法国哲学家笛卡尔曾提出：“我思故我在。”这启示着我们，深入的思考是认识世界、理解自我的基石。课题研究，作为教师深化思考、实践创新的载体，正逐渐成为教育领域专业成长的催化剂。
10月31日下午，天津市和平区“十四五”教育科学规划课题结题大会在汇文中学白楼会议室成功举行，旨在展示和评估两项教育科学课题的研究成果，并为未来的教学实践提供指导和参考。参加本次结题会的专家、领导有：天津市教育科学研究院科研处教授、和平区教师发展中心主任、天津师范大学教授、和平区教科研处两位老师、汇文中学副校长。会议由学校教科研主任主持。
课题全体成员也参加了结题会。首先，课题负责人重点汇报了课题研究目标、方法、过程、研究成果等相关内容。
课题一：《智慧校园学习环境下初中数学作业有效性的实践研究》
首先，由天津市汇文中学何老师汇报了《智慧校园学习环境下初中数学作业有效性的实践研究》。该课题致力于在智慧校园环境下，通过改变教师的教学理念和设计作业理念，提高初中数学作业的有效性。课题组采用了问卷调查法、行动研究法、实验法等多种研究方法，形成了一系列有效的作业设计原则和实施策略。研究成果不仅提升了学生的作业效率和质量，还实现了个性化学习和优化了教学管理。
课题二：《动态数学绘图软件与高中数学教学的深度融合策略研究》
接着，天津市汇文中学边老师对负责的课题《动态数学绘图软件与高中数学教学的深度融合策略研究》进行了汇报。该课题旨在通过GeoGebra软件的设计和应用，将数学问题解决过程动态化、情景化，以提高学生的学习兴趣和数学素养。课题组通过问卷调查、文献研究和案例研究等方法，分析了信息技术与学科教学融合的理论，并设计了适合高中数学教学的深度融合模式。研究成果包括理论成果和实践成果，为高中数学教学提供了新的教学内容和方法。
回顾这一年，有欢笑也有泪水，有成功也有失败。但正是这些经历，让我不断成长和进步。2025 年即将到来，我将带着这份宝贵的经验和教训，继续勇往直前。
专家点评环节，天津师范大学教授、和平区教师发展中心主任、天津市教育科学研究院科研处教授三位专家依次对课题的研究方法和成果给予了高度评价，并提出了宝贵的建议。校领导也对课题组的努力和成果表示了肯定，并鼓励将研究成果应用到实际教学中，以促进教育质量的提升。
李老师代表区教科研处进行总结，对学校教科研处的工作给予高度肯定，同时对汇文中学的结题工作提出了新的期望和要求。
同时，李老师对于课题组的老师们也进行了精心指导。她关注到每位老师的研究成果，还深入探讨了他们的研究过程与方法，确保老师能在学术探索的道路上稳步前行。
最后，汇文中学副校长代表学校领导班子对各位莅临的专家、领导表示感谢，同时鼓励大家在工作中发挥“研”的精神，积极参与课题研究。她强调，课题研究是教师培养体系的关键环节，它将为教师的专业成长提供源源不断的动力和支持。
本次结题大会不仅展示了两项课题的研究成果，也为教育工作者提供了交流和学习的平台。期待这些研究成果能够为教育实践带来积极的影响，推动教育事业的发展。我们深信在逐新质、遇新机的时代背景下，汇文中学教师将在不断的教学实践、深入反思与创新探索中，实现自身专业成长的新高度，共同推动教育学科的进步与创新。
天津市汇文中学
—始于1890—
撰 稿 | 王梦媛
图 片 | 课题组教师
排 版 | 付波丽
初 审 | 夏玲玲 王 磊
复 审 | 杨碧澄
终 审 | 陈 刚
地址：天津市和平区甘肃路42号
