南通大学2024年答考生问
答：今年我校面向全国计划招收新生8200名（不含杏林学院），其中在江苏省招收5991名，在北京、上海、天津、新疆和西藏等30个省（自治区、直辖市）安排招生计划2209名。
你校本科招生专业情况如何？
答：我校设有101个本科专业，2024年招生专业为80个。其中临床医学、电气工程及其自动化、英语、汉语言文学、预防医学、基础医学、机械工程、特种医学、马克思主义理论、教育学、中国语言文学、化学、控制科学与工程、纺织科学与工程等专业是国家级特色专业建设点或省优势学科、省重点学科。学校现有3个国家级博士后科研流动站，5个一级学科博士学位授权点，22个一级学科硕士学位授权点，22个硕士专业学位授权点，9个学科进入ESI学科全球排名前1%。
今年你校乡村定向师范生如何招生？
答：我校2024年面向南京、徐州、苏州、南通、连云港、盐城、扬州、镇江、泰州、宿迁部分县（市区）安排乡村定向师范生招生计划。该计划纳入我校年度招生计划管理，培养层次为四年制本科，列入提前批录取。提前批次未被录取的考生，不影响后续批次志愿填报和录取。
今年你校农村订单定向医学生如何招生？
答：我校2024年面向南京、徐州、南通部分县（市区）安排农村订单定向医学生招生计划。农村订单定向医学生原则上只招收农村生源，户籍在有定向培养计划县（市、区）的考生，可填报本县（市、区）农村订单定向医学生志愿。招生时按志愿填报情况分县（市、区）择优录取。有关县（市、区）卫生计生部门在被录取考生入学报到前与其签订“定向就业协议书”，免除学费等有关费用。
你校中外合作办学和中外高校学分互认联合培养项目的招生情况如何？
答：中外合作办学有：与意大利锡耶纳“R.弗朗齐”音乐学院合作举办的音乐表演专业，学制四年，学生前3年在南通大学学习，其中三分之一的专业课程由意方教师讲授，后1年可在意大利锡耶纳“R.弗朗齐”音乐学院学习。在修业年限内，学生修满本专业教学计划规定学分，完成全部学业后可获得南通大学颁发的本科毕业证书，符合学位授予要求者，经申请可授予南通大学艺术学学士学位和意大利锡耶纳“R.弗朗齐”音乐学院音乐学学士学位。
高校中外学分互认联合培养项目有：中美学分互认联合培养项目1项、中澳学分互认联合培养项目2项和中英学分互认联合培养项目2项。中美学分互认联合培养项目经省教育厅和教育部中国教育国际交流协会审批，由我校与美国北阿拉巴马大学按照1+2+1模式开展会计学专业联合培养，学分互认、学位联授，该项目学生第一、四年在南通大学学习，第二、三年赴美国北阿拉巴马大学学习，符合学位授予条件的学生将获得中美双方高校的本科学位证与中方毕业证。中澳学分互认联合培养项目经省教育厅核准，由教育部中外人文交流中心及澳大利亚高等教育联盟等机构组织，由我校分别与澳大利亚麦考瑞大学、昆士兰大学按照2+2模式开展翻译专业、软件工程专业联合培养，学分互认、学位联授，该项目学生第一、二年在南通大学学习，第三、四年分别赴澳大利亚麦考瑞大学、昆士兰大学学习，符合学位授予条件的学生将获得中澳双方高校的本科学位证与中方毕业证。中英学分互认联合培养项目经省教育厅核准，由教育部中外人文交流中心组织，由我校分别与英国萨塞克斯大学、创意艺术大学按照2+2模式开展应用统计学、视觉传达设计专业联合培养，学分互认、学位联授，该项目学生第一、二年在南通大学学习，第三、四年分别赴英国萨塞克斯大学、创意艺术大学学习，符合学位授予条件的学生将获得中英双方高校的本科学位证与中方毕业证。以上中外高校学分互认联合培养项目学生在我校学习期间学费与其他普通学生相同，赴外方学校交流学习费用另行收取。
能否介绍一下贵校张謇学院的情况？
答：为更好地秉承与弘扬先校长张謇先生的办学理念，加快提升南通大学人才培养质量，积极探索和实践高等教育大众化背景下新工科拔尖创新人才培养模式和机制，南通大学成立以中国近代著名实业家、教育家张謇先生冠名的张謇学院。
张謇学院瞄准海内外高校拔尖创新人才培养的成功经验，汇聚相关学院的优秀学生，吸纳整合校内外优质教学资源，立足本科教学改革前沿，量身定制个性化的课程教学计划，坚持小班教学、名师授课、因材施教、注重创新与国际化教学，全方位、高标准打造“人工智能+”领域创新人才培养高地，旨在培养有远见卓识、有创新精神、有责任担当、有文化品位的复合型拔尖创新人才。学生前两年进行专业大类培养，后两年在专业大类范围内按自主选定的的专业进行培养。
你校人才培养质量如何？
答：学校秉承“祈通中西，力求精进”的校训精神、“学必期于用，用必适于地”的办学理念、“道德优美，学术纯粹”的价值追求，推进人才培养模式多样化、多元化的改革，探索和实践高等教育大众化背景下卓越创新型人才的培养，努力造就高素质的创新型人才。通过不断深化教育教学改革，完善教学质量保障和学生管理服务体系，全面提高人才培养质量。近年来，学生考研录取率逐年提升，每年有数百名学子进入“双一流”高校深造，赴海外留学的学生人数显著提高。在国际、国家、省部级等重大竞赛活动中，我校屡获佳绩。先后荣获中国国际大学生创新大赛全国金奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖、全国高校体育教育专业学生基本功大赛一等奖、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖、全国大学生机械创新设计大赛一等奖、全国大学生电子设计竞赛一等奖、中国机器人大赛暨RoboCup公开赛冠军、中国大学生医学技术技能大赛在全国总决赛获护理学专业赛道金奖（全国亚军）等。
你校开展本科第二学历教育情况如何？
答：经江苏省教育考试院批准，我校自2011年开始，在普通高等教育学生中开展自学考试自办助学专业本科第二学历教育（简称“助学二学历”）试点工作。凡我校主修专业已开设的必修课成绩全部合格、学有余力的本科学生，在进入二年级时，可在校内同时选读一个自学考试本科专业（业余学习），学制2.5年，通过规定的考试科目后，在取得主修专业本科毕业证书的同时，可获得第二个本科毕业证书（教育部学历电子注册），符合学校学士学位授予条件的，可授予相应学科的学士学位。
主修专业已修读过的与“助学二学历”专业中名称相同、教学要求相同、学分一致的公共基础课和专业基础课，成绩合格，可申请免考。参加“助学二学历”所获学分，均可充抵主修专业培养计划规定的公共选修课学分。“助学二学历”为培养复合型人才，增强大学生就业竞争力搭建了平台。学校每年针对“助学二学历”学生开展奖学金评定和优秀毕业生评比。
你校有哪些助学措施帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业？
答：我校设有优秀学生奖学金，授奖面达40%，其中一等奖学金奖励金额为1500元／生／年；国家奖学金奖励金额为8000元／生／年；为品学兼优的家庭经济困难学生设立的国家励志奖学金奖励金额为5000元／生／年；为家庭经济困难学生设立的国家助学金最高奖励金额为4300元／生／年；社会各界在我校专为家庭经济困难学生设立的奖助学金有20多项，最高为5000元／生／年。助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免等配套措施可以帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。
答：我校绝大部分学生宿舍实行公寓化管理。公寓内设有专门的学生活动室，装有国内直拨电话和计算机网络接口，宿舍楼内配备有洗衣机和饮水机，每个学生都有相对独立的学习空间，卫生设施齐全，住宿费为每生每年800-1200元。
答：我校位于长三角经济区，毕业生就业区位优势明显。学校学科门类齐全，与地方经济发展结合紧密，社会需求旺盛。学校十分重视毕业生就业创业指导服务工作，建立了较为完善的就创业指导服务体系，强化学生就创业能力培养，采取多种措施不断拓宽毕业生就业渠道，积极开展校企合作，加强就创业基地建设，为毕业生和用人单位搭建优质高效的双选平台。近年来，我校毕业生总就业率始终保持在95%以上，在全省高校中名列前茅。近年来毕业生就业质量逐年稳步提高，连续三年获评全省高校毕业生就业工作量化督导A等高校；2020年成为首批“江苏省大学生职业生涯教育示范基地”；2022年被表彰为“江苏省大学生职业生涯教育示范基地2022年度先进基地”。
答：我校积极推进国际合作与交流，拓展与海（境）外高校的友好合作关系，分别与美国、英国、德国、法国、意大利、丹麦、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等20多个国家和中国港澳台地区的145所高校开展合作办学、教师交流、学生交流、合作科研、师资培训等合作项目。
中外合作办学、中外学分互认联合培养项目。我校与意大利锡耶纳“R.弗朗齐”音乐学院合作举办音乐表演本科合作办学项目，与美国北阿拉巴马大学共同实施会计学专业“中美学分互认联合培养项目”，与澳大利亚麦考瑞大学、昆士兰大学实施翻译专业、软件工程专业“中澳学分互认联合培养项目”，与英国萨塞克斯大学、创意艺术大学实施应用统计学、视觉传达设计专业“中英学分互认联合培养项目”。
联合培养学位项目。我校与英国莱斯特大学、雷丁大学、思克莱德大学、埃塞克斯大学，澳大利亚西悉尼大学，加拿大约克大学，新加坡国立大学，韩国大邱大学，日本德岛大学、东北医科药科大学等开展了30个学位项目，包括联合培养博士、硕士及本科。中外合作培养领域已涵盖了文学、理学、工学、医学、艺术学、经济学、教育学、管理学等学科门类。
学分及短期交流项目。我校还与美国、英国、加拿大、意大利、俄罗斯、新加坡、日本、韩国、马来西亚多所高校开展了学分互认交换学习项目以及短期境外研学项目，建立了日语海外实习基地。我校每年选拔学生参加江苏高校学生境外学习政府奖学金等项目，组织学生参加海外研学、文化体验以及国际志愿者等活动。
