并优化作业设计，促进学生知识巩固。在实验室管理方面，要加强科学实验室和科学仪器室的安全管理与日常维护，确保实验教学顺利进行。
城一小的领导和教师们认真听取了视导组的反馈意见和建议，对视导组的辛勤付出和专业指导表示衷心地感谢。学校领导表示，将以此次视导为契机，进一步凝心聚力，不断提升教学质量，针对教研员提出的问题进行深入反思和整改，制定切实可行的改进措施。
此次县教师进修学校的视导，为城一小的教学教研工作指引了新方向，也让学校今后的工作有更深度的思考；教研员们为一线教师给出的好建议也将更好助力学校的教育教学工作。相信在大家的共同努力下，城一小的教育教学质量必将迈上新的台阶。
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图文素材 | 各学科教研组
编辑 | 办公室
初审 | 副校长室
终审 | 校长室
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